【正文】 第一篇：昌平區(qū)某某學校全面實施素質教育自評報告書（2010—2011學年度）某某學校 2010——2011學年度的工作結束了，根據(jù)《昌平區(qū)普通中小學校全面實施素質教育督導評價實施細則》的要求，結合我校工作的實際情況，本著實事求是的原則，對我校全面實施素質教育中學校自主發(fā)展各項指標的落實情況進行了認真的自評，撰寫自評報告如下。一、明確辦學目標，全面實施素質教育一年來，學校秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。學校始終以“注重內涵發(fā)展，努力提高辦學質量”為宗旨，依據(jù)教育法律法規(guī)、方針政策和素質教育的要求，制定了《某某學校發(fā)展規(guī)劃》。為了實現(xiàn)學校發(fā)展規(guī)劃，學校圍繞著“落實科學發(fā)展觀、打造農村教育品牌”這一目標，力爭在教育理念、學校管理、師資水平、育人質量等方面躍居昌平區(qū)農村學校前列。二、加強干部教師隊伍建設（一）加強領導班子自身的建設學校重視干部隊伍建設。做到了領導體制健全，領導班子年齡、專業(yè)結構合理?，F(xiàn)有管理干部13名，平均年齡46歲。管理機構設置2室3處，即學校辦公室、協(xié)調辦公室、教務處、德育處、總務處。各部門分工明確、團結協(xié)作，管理層級清晰。學校黨支部發(fā)揮了政治核心作用。學校領導班子不斷加強自身的理論業(yè)務學習，認真落實領導干部《政治學習制度》、《組織生活制度》，不斷完善《行政干部崗位責任分工制度》、《教職工代表大會制》和《校務公開制》等一系列規(guī)章制度，干部每周都要進行政治、業(yè)務學習，做到學習有筆記，學后寫心得。領導班子具有較高的政治理論和政策水平，有較強的法律法規(guī)意識，能夠做到依法履行工作職責，以身作則，以德治校，能夠模范遵守師德規(guī)范，為人師表、廉潔奉公、作風民主、團結協(xié)作、聯(lián)系教師、深入教學。學校十分重視青年干部和后備干部培養(yǎng)。為了促進輕年干部迅速健康成長，學校有重點培養(yǎng)目標和培訓計劃，創(chuàng)造條件，讓他們參加各種學習培訓，每學期積極組織他們參加理論學習研討，促其思想覺悟不斷提高。要求校級領導干部每人幫扶一個后備干部，注重在工作實踐中鍛煉，做到經(jīng)驗上傳、工作中帶，讓他們挑擔子、促其工作能力不斷提高。（二）加強教師隊伍建設，促進整體素質的提高 教師隊伍是實施素質教育的保證。因此，學校高度重視教師隊伍建設。制定《某某學校校本培訓規(guī)劃》，積極探索符合學校實際隊伍建設思路，從扎實推進素質教育需要出發(fā)，多層次、多形式，有計劃、有組織地開展校本培訓工作。加強教師職業(yè)道德教育為了提高教師的政治素質和職業(yè)道德素養(yǎng)，學校注意規(guī)范教師的教育教學行為，在教育教學過程中，尊重學生人格。積極樹立師德先進典型。學校著重培養(yǎng)教師五種意識：敬業(yè)意識，要求教師樹立正確的人生觀、價值觀，自覺把本職工作同學校整體聯(lián)系起來，樹立愛校如家、獻身教育的思想。育人意識，要求教師認識到教育不僅限于傳授知識、培養(yǎng)能力，更在于使受教育者養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德情操，以教書育人為己任，樹立全方位的育人思想，對學生進行思想、知識和能力的整體培養(yǎng)。師表意識，重視建立平等和諧的師生關系，自覺發(fā)揮表率作用，用教師的人格力量感化學生、教育學生，堅決杜絕“體罰學生，歧視差生”不良言行。集體意識，教育工作往往需要集體的共同協(xié)作才能收成成效，要求教師強化合作意識和集體榮譽感。