【正文】 第一篇：未來出版社六年級下冊《品德與社會》全冊教案《品德與社會》六年級（下）1．地球什么樣 2．世界大家庭 4.“國際組織”知多少 與地球和諧相處戰(zhàn)爭的苦難熱愛和平1回顧小學生活1留下我們的紀念1．地球什么樣一、教學目標：1．了解古人探究地球形狀的過程。2．知道地球的形狀。3．知道地球上的海陸分布的比例，能說出七大洲和四大洋。4．能夠帶有針對性地查找資料。5．能夠利用地球儀、東西兩半球圖，觀察大洲、大洋的相對位置，增強觀察力。6．了解古人對地球認識的局限性。7．激發(fā)學生對科學的興趣，從小樹立愛科學、學科學、用科學的思想。8．能說出七大洲與四大洋的分布及名稱。二、教學重點：了解地球的形狀及七大洲、四大洋的位置，能夠有針對性地查找資料。三、教學時間：兩課時。四、教具準備：地球儀；世界地圖。五、教學過程：第一課時1．觀察地球儀，了解海陸面積。2．小結(jié)板書：海洋占71％；陸地占29％。六、競賽1．將七大洲、四大洋的面積進行排序。2．查圖比賽。七、總結(jié)第二課時教學內(nèi)容：七大洲與四大洋教學過程：七大洲與四大洋一、觀察地球儀，說說地球的海陸分布二、關于地球的名字板書：蔚蘭色的美麗星球想：當時的人們?yōu)槭裁床唤兴八颉?？三、讀圖練習了解“大陸””大洲”“島嶼”。在地圖上指出七大洲。了解七大洲的分布。世界上哪一塊大陸的面積最大？了解一些大洲的分界線。原本亞洲的西南角和非洲的東北角是連著的，人們開鑿了蘇伊土 運河,這兩大州被分割開了。北美洲和南美洲之間的部分非常狹窄，人們在這里開鑿了巴拿馬運河，它是北美洲和南美洲的分界線。四、識圖活動1．給七大洲和四大洋排序。2．查圖比賽。找出部分國家屬于那個大洲。附：板書設計 地球什么樣一、古人對地球的探究⑵班中交流。二、查圖比賽1．在規(guī)定時間里，查找熟悉的國家位于哪個洲。（說的最多的獲勝）2．在地圖上查找形狀特別的國家在哪里。三、制作人種分布圖1．分組查找不同人種的國家和地區(qū)班級交流。2．在空白世界地圖上將人種的分布區(qū)填上或做上標記。四、活動：向世界說一聲“您好”1．學生說說“您好”。2．出示課件學說不同國家的語言“您好”。五、總結(jié)1．小結(jié)學習的主要內(nèi)容。2．教育學生反對大國霸權(quán)主義。附：一、世界上的國家和人口國家：220多個（獨立國家：190多個）人口：64億領土面積：俄羅斯——加拿大——中國……梵蒂岡二、世界上的人種和語言 人種：黃色人種、白色人種、黑色人種、棕色人種 語言：200多種使用廣泛教學目標：尊重和欣賞不同民族的生活習俗和文化。培養(yǎng)學生收集資料、整理資料的能力。了解世界不同國家和地區(qū)，不同民族創(chuàng)造的人類文化遺產(chǎn)。了解世界上不同國家和地區(qū)和建筑、自然風光、不同民族的服飾、飲食、禮儀及民族節(jié)日等狀況。教學重點：②給大家介紹所研究的國家的餐具。(課件)模擬不同國家的見面禮儀。①師生示范自己所了解的禮儀。①學生表演一些不禮貌的見面方式進行糾正。二、豐富多彩的民族節(jié)日說：外國有哪些重大的民族節(jié)日，人們怎樣歡度。了解許多國家的圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、奔牛節(jié)。搜集：法國人的稻草節(jié)、保加利亞玫瑰節(jié)、西班牙番茄節(jié)、美洲萬圣節(jié)。三、總結(jié)世界各族人民，雖然服飾不同，飲食習慣不同，禮儀禁忌不同，但這些奇特迥異的民族習俗都是世界文化的組成部分。我們在國際交往中，一定要尊重不同的國家民族和習俗。附：板書設計異域風情一、燦爛輝煌的人文遺產(chǎn)巴比倫——金子塔、空中花園、古巴比倫門二、各具特色的標志性建筑三、壯麗秀美的自然風光四、奇特迥異的生活習俗服飾、生活習慣、禮儀和禁忌五、豐富多彩的民族節(jié)日圣誕節(jié)、奔牛節(jié)、狂歡節(jié)4.“國際組織”知多少教學目標：1．