【正文】 第一篇：小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料班主任工作經(jīng)驗(yàn)小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天上臺來，我不是來談什么經(jīng)驗(yàn)，而是來和各位同行們交流、學(xué)習(xí)的。說實(shí)在的坐在這里的我有些忐忑不安，因?yàn)槲液驮谧母魑灰粯樱荚诒M職盡責(zé)的干好教師這份工作，跟在座的很多班主任尤其是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡樸環(huán)境工作下的班主任相比，無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如，我希望能得到大家的幫助，也希望能引起大家對班級工作的關(guān)注和思考，所以下面談到的自己在班級管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能得到大家的指正并希望能起到拋磚引玉的作用。老師們，用愛心溫暖學(xué)生是教育的基礎(chǔ)，是教師工作的前提。一位合格的教師經(jīng)驗(yàn)縱有千萬條，熱愛學(xué)生是第一條。愛是一種巨大的教育力量，所謂“親其師而信其道?！币虼耍以谧约旱墓ぷ髦凶⒅厍楦械臐B透與感化效果。要做到這一點(diǎn)，就需要班主任時時處處體察學(xué)生的情感脈博，盡可能地了解他們的思想、生活、學(xué)習(xí)、愛好、個性，經(jīng)常和他們討論、談心、娛樂。在不帶任何教育痕跡的接觸中了解情況，交流思想，融洽情感，使他們愿意向班主任坦露自己的思想，說出貼心話。這樣，就有利于教師因勢利導(dǎo)進(jìn)行教育。比如：我班上的何小彤同學(xué)，剛到這個班上很長一段時間總是靜靜地聽課，從不主動舉手發(fā)言。可我發(fā)現(xiàn)她課外與同學(xué)總是談笑風(fēng)生，顯得十分活潑。她家在我家附近，于是我在放學(xué)時就有意識地跟她一起走，和她閑聊。我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是個很健談的女孩，漸漸地她與我之間的距離縮短了，她把我當(dāng)作她的朋友。課堂上能積極舉手發(fā)言了，課外，總喜歡主動跟我接觸，向我反映班級發(fā)生的一些情況，不知不覺中，她卻成了我的眼線，成了管理班級的小主人了。其實(shí)，學(xué)生從人格上講與老師是平等的，尊重應(yīng)該是相互的。學(xué)生從內(nèi)心來講是尊重老師的，幼兒園的小朋友都知道，看見老師要問好。但是如果他們的尊重?fù)Q來的是不尊重，是對尊重的侵犯，那誰還會相信我們的老師呢？在我的班主任生涯中，我常被學(xué)生的尊重感動：向他們借紅筆，學(xué)生總把兩色或三色的筆調(diào)到紅色處再真誠獻(xiàn)上；遇到煩惱時，學(xué)生的一聲“老師，你病了嗎？休息吧！”,然后把板凳抬上講臺，自己在下面站著；放假了，學(xué)生一聲“老師，假期到我家玩”這些我都看在眼里，記在心里。我從不無端的訓(xùn)斥學(xué)生，總是心平氣和的跟他們擺事實(shí)，講道理，總是尊重他們的意見，因此無論他們有什么事都愿意跟我講。說到愛護(hù)，蘇霍姆林斯基曾有個精彩的比喻：要象對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗的，可愛的，但又是十分脆弱的，一不小心，露珠滾落，就會破碎，不復(fù)存在學(xué)生的心靈，就如同露珠，需要教師加倍的呵護(hù)大凡走上邪路的學(xué)生，其當(dāng)初都是因家長或老師的教育不得法，才使他們在歧途上愈走愈遠(yuǎn)的。這是有科學(xué)依據(jù)的因此，在工作中，我從不對學(xué)生辱罵，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生也盡量做到心平氣和，深怕傷害他們。關(guān)愛，這是一件說起來容易，做起來卻非常非常難的事它需要有相當(dāng)?shù)膼坌?。我對生病的學(xué)生，從來就是熱情的；對心理不健康的學(xué)生，我是耐心的；對家中困難的學(xué)生，我是慷慨的；對自以為是的學(xué)生，我是嚴(yán)格的；對以強(qiáng)凌弱的學(xué)生，我是嚴(yán)厲的。