【總結(jié)】動物生命活動調(diào)節(jié)2.(9分)回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題。甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸(3-NP),引起神經(jīng)細(xì)胞中毒或凋亡。圖甲表示突觸結(jié)構(gòu),③表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì)。圖乙表示注射生理鹽水配制的1ml3-NP(300umol/L)后,小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA(P53)的總含量。請回答。(1)甲中結(jié)構(gòu)①發(fā)生的代謝過程是
2025-03-24 12:54
【總結(jié)】A級哺乳動物體內(nèi)的運(yùn)輸版權(quán)所有:深圳華人教育有限公司多細(xì)胞生物體內(nèi)運(yùn)輸系統(tǒng)的需要4隨著動物的大小和復(fù)雜性的增長,形成了特殊的組織和器官;4需要運(yùn)輸系統(tǒng)把食物、氧氣等物質(zhì)傳送到各種器官;4排除二氧化碳等廢物。版權(quán)所有:深圳華人教育有限公司血液的成分4血液-血細(xì)胞45%-血漿
2025-02-18 00:05
【總結(jié)】第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次一、細(xì)胞分化形成組織受精卵新細(xì)胞(形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似具有分裂能力)一小部分細(xì)胞保持分裂能力大部分細(xì)胞失去分裂能力不同功能、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化細(xì)胞分化1、分化過程:2、組織:由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一
2025-11-13 01:52
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)七年級上冊動物體的結(jié)構(gòu)層次一、細(xì)胞分化形成組織細(xì)胞分裂受精卵兩個細(xì)胞四個細(xì)胞多個細(xì)胞起初新產(chǎn)生的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力。生物體上的細(xì)胞都是這樣嗎?肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞是怎樣形成的呢?細(xì)胞分化
2025-11-21 00:30
【總結(jié)】公主嶺市初中教學(xué)學(xué)科推門課多細(xì)胞動物和人體的生長發(fā)育都是從一個細(xì)胞開始的,這個細(xì)胞是什么?第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次分裂受精卵分裂分裂分裂細(xì)胞分化分化受精卵細(xì)胞分化形成組織細(xì)胞分化:
2025-11-11 23:51
【總結(jié)】生物體的生命活動調(diào)節(jié)一輪復(fù)習(xí)方案石家莊二中潘斌復(fù)習(xí)思路:明確考試大綱要求梳理知識體系學(xué)生易錯、易混淆問題重難點(diǎn)解析習(xí)題鞏固訓(xùn)練2022年高考大綱:生物一、生物(一)能力要求1.理解能力(1)能把握所學(xué)知識的要點(diǎn)和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。(2)能用文字、圖表、圖解
2025-01-08 14:22
【總結(jié)】問題探討能使人生病的細(xì)菌、病毒幾乎無處不在,我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。討論:1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒做出反應(yīng)嗎?當(dāng)有了病理反應(yīng)之后,神經(jīng)系統(tǒng)才能感覺到病原體的存在,在病菌或病毒剛進(jìn)入人體時,靠反射不能對其作出反
2025-01-13 03:32
【總結(jié)】1植物生命活動的調(diào)節(jié)?、能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物叫________。?:胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè):生長素多生長的快,生長素少生長的慢,因而引起兩側(cè)的生長不均勻,從而造成向光彎曲。?橫向運(yùn)輸(只發(fā)生在胚芽鞘尖端):在單側(cè)光刺激下生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)輸
2025-01-14 00:56
【總結(jié)】我是誰?選修3《現(xiàn)代生物科技專題》動物細(xì)胞工程—動物體細(xì)胞核移植技術(shù)動物體細(xì)胞核移植技術(shù):1、定義:將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育成動物個體。用核移植的方法得到的動物稱為克隆
2025-08-04 14:29
【總結(jié)】第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)考綱內(nèi)容及能力要求考向定位化特征ⅡⅡ、pH維持穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ1.說明內(nèi)環(huán)境的成分及各液體之間的關(guān)系2.描述內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念和生理意義3.描述內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系4.描述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制5.闡明生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制第2節(jié)
2025-05-12 08:49
【總結(jié)】 《動物體的結(jié)構(gòu)層次》的說課稿 一、說教材 1、教材內(nèi)容分析: 在本節(jié)教學(xué)中,教師可以利用學(xué)生已經(jīng)知道的有關(guān)動物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的知識,通過實(shí)驗(yàn)觀察,知道構(gòu)成人體的細(xì)胞是多種多樣的...
2025-11-27 00:42
【總結(jié)】“番茄—馬鈴薯”理想圖通過長期的實(shí)驗(yàn),科學(xué)家們采用體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得了“番茄—馬鈴薯”植株。雜種植株篩選融合AB的原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁脫分化愈傷組織再分化植物細(xì)胞的融合植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞A原生質(zhì)體B
2025-05-12 08:47
【總結(jié)】動物體細(xì)胞核移植技術(shù)教學(xué)目標(biāo)新課標(biāo)要求?簡述動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件及應(yīng)用。?簡述通過動物體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動物的過程和應(yīng)用前景。教學(xué)重點(diǎn)?動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件。?用動物體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動物的過程。教學(xué)難點(diǎn)?用動物體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動物的過程。動物胚胎或幼齡動物的組織、器官
【總結(jié)】想一想,議一議1、一條小魚是由許許多多的細(xì)胞構(gòu)成的,這些細(xì)胞都是一樣的嗎?它們能隨意堆砌成小魚嗎?2、小魚體內(nèi)眾多不同種類的細(xì)胞是怎樣形成的呢?你能想象出圖中省略的過程大致是怎樣的嗎?細(xì)胞的分裂、生長和分化第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次通過本節(jié)學(xué)習(xí),你將知道:1、多細(xì)胞生物體內(nèi)多種多樣的細(xì)胞是怎樣形成的?
2025-11-21 14:52
【總結(jié)】專題六動物生命活動的調(diào)節(jié)一、選擇題1、(07年寧夏1)人長時間運(yùn)動后,產(chǎn)生口渴感覺的原因是A.血漿CO2濃度升高????B、血漿乳酸濃度升高C.血漿滲透壓升高??????D、血糖濃度升高2、(07年寧夏4)下列關(guān)于反射弧的敘述,正確的
2025-06-07 13:52