初步了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織的宗旨、性質(zhì)、主要機構(gòu)以及在國際事務中所發(fā)揮的作用等基本常識，了解當今國際組織普遍的合作與發(fā)展的主題。2．知道當今世界各國要發(fā)展就必須進行國際合作的道理。3．知道中華人民共和國加入世界貿(mào)易組織、申辦2008年北京奧運會的歷程，了解中國紅十字會在抗震救災、疾病救助活動中發(fā)揮的作用。4．了解我國在國際組織中的作用，感受我國經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的變化，感受社② 觀看課件。3．我的調(diào)查：①媒體了解：我國同世界各國進行長達15年“復關”和“人世”談判歷程。②我國加入世貿(mào)組織的貿(mào)易額增長情況。③ 我國進出口商品種類的變化。4．我的發(fā)現(xiàn)：①說：說說我國加入世貿(mào)組織后在就業(yè)、商品種類和價格、與世界各國商品交易等方面的變化。②寫：將以上發(fā)現(xiàn)寫下來。三、總結(jié)第二課時教學內(nèi)容：國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會一、國際奧林匹克委員會1．活動：走進瑞士洛桑總部。知道國際奧委會的總部所在地、組織機構(gòu)、活動宗旨及奧林匹克精神。2．了解奧林匹克運動。播放錄像資料，幫助了解奧委會的來歷、古代和現(xiàn)代奧運會的舉辦情況、現(xiàn)代奧運會的發(fā)展情況。3．活動：接過奧運會五環(huán)旗。① 出示五環(huán)旗圖片，了解象征意義。②查閱資料，關注奧運會的籌備和舉辦情況，激發(fā)民族熱情。二、紅十字國際委員會1．活動：認識紅十字。2．了解紅十字。①說：說說紅十字會在抗震救災、難民援助、醫(yī)療救助等方面的貢獻。②觀：了解紅十字發(fā)揮的作用。② 交流：搜集的相關故事圖片。3．談：參與紅十字，成為志愿者。三、其他國際組織1．展示有關國際組織在一切召開的會議和開展活動的圖片，或者是相關的旗幟、二、國際間的文化交流1．我眼中的外國文化。說說自己通過看書、讀報、觀看影片等的感性認識，并在對比、發(fā)現(xiàn)中提升對外國文化的了解。2．我感興趣的“文化年”。引導了解：法國“文化年”、“俄羅斯文化年”以及各地的展出活動，進一步了解世界各地的文化。3．我自豪的中國文化。①理解中國的武術、京劇、雜技等享譽世界，電影屢獲國際大獎。②體會國人自豪，世人敬佩。4．交流：國際文化。5．小結(jié)：要求學生提高認識，增強對中外文化的興趣和關注。三、總結(jié)1．總結(jié)本節(jié)學習內(nèi)容。2．滲透思想教育：和世界各國友好往來。板書設計：中國市場上的外國貨一、國際間的商品貿(mào)易 外國的“中國城” 增進友誼 外國文化 互惠互利二、國際間的文化交流感興趣的“文化年” 多邊共贏 自豪的中國文化 國際文化教學目標：1．懂得控制人口數(shù)量，保護環(huán)境的意義。2．能夠聯(lián)系生活實際感受和關注環(huán)境問題。3．知道世界人口基數(shù)大，增長過快的現(xiàn)狀，以及由此產(chǎn)生的吃飯、住房、就業(yè)、資源短缺等一系列社會問題?！袄廴尽币徊糠謨?nèi)容。教學過程：一、仔細閱讀教材第59－60頁內(nèi)容，了解垃圾污染給人們的生存環(huán)境帶來了哪些壞處。二、深度研究1．利用生活實際和課件等討論垃圾污染的害處。2．觀看影片（課件）：《未來水世界》。三、參觀訪問1．活動：調(diào)查自己社區(qū)或?qū)W校周圍的環(huán)保情況。2．談談自己為保護環(huán)境應做些什么？ 3．活動：讓校園或家鄉(xiāng)更美麗。4．活動：環(huán)境污染圖片展。① 分小組展覽自己搜集的圖片。② 班中展覽。四、給當?shù)丨h(huán)保局寫一份建議書。