紀律意識，把規(guī)范要求轉化為自覺的行為，克服思想上的自由，紀律上的松散行為，斤斤計較的工作態(tài)度。開展教師學習交流活動本學年，派出10余名教師參與課堂教學培訓或到城內學校觀摩學習，安排4名教師到山東濰坊觀摩高效課堂，安排2名教師脫產(chǎn)到城里優(yōu)秀學校學習。教師學習歸來進行專題講座，傳達新理念，傳授新方法，增長教師見識。重視青年教師和骨干教師培訓（1）加強骨干教師培養(yǎng)學校重視骨干教師隊伍建設，學校區(qū)級骨干教師的人數(shù)有了明顯增加，由原來的10人變成了15人。對于骨干教師，學校一方面強調鍛煉，盡管受抗震加固工程的影響，本學期工作很緊張，學校還是在開學初就安排了骨干教師展示周活動：教研組長等骨干教師為其他教師上公開課、辦教學講座、進行教材分析——“傳經(jīng)布道”。另一方面是培養(yǎng)，對學校骨干教師提出了更加明確的工作要求，確定了工作目標。對正在成長中的骨干教師學校給任務、壓擔子，搭建更好的平臺，學校正在謀劃，認真落實，使王征等骨干教師在更高層次上發(fā)展。（2）、關注青年教師成長學校重視對青年教師的指導，重點做了以下幾方面的工作。A、注重落實“名師帶徒”工作。B、開展教研員到校視導活動。學校邀請了王春秀主任等小學部教研員，陳靜副校長等中學部教研員到校視導，指導工作。在聽、評課的過程中，教師受到了悉心指導，了解了更多的教改信息和教學方法，開闊了教師視野。C、營造嚴謹認真的科研氛圍。我們注意加強過程管理，強調以各教研組為單位開展有成效的校本教研，并以校本教研為途徑開展實實在在的教科研工作。三、各項工作管理（一）、抓好行政工作，規(guī)范學校常規(guī)管理堅持依法依規(guī)治校。學校建立健全了各項規(guī)章管理制度，做到崗位職責明確，日常管理有序開展。不斷深化人事制度改革。建立完善崗位聘任機制，優(yōu)化師資隊伍結構，健全激勵機制，激發(fā)師資隊伍活力。學校對所有聘任的教師簽訂聘用合同，實行聘約管理，制定完善聘任辦法。學校實行表彰獎勵制度。建立優(yōu)秀教師表彰獎勵制度，不以學生的考試成績和升學率作為對教師表彰的唯一依據(jù)。嚴格學籍管理，做到管理科學化、規(guī)范化。學校建立和完善了學生學籍管理制度，樣控制學生輟學，無開除學生的現(xiàn)象。學籍工作人員認真做好新生入學工作，按時將新生錄取名冊與學籍名冊上報、審批；對學籍變動的轉學、借讀、休學、復學生及時做好登記；同時做好畢業(yè)名冊整理及畢業(yè)證書發(fā)放。加強教育經(jīng)費的使用與監(jiān)督。做到?？顚Ｓ?，厲行節(jié)約，提高效率。學校成立招標委員會和財務委員會，做到?？顚Ｓ?，厲行節(jié)約，提高效益；嚴格執(zhí)行學校收費管理程序，沒有違反財經(jīng)紀律和亂收費現(xiàn)象；沒有向學生推銷或變相推銷商品、服務等方式謀取利益的現(xiàn)象。妥善管理學校教育教學設施設備。由專人負責，形成了完備的制度，并能夠做到帳物相符，能夠妥善保管各項財產(chǎn)，設備使用率不斷提高。校舍維護管理完好，無危房，教學用房、辦公生活用房滿足要求不斷加強校園文化建設。學校注重校園的綠化和美化工作，建100米綠色長廊，栽種爬山虎、葡萄、小葫蘆等植物，在長廊的兩側設立專題宣傳欄，擺放休閑座椅，形成了具有本校特點的人文環(huán)境。學校初步形成了良好的學風、教風和校風，得到了學生、教師和家長的好評。（二）、加強德育的實效性，探索新的德育模式 學校認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德的若干意見》和市、區(qū)有關德育工作要求，學校德育管理制度健全、職責明確、指揮暢通。