要做好班級工作，班主任就必須做到四勤。所謂勤，就是勤于觀察、了解、管理。要做到勤，首先要做到勤到位。這里所說的“位”就是學(xué)生生活學(xué)習(xí)的一切場所。如果我們班主任能做到以下有形五到位：晨檢到位、兩操到位、課間活動到位、排路隊(duì)到位、打掃衛(wèi)生到位，這樣班級班風(fēng)肯定會有所轉(zhuǎn)變。；因?yàn)檫@樣做，一能及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，強(qiáng)化思想品德教育，強(qiáng)化班級集體的建設(shè)，強(qiáng)化班級常規(guī)管理。換句話說，就是能及時了解學(xué)生情況（包括班干部工作情況），這樣就能及時進(jìn)行動態(tài)管理。發(fā)現(xiàn)好苗頭，及時加以扶持和表揚(yáng)；發(fā)現(xiàn)存在問題及時調(diào)整對策，加以解決。二能加強(qiáng)凝聚力。班主任嚴(yán)以律己，處處以身作則，身體力行，這樣以自己無聲“身教”在潛移默化中影響著學(xué)生，使學(xué)生能更好表現(xiàn)自己。其次，要做到勤輔導(dǎo)。這里的輔導(dǎo)并非指文化上的補(bǔ)習(xí)，而是指思想上的開導(dǎo)。班主任是德育工作者，要把轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想放在工作的首位。而要轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，單純廣而告之是不行的，可以說，個別教育是班主任工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)吧就像一塊磁鐵一樣牢牢吸引廣大少年兒童。思想落后，缺乏抑制力的同學(xué)，免不了要身受其害。升入六年我們班有個別幾個男生受鄰居哥哥影響，利用中午時間幾個人先后幾次去了網(wǎng)吧。我知道后并沒有用過激的語言批評他們，而是抓住他們上網(wǎng)事件利用班會召開一次“談上網(wǎng)吧的利與弊”主題班會。交流中同學(xué)們談了許多上網(wǎng)吧給人們帶來的危害。這幾個學(xué)生聽后認(rèn)識到了自己的錯誤，向同學(xué)們作了保證。之后，又分“贊同去網(wǎng)吧”和“不贊同去網(wǎng)吧”兩項(xiàng)，請同學(xué)們自由選項(xiàng)，并說明理由100%的同學(xué)不贊同，并陳述了自己的觀點(diǎn)。這次活動不僅使這幾個同學(xué)有了新的認(rèn)識，同時也使全班同學(xué)對網(wǎng)吧有了全新的認(rèn)識。抓住教育契機(jī)，采取必要活動的措施，往往起到事半功倍的效果。只要我們用心呵護(hù)，捕捉最佳教育時機(jī)，采取得當(dāng)?shù)慕逃k法，差生都會有進(jìn)步的。第三要勤總結(jié)。班隊(duì)會是班主任總結(jié)的好機(jī)會，針對班級工作中的某項(xiàng)專題，我利用每周一節(jié)的班隊(duì)會課及時作出總結(jié)，總結(jié)前周或前個月的工作，肯定成績，提出問題和方向。對在活動中和獎的及時獎勵。做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財富。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。同時，日記也成為我教育學(xué)生的一項(xiàng)重要手段。我鼓勵學(xué)生言論自由，在日記中可以盡情發(fā)表自己的見解，而不必?fù)?dān)心被指責(zé)。因此，會有很多學(xué)生把自己在生活、學(xué)習(xí)中遇到的煩惱向我傾訴，而我總會及時給他們回復(fù)，鼓勵他們，讓他們覺得自己的重要，樹立生活的勇氣和信心。有時也會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些錯誤的觀念和思想，如果涉及的面積比較廣，我就會利用班會或自習(xí)時間讓班級展開討論，使學(xué)生能夠明辨是非，在班里樹立正確的輿論導(dǎo)向。幾年的努力，學(xué)生不僅愛上了寫日記，而且他們經(jīng)常期待著欣賞別人的和自己的日記，充滿了成功后的喜悅。