板書設計： 地球在哭泣 吃飯問題 就業(yè)壓力人口太多了 資源能源短缺 教育問題 衛(wèi)生保健等問題 大氣污染環(huán)境太差了 水污染 垃圾污染保護環(huán)境，人人有責，讓地球更美與地球和諧相處教學目標：讓學生具有初步的自覺保護環(huán)境的意識。讓學生能做一些保護環(huán)境的小事。讓學生知道人類保護環(huán)境取得的一些成果。3靈留下了難以愈合的創(chuàng)傷。通過分析戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，懂得只有遠離戰(zhàn)爭，保護和平，才有寧靜的生活。能夠關注戰(zhàn)爭問題。教學重點：通過分析戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，懂得只有遠離戰(zhàn)爭，保護和平，才有寧靜的生活。教學準備：收集兩次世界大戰(zhàn)的相關資料和圖片。準備一張世界地圖。教學過程：一、談話引入新課?；仡櫲祟悮v史的發(fā)展，總有不間斷的戰(zhàn)爭相伴。戰(zhàn)爭不僅給人類的生命、財產(chǎn)造成了巨大的傷害和損失，同時，也給人們的心靈留下了難以愈合的創(chuàng)傷。讓我們一起來認識戰(zhàn)爭，遠離戰(zhàn)爭，避免人間悲劇再度上演！板書課題。二、了解兩次世界大戰(zhàn)的災難。（1）讓學生展示自己收集到的相關兩次世界大戰(zhàn)的資料和圖片。并交流自己知道的相關兩次世界大戰(zhàn)的情況。（2）簡單了解兩次世界大戰(zhàn)，師講述：20世紀初期，一些帝國主義國家相繼發(fā)展變得強大起來。但是由于各國發(fā)展得不平衡，各自掠奪的殖民地多少不一樣，所以相互之間發(fā)生了種種矛盾。德國為了重新瓜分世界，與匈奧帝國和意大利勾結(jié)在一起，組成“同盟國”。而英國為了保住世界霸主的地位，與法國、俄國勾結(jié)在一起，組成“協(xié)約國”。兩個帝國主義集團積極擴軍備戰(zhàn)，1914年，第一次世界大站爆發(fā)。20世紀30年代，日本首先強占了我過東北省，并向全國推進；意大利占領了東非的埃塞俄比亞；德國進攻波蘭。德意日法西斯集團又挑起了新的世界大戰(zhàn)。（3）小組交流總結(jié)兩次世界大戰(zhàn)的惡果，完成板書中的表格。（4）學生自由閱讀資料卡，簡單了解斯大林格勒戰(zhàn)役、諾蔓底登陸戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役。（5）小組內(nèi)展示交流自己收集的有關兩次世界大戰(zhàn)的資料。三、小組討論交流：（1）戰(zhàn)爭中兒童有哪些期盼？5閱讀課文，觀看圖片。思考：當你們在寬闊的操場上玩耍時，當舉國歡騰、慶祝佳節(jié)時，你們知道我們的解放軍在做什么嗎？讓學生描述。在和平年代里，是解放軍叔叔日夜守衛(wèi)著祖國的邊疆，才使我們有了安定、幸福、快樂的生活。讓學生看圖閱讀，了解解放軍英勇?lián)浠稹^力搶險等場景。用自己的話描述解放軍的可愛之處。解放軍不僅在艱苦的環(huán)境下保衛(wèi)著祖國的邊疆，而且哪里有危險，哪里就有他們的身影。解放軍叔叔無論是在戰(zhàn)爭年代還是在和平年代，無論是在邊疆還是在內(nèi)地，永遠都是我們的最可愛的人。一、教學設計：（一）教材分析：本課教學內(nèi)容來自第五單元《告別小學時代》。本課教材由“回顧小學生活”“留下我們的紀念”兩課組成。品德與社會課程標準的基本理念中明確說明兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假的道德體驗和道德認知。因此，良好品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外進行。作為本學科小學年段的最后部分，本課教材安排旨在通過回顧激發(fā)學生對小學生活的美好情感，以一顆感恩的心看待老師對自己的教育，以一顆友善的心對待朝夕相處的同學。