為全面提高未成年人思想道德建設，努力創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境，學校以法制教育為突破口，以豐富的活動為載體，本著“教書育人、服務育人、管理育人”的思想開展了系列工作。加強德育隊伍建設，提升德育隊伍水平學校堅持全員育人，在教職工中廣泛樹立“人人都是德育工作者”的思想。學校注意發(fā)揮共青團、少先隊、學生會和班主任的作用，定期召開一次班主任工作例會培訓，每學期一次德育工作研討會，做到長期堅持，常抓不懈。堅持全員德育、全程育人的工作思路我們要求全校教職工都要樹立全員德育意識，人人都是德育工作者，各項工作都要把育人放在首位。做到“四寓”，即： 寓德育于課堂教學之中，寓德育于校園文化之中，寓德育于各項教育活動之中。學校開展稅法知識宣傳教育活動、到溫馨家園慰問殘疾人活動、為白血病患者趙宏同學愛心捐助活動、舉辦迎接建黨90周年紅歌演唱活動、邀請金玲藝術團來校進行慰問演出活動、每天一小時的陽光體育運動活動、各項興趣活動、舉辦第三屆體育節(jié)、慶六一、迎元旦聯(lián)歡等活動的開展，受到了良好的育人效果。利用好社區(qū)德育資源，對學生進行品德教育 學校充分利用社區(qū)德育資源的優(yōu)勢，在革命老區(qū)桃林村烈士墓建立了革命傳統(tǒng)教育基地、在學校附近自建草莓大棚作為勞動教育基地、與昌平國家稅務局合作建立稅收宣傳基地、與小湯山法院合作建立法制教育宣傳基地，與秦城武警部隊合作建立國防教育基地。采用“請進來，走出去”的形式進行革命傳統(tǒng)、勞動技能、法制、環(huán)保等教育。落實學生綜合素質評價工作。學校做好全員、全方位、全過程評價。要求填寫人員認真填寫學生素質評價手冊，通過學生自評、學生互評、班主任和教師綜合評定、學校審定等步驟，加以落實。發(fā)揮心理健康教育作用，促進學生身心良好發(fā)展 學校努力創(chuàng)造條件，配備了兼職的心理健康教育教師，設立了心理健康咨詢室。在開展心理健康教育過程中，我們力求做到三抓：一抓全員參與，二抓全程實施，三抓以校為本。學校正在積極探索切合農村實際的心理健康教育新途徑。（三）加快教學改革步伐，全面提高學生素質強化重點，注重設計，提高能力學校以推進課堂教學研究，創(chuàng)設高效課堂，提高教師教學能力為工作的重點，力在鍛煉教師，打造高質量的教師隊伍。突出做好兩項工作：（1）、開展好兩個層次的教師課堂教學展示活動。即：形成傳統(tǒng)的學期初骨干教師導向課活動，以區(qū)級青年教師評優(yōu)為依托的學期中青年教師創(chuàng)優(yōu)課活動。學校從鍛煉教師，推進教學出發(fā)，精心設計、細致安排各個工作環(huán)節(jié)。教研組積極配合，注重研討、交流，精心打磨，進行了多輪次的聽課、評課。年級組認真推進，協(xié)同工作，注重教師參與，做好教師組織。通過活動，教師的基本功、對教材的鉆研程度、駕馭課堂的能力都有了相當大的提高。（2）、重視引領教師對考試的研究，理清知識脈絡。學校對考研有了更深入的認識，做了細致的安排、布置?；顒臃譃?個環(huán)節(jié)：研讀學科試題，探究解題思路；理清知識重點，形成知識體系圖；針對年級情況，設計考試試卷。立足校本，創(chuàng)新形式，培養(yǎng)教師。（1）、重視自學，引導教師樹立新理念學校堅持教師“每周一學”制度，要求教師每周按學校要求進行網(wǎng)上學習，提高教師的理論水平，有理論指導行動。學校實行了學校推薦，大家共學和教研組提供，小組評議交流兩種學習形式。還特別強調教師要針對教育教學實際，注重及時反思，提升教育理念。學校平時有檢查、督促，期末有收集整理。（2）、扎實教研，提高教師教學基本功A、推進常規(guī)教學“三個一”活動。學校要求教師每月做到“三個一”：聽其他教師1節(jié)課，評1節(jié)課，上好1節(jié)公開課。