班主任工作經(jīng)驗交流共五篇(已修改)
2024-10-21 12:26 本頁面
【正文】 第一篇：班主任工作經(jīng)驗交流班級管理如何與招生接軌——曹元鐘班級管理，我淡不上經(jīng)驗，說老實話，我是站在巨人的肩膀上前進的，這在以前，有幾位班主任介紹了豐富的管理經(jīng)驗，我作了筆記，下來之后，我經(jīng)過篩選、加工，的確給我的工作帶來了方便，比如王老師的與教練合作經(jīng)驗，蔡老師的事必恭親經(jīng)驗，還有的老師的愛心教育，無私奉獻精神等等，都值得我學習和參考。剛接班主任的時候，我想，憑我十幾年的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，管理一個班級還不是游刃有余嗎？經(jīng)過一個星期的實踐，給我的回答是“錯了”印證了“紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行”，這句話，但是我不相信有管理不好的班級，于是，重新尋求措施，第一，一個一個談，讓他自己說出他有什么優(yōu)缺點，下一步打算怎么做。第二步樹立集體榮譽感，增強凝聚力。利用班隊課讓學生發(fā)言，主題是“作能為班級做什么”這樣做所收到的效果是我始料不及的需要，他們需要表揚，需要老師的信任和鼓勵，由原來的少數(shù)，發(fā)展了一大片，并且每周星期一的早上學生都能在黑板上看到本周優(yōu)秀學生名單，優(yōu)秀寢室評比，他們的付出得到了班主任的肯定，從而在學習和生活中充滿了信心。每次學校的活動。我班的同學都能拿獎，運動會集體獎，隊列訓練集體獎，歌詠比賽獎，這都是集體榮譽感所帶來的效益。第三步，努力提高學生的文化成績。為了提高文化成績，到五虎山這一學期，我看的教育教學書籍較多，因為我覺得不夠用，到現(xiàn)在為止，我只做了四本讀書筆記，寫了兩本心得，鄭清鶴老師、郭毅民老師的我的筆記拿去看，也作了筆記，鄭老師還我筆記的時候說，“你的學習精神，教學理念都是本學科的前沿知識，我也學了很多很多?！睕]有愛心的教育是不成功的教育，愛心哺育孩子一齊成長。課堂教學效率提高了，學生自信心增強了，學生告訴家長，現(xiàn)在這個班主任不錯，管理也好，教學上獨樹一幟，我的學習已進步了，我還能幫班級出黑板呢！家長還能不高興嗎？學生一有好的表現(xiàn)我就讓他們打電話向家長報喜，讓家長和孩子一起快樂，家長在快樂的同時，他不會忘記孩子的成功是老師無私的付出所累積起來的，記得柯助理到廣州白云當天中午，付輝朋的爸爸就打電話給我，第一句話就是，謝謝你呀，老師，以前孩子在新園學校表現(xiàn)、學習都差，現(xiàn)在能有這樣的發(fā)展，我高興得不得了，什么時候有空過來到家坐坐。這一聊不要緊，家長感情勾通了，我一看手機上還有個“20”，在閃爍呢？ 有付出，一定有回報，現(xiàn)在我手上掌握了5個生源信息，都是家長給我說的，都是家長給我介紹，上周六，容劍明的爸爸來看望孩子，順便給我?guī)砹藘蓚€家長，我培他們吃飯，聊天，介紹學校的成果，優(yōu)勢，最后約定寒假作決定，另外，我原來在廣州的學生有3個，他們找到我的去向之后，家長也有這個打算。在這里面我如果有一點成績的話，我得謝謝周利華老師和張祥兵教練。因為是他們的經(jīng)驗，讓我踏出了第一步，革命尚未成功，我還需繼續(xù)努力。謝謝大家。第二篇：班主任工作經(jīng)驗交流班主任工作經(jīng)驗交流牟平區(qū)實驗小學于紅說起班主任工作，沒人不頭疼的。班主任不但要教好所任教的學科，努力培養(yǎng)一個健康向上的班集體，參加學校組織的各項活動比賽，而且還要做各種各樣的瑣事，什么收保險費啦，訂書收費啦，如果能做到不倒貼錢就是好的了；給學生當警察解決他們之間誰也說不清楚的糾紛啊，如果能做到家長不來找麻煩就是好的了。另外，學生的安全問題也是班主任老師工作中的重中之重，班主任的責任可實在是重大啊。面對這么多紛繁復雜的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。下面僅想結合自己的班主任工作談一點粗淺的做法。不當之處敬請大家批評指正。一、自得其樂要有平常心我想如果我們是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。當我們感到勞累的時候，想一想孩子精心為我們準備的一張張賀卡和稚拙的禮物；當我們準備抱怨的時候，想一想孩子們取得勝利時那一張張可愛的笑臉。所以，我們要快樂地工作，快樂地生活，凡事要換一種角度想一想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，這樣自己的教育教學才能收到較好的效果。二、對待學生要有愛心在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，沒到的打個電話向家長詢問一下；遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服；早上上學路上是不是注意安全了。讓學生體會到老師很在意每一位學生。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這也正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。我們班有一個特殊的女生，她在學校里總是默默無語。后來才知道，她的爸爸神經(jīng)有問題，母親也離她而去，她跟爺爺、奶奶和有病的爸爸住在一起。在家里，孩子總是一言不發(fā)，默默地做事或學習，盡管這樣，爸爸還是經(jīng)常毫無理由地打罵她，知道這一情況后，我努力為她爭取了貧困生的補助金，讓她知道老師在關心她。近來，她爸爸的病情更嚴重了，以至孩子都不能回家，每天中午帶飯到校吃?？吹胶⒆舆@樣，我們的心也覺得非常沉重。所以，對這個孩子，我投入了更多的關注，經(jīng)常尋問她吃好了沒有，課堂上只要她舉手，我肯定讓她起來回答問題，下課后，我也經(jīng)常讓班長帶領幾個女孩子跟她一起玩。讓她感受到集體的溫暖，孩子在大家的帶動下，學習更積極了，和同學們玩得也更開心了，看到她的笑臉，我們也由衷地感到高興。三、教育學生要有耐心
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