教師師帶徒計劃(已修改)
2025-10-16 11:25 本頁面
【正文】 第一篇：教師師帶徒計劃師帶徒計劃2014年2月21日光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間新的學期開始了，在去年指導程明老師備課，聽課，評課，交流指導意見，幫助他解決課堂教學中存在的問題?，F(xiàn)結(jié)合上半年的情況制定下半年的計劃 二月份三月份（1）師徒共同總結(jié)2013年一年的結(jié)對情況，提出本學期的結(jié)對重點仍為備課、上課等。（2）師傅做好的引領(lǐng)和課堂展示，每周聽程老師一節(jié)課，并及時評課，毫無保留的交流聽課意見。（3）指導程明老師繼續(xù)進行模仿式教學。課前對其設(shè)計的教學活動教學環(huán)節(jié)進行有針對性的指導，（目標、準備、活動內(nèi)容、教學方法和有可能出現(xiàn)的問題等等。）以物理實驗為突破口。（4）師徒集中交流教學中的困惑并解惑。（5）查看程明的教案并進行指導，提出合理化建議，指導課堂教學，分層留作業(yè)等。四月份五月份（1）師傅和徒弟一起繼續(xù)學習課標，教材，教法，并進行交流（2）結(jié)合學校的“1112”模式，指導程明老師上課（3）查看徒弟教學方案并進行指導。六月份七月份（1）拜師結(jié)對成果匯報：徒弟上一節(jié)校級公開課。師傅課前指導，課后師徒一起反思。（2）師傅和徒弟共同總結(jié)工作情況。（徒弟寫出拜師學習的心得：取得的實效及存在的問題，并提出努力的方向。）第二篇：師帶徒計劃師帶徒計劃光影似箭，轉(zhuǎn)眼間新的學期又開始了。新的學期充滿了新的挑戰(zhàn)和機遇，同時對我們提出了新的更高的要求。本著深化綠色教學，常規(guī)中求特色的宗旨，又開始了探索一條適應(yīng)我校學生發(fā)展的成功之路。回顧過去所走過的道路，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安。在我成長的道路上，充滿了領(lǐng)導的殷切期待，同事們的熱情幫助，每次回想起來讓我心中充滿感激與感動。為不辜負領(lǐng)導的期望，讓自己少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階，特制定了以下的計劃：跟著師父使其正確把握教學新課標，領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，實施綠色教學。在教學中貫徹落實綠色教學的三條價值理念。首先在教學設(shè)計上下大功夫。因為，創(chuàng)作必須先感動自己，才有希望感動學生。只有從人心深處流出的東西，才能流向人心深處去。其次，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀課堂。只有當思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時，作品
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1