我還經(jīng)常布置命題日記，如《假如我是班長》《假如我是班主任》《班榮我榮，班恥我恥》《假如我有200萬》《我的家》《我的目標(biāo)》《幸福頌》《怎樣提高注意力》等等，通過寫作活動，一方面學(xué)生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、能力等情況，能更準(zhǔn)確的把握學(xué)生的脈搏，便于做學(xué)生的工作。同時我哈開展開“讀一本好書”的活動。提高學(xué)生的各方面能力。為將來就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四是我勤改革。我知道班主任除了應(yīng)具有愛心、責(zé)任感外，更應(yīng)具有開拓創(chuàng)新意識。為了增強(qiáng)班級管理的透明度，最大限度地激勵學(xué)生自覺、主動的參與班級管理，每一新學(xué)年我都進(jìn)行班級干部競選，六年級開學(xué)初我們班進(jìn)行了《超級班干，想干就干》班干競選活動，一切組織、策劃都由學(xué)生自己來做，開始參與后，學(xué)生們一個接一個，態(tài)度誠懇，神情莊重，有的學(xué)生的競選稿讓我們聽了非常感動，教室掌聲不斷響起。這次競選活動從組織到活動真正做到了自己的活動學(xué)生自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識、參與意識、競爭意識、也鍛煉了學(xué)生的能力。影響了學(xué)生的心靈深處，波及了家長，收效很大。班干競選后新一輪班干結(jié)合上月學(xué)校開展的“潔、齊、美”班級評比活動對班級進(jìn)行了布置，給同學(xué)們營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們通過此次班干競選，我明白了一個道理，相信學(xué)生們，讓他們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，讓他們在充分表現(xiàn)自我的過程中，看到自己的價值，享受無窮的樂趣，得到了難以忘懷的教育，今天他們能當(dāng)家作主，明天就能成為合格的公民。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。我還充分發(fā)揚(yáng)民主精神。我每月搞一次匿名摸底調(diào)查，讓學(xué)生把想說的話和班里面發(fā)生的事情的看法、對老師的意見和建議都寫下來。然后經(jīng)過認(rèn)真整理及時處理和糾正。并對提出好的見議給予表揚(yáng)和鼓勵。這樣一來，在班上形成了一股“給老師投紙條”熱，大都是些對班級管理中的意見以及對老師的一些看法，而且有的學(xué)生還能主動反映班級中的違紀(jì)事件。這些都給我管理班級提供了幫助。就在前幾天，我收到了幾位同學(xué)聯(lián)名對副班長的罷免信，當(dāng)時我非常吃驚，因?yàn)槲宜私獾暮屯瑢W(xué)眼中的竟是截然不同的，我當(dāng)時找到了這位同學(xué)問他同學(xué)們所指是否屬實(shí)，他承認(rèn)了說自從競選上副班長心理就滋生出驕傲的情緒，覺得大家就得無條件聽他的，他就是指揮棒，經(jīng)過同學(xué)們及時的反饋他也意識到自己的錯誤，在班會上他誠懇的說：“請同學(xué)們給予我這個不成熟的班干一次原諒和機(jī)會，我今后需要大家的幫助，監(jiān)督我，我會做的更好”我當(dāng)時帶頭鼓起了掌，同學(xué)們也給予他信任的掌聲。教育家朱永新的專著《我的教育理想》的“引言”里有這樣的幾句話“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮的工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索。”是呀，教育，尤其是班主任教育學(xué)生，這其中哪一樣可以少呢？我的工作能夠取得一點(diǎn)成績，原因也就是自己付出了努力和汗水，還有就是智慧和感情。第二篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)班主任經(jīng)驗(yàn)交流文/楊曉華這次與大家進(jìn)行班主任工作交流，我就是把自己的工作經(jīng)歷與大家分享，希望能給今后的班主任