學校在“三個一”的基礎上舉辦教學評優(yōu)活動，教師們相互研討，互相幫助，注重探究，提高了駕馭課堂的能力。B、教研組注重專題研究，重視同伴互助。教研組每周定時開展活動，研究教學中出現(xiàn)的問題。要求教研組有本組的教研主題，活動安排。教師重視研討，經(jīng)驗交流，成果分享，及時進行經(jīng)驗總結，把好的方法用于教學之中。特別重視“一課多磨”或“同課異構”，教師課堂教學能力有了很大提升。C、開展教師課堂教學練功活動。舉辦了教師板書、朗讀、寫作等方面活動，提高了教師的教學基本功。教研組在開展教師教學活動的同時還組織了相當豐富的學生競賽活動，作文、書寫、百題測試的競賽活動，激發(fā)了學生學習興趣。特別值得指出的是初中語文組開展了“讀享快樂”學生誦讀活動，創(chuàng)辦了“興韻”學生文學社，做了電子征文的嘗試；小學英語組開展了“英語歌曲人人唱”活動，并進行了階段展示。做好常規(guī)，強化過程，規(guī)范行為（1）、領導干部深入一線，指導教學教學領導堅持深入課堂，聽隨堂課、重點課、推門課，做到“三查一反饋一跟進”。干部對口進入教研組，指導教研活動，增加領導在教學上的話語權。要求教師熟悉教材，通讀教材，把握訓練點，強化“三備”。（2）、充分利用教研組，進行常規(guī)檢查、評價教研組每月對本組教師進行一次檢查，查備課、學生作業(yè)批閱、每周學習、聽評課情況等，進行評比，量化打分，寫出書面總結。教研組按計劃做好平時的教學質量檢測工作。（四）體育美育衛(wèi)生健康教育組織各種形式的體育活動。學校認真貫徹《中共中央關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的要求，落實“學校體育工作條例”，制定了學校體育工作制度。4月16日，某某學校第三屆體育節(jié)開幕式在運動場隆重舉行。整個活動本著競技性與群眾性、娛樂性相結合，集體項目與個人項目相結合，學校策劃與年級組織相結合，集中比賽與分散比賽相結合的原則進行。本屆體育節(jié)共設田賽項目9個，徑賽項目8個，還開設了教師趣味比賽。確保學生每天鍛煉時間。學校按要求組織學生做好“兩操”，確保學生每天不少于1小時的體育活動時間，學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習慣。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。學校重視學生健康，落實“學校衛(wèi)生工作條例”，各項衛(wèi)生管理符合要求，認真做好常見病、傳染病特別是手足口、蕁麻疹的防控工作及各種預防接種工作。建立學生健康檔案。學校給學生建立健康檔案，對學生的生理發(fā)育、達標測試結果、體檢記錄及健康狀況進行動態(tài)跟蹤和記錄，并及時將體檢反映的健康問題反饋給學生及家長。適時開展科技美育活動。學校定期開展藝術節(jié)、科技周、等文化展示活動。如5月9日，學校在操場舉行“放飛夢想”航模比賽，提高了學生參與科技活動的興趣。（五）安全工作安全、和諧的校園環(huán)境是維護教育教學秩序的根本。針對今年在全國各地出現(xiàn)的多起校園傷害事件，學校積極采取以下五點措施。成立安全工作領導小組。學校成立以校長任組長，書記任副組長，各處室主任為成員的領導小組，定期召集安全工作會議，組織安全檢查，為了更好的做好安全保衛(wèi)工作，學校專門設立安全保衛(wèi)辦公室，具體負責落實各項安全常規(guī)工作。完善制度，強化管理。按照要求，我們進一步健全完善了各項安全常規(guī)工作制度。如《矛盾排查制度》、《校警對接制度》、《安全隱患排查制度》、《領導干部值班制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《校園安保工作勤務情況處置方法》、《