童年是一個蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ纳A段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特點，它不僅僅是未來生活的準備或教育的手段，其本身就蘊藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與價值。在學生即將離開母校的前夕，教材設計了“忘不了老師的關愛”“忘不了同學的友情”“忘不了集體活動的快樂”三部分內(nèi)容，就是從學生切身的體驗著手，進一步養(yǎng)成他們注重情感，友善待人的生活態(tài)度。（二）教學理念：充分體現(xiàn)課程的整合，注重創(chuàng)設情感氛圍，激發(fā)學生真情實感，使每一個學生都樂意表達，使每個學生都獲得切身的體驗。（三）教學目標：引導學生回顧師生之間的情誼和童年生活帶來的快樂，激發(fā)學生對母校生活的熱愛。7老師這種甘于奉獻的品質(zhì)。課件出示歌曲題目《每當我輕輕走過你窗前》。請同學們把這支歌獻給辛勤培育你們的老師。在歌聲響起之前，先請同學們心里默默地想想最想把這支歌獻給誰。學生活動：稍稍想一想，不要求發(fā)言，深情齊唱《每當我輕輕走過你窗前》。教師活動：課件展示語段，將師愛銘刻于心——“老師的愛，好像一縷陽光，溫暖了我們的心田；老師的愛，恰似一縷春風，撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師的愛，猶如一股清泉，流淌在我們心間……忘不了老師溫暖的雙手，忘不了老師親切的話語，忘不了老師慈愛的眼神，老師的愛將伴隨我們的一生！”學生活動：多種形式朗誦。教師活動：制作“心語卡片”——將心中最想感激老師的話寫下來，可直接交給老師，也可以悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。（布置課后完成）活動三：細細品味同伴情。教師活動：引言：陪伴我們一起度過六年小學生活的除了可親可敬的老師，還有朝夕相伴的伙伴。我們不能忘記老師，也不能忘記同窗好友。請同學們先讀一讀課本86頁中三位同齡人他們與同學之間難忘的相處經(jīng)歷，然后想一想你自己和同學的交往，也來說一說。學生活動：讀課本圖文后結(jié)合自身實際暢談同學情。教師活動：談話：還記得剛?cè)雽W的時候我們唱過的《找朋友》這首歌嗎？現(xiàn)在我們再一次唱響這首歌曲，讓我們在歌聲中回憶和同伴一起走過的這六年時光。學生活動：齊唱歌曲《找朋友》。教師活動：組織交換課本，互贈留言。學生活動：互換課本，在教材86頁“友誼留言板”內(nèi)真情告白?；顒铀模杭w快樂說一說。教師活動：引言：小學生活最快樂的事情莫過于參加集體活動了。運動場上大家歡呼雀躍，加油吶喊；聯(lián)歡會上，大家載歌載舞，快樂游戲……這樣有趣的集體活動，我們怎能忘記呢？說一說哪項集體活動給你帶來的快樂最難忘？學生活動：同伴自由地互相說一說，指名部分代表發(fā)言。教師活動：組織填寫“快樂記憶卡”。學生活動：填寫卡片，把自己最快樂的記憶中的集體活動寫下來?；顒游澹阂痪湓捀醒浴＝處熁顒樱阂裕何覀冇靡还?jié)課回憶了這六年的小學時光，通過這節(jié)課的學習9出謀劃策之老師紀念就要與老師分別了，我們該給老師留下怎樣的紀念呢？大家都是怎么想的？有哪些“高招”我們一起分享吧。不僅要設計一張富有個性的心語卡片，還可以設計一歌禮物，或者開展一次感謝活動。用我們的雙手和真心表達對老師的敬愛。三、給同學的留言討論交流之同學印象六年的小學生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，好像有很多話還沒有說，好多事沒有做?？煲质謺r才感到時間的短暫。我們應該如何珍藏這美好的記憶呢？出謀劃策之同學紀念還是精心設計一本留言冊吧。快要自制一本有個性的留言冊，也可