蘇少版音樂(lè)四下綠葉教案2(已修改)
2024-12-21 00:36 本頁(yè)面
【正文】 《綠葉》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)背景： 音樂(lè)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下，隨著課程的改變帶來(lái)的是學(xué)習(xí)方式的改變，在新課程目標(biāo)中，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變被放在了顯著的位置上：主動(dòng)、探究、合作，即倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)方式對(duì)于促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的形成以及情感與價(jià)值觀的養(yǎng)成等都具有重要意義。教與學(xué)兩個(gè)方式的改變，要求教師不斷地形成新的基本技能。教師掌握的相關(guān)知識(shí)和技能不再是以知識(shí)的形態(tài)來(lái)呈現(xiàn)，而是以行為的方式來(lái)呈現(xiàn)，表現(xiàn)為課程與教學(xué)行為的策略理性認(rèn)識(shí)方式。而對(duì)于這一方式的呈現(xiàn)，信息化在音樂(lè)課堂中的應(yīng)用至關(guān)重要 。 二、教學(xué)內(nèi)容： 唱《綠葉》 欣賞《水草舞》 三、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情進(jìn)一步加深。 學(xué)會(huì)唱歌曲《綠葉》；能用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱歌中的合唱部分。 在欣賞兩種不同演奏形式的《水草舞》的過(guò)程中，學(xué)生能根據(jù)音樂(lè)情緒做出合適的反應(yīng)，能用動(dòng)作、道具等表現(xiàn)出水草搖曳的情景；初步了解交響樂(lè)。 四、 教材分析： 《綠葉》是一首三四拍的抒情歌曲，旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，爽朗而富有生氣。歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成：第一、二樂(lè)句節(jié)奏相同，
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