【正文】 第一篇：生物綜合實踐活動課教案初中生物綜合實踐活動課 題：觀察綠色植物葉的形態(tài)（留住綠色的美麗）（配合：七年級上冊生物學第二單元豐富多彩的生物世界第一章生物圈中的綠色植物，而設計本活動。）設 計 者：李 進 年 級：七年級組織形式：以教學班為整體、以小組為單位 課 時：4課時 【活動準備】 1．課前準備：（1）提出學習課題 ；（2）介紹活動的過程，內容和成果要求等等；（3）學生自由分成四個小組；（4）分小組討論，明確內容：外出觀察什么內容？用什么方法觀察？應注意哪些觀察事項？采集應準備哪些工具？怎樣采集？也應注意哪些事項？標本制作應準備什么用具用品？采用怎樣的制作方法？小組成員如何分工等等。2．材料準備（1）走進大自然，細致觀察覺得有趣的事物，可以把發(fā)現(xiàn)的帶回教室或寫下來。（2）教師收集有關的圖片、文字資料和示范植物標本。（3）收集生活中的小發(fā)現(xiàn)。（4）學生準備觀察記錄的用具，取材的用具，制作標本的用具（剪枝剪、小鍬、報紙、臺紙、針、線、膠帶、玻璃紙、保鮮膜等）。【活動建議】1．采取個體活動與集體活動相結合的方式。2．請求父母給予大力支持、老師給予一定的幫助，包括一些有用資料的提供。3．活動結束后要進行評價和總結。4．在活動過程中要注意安全?！敬嬖诘膯栴}】在校園、公園等地采集植物，破壞綠化環(huán)境，產(chǎn)生不良引導；學生動手操作能力不強；學生不能識別常見的植物，教師也不能鑒別某些植物標本?！净顒臃椒ā孔灾鲗W習法、觀察法、參觀法、講授法、動手操作法、調查法、統(tǒng)計法、經(jīng)驗總結法?！净顒佑镁摺渴痉吨参飿吮?，制作植物標本用具（剪枝剪、小鍬、報紙、臺紙、針、線、膠帶、玻璃紙、保鮮膜）?！净顒舆^程】第一課時 發(fā)現(xiàn)美麗的綠色第一次活動：導入課主要內容：師：今天我們就走進大自然，首先請同學們欣賞美麗的大自然，（播放大自然中綠色的美麗—綠色植物的紀錄片）。師：大自然美不美？誰能告訴老師它美在哪里？ 生們說。師：說的真好，大自然可真美??！老師告訴你們如果能仔細觀察還能發(fā)現(xiàn)大自然非常有趣呢！小組匯報他們的發(fā)現(xiàn)師：現(xiàn)在我們就請四個小組來匯報他們許多有趣的發(fā)現(xiàn)。小組：我們這小組通過對植物的觀察發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象，比如說有些植物的葉子不僅可以分為長方形、橢圓形、五角形??有的葉子的形狀雖然是一樣，但是葉子周圍邊的形狀卻是不一樣的，有些是鋸齒形的，有些是圓潤的，有的象波浪，還有的象羽毛。葉子上的葉脈也不一樣，有的是平行的，有的是網(wǎng)狀的。通過這次觀察和發(fā)現(xiàn)，我們明白了觀察要仔細，不能看一眼就算了，同時不明白的要及時查閱資料，進行總結。（和同學們分享他們的發(fā)現(xiàn)，展示不同的葉）第一小組進行展示內容：采集的家庭及校園中常見植物葉的形態(tài)。第二小組進行展示內容：收集和采集的變態(tài)的幾種葉的形態(tài)。（1）葉卷須如豌豆的葉為具有多片葉的復葉，在復葉頂端的幾片小葉變成卷須，其它小葉如常。葉卷須和莖卷須一樣，都有將植株攀緣在其它物體上的功能。（2）葉刺是葉或葉的一部分的變態(tài)，如刺槐復葉葉柄基部有一對堅硬的刺，就是托葉變來的。葉刺和莖刺一樣，對植物都有保護作用。（3）苞片——生在花的下面，有保護花芽或果實的作用（4）鱗葉——葉的功能特化或退化成鱗片狀。（5）捕蟲葉——如豬籠草的葉成瓶狀，有捕蟲的功能。（6）葉狀柄——如臺灣相思樹，過了幼苗時期，產(chǎn)生小葉全部退化，葉柄轉變?yōu)楸馄降钠瑺睿⒕哂腥~的功能。第三小組進行展示內容：對葉的形態(tài)進行描繪、分類、總結。第四小組進行展示內容：異形葉性：同一株植株上具有不同葉形的現(xiàn)象。原因：（1）葉因枝的老幼不同而葉形各異（2）由于外界環(huán)境的影響 例如：（1）諸葛菜的葉型變化很大，在春天，它的基生葉為大頭羽狀分裂，而莖生葉長圓形，基部耳狀抱莖，邊緣有不整齊牙齒，但是在秋天又會長出一種基生葉，但是是單葉，邊緣有波狀齒，而且有長長的柄。（2）第二課時 采集美麗的綠色第二次活動：到校園去觀察、采集葉片主要內容：（1）觀察內容A、觀察葉的組成 ；B、葉的全形； C、葉的尖端； D、葉的基部； E、葉的邊緣；（2）觀察方法：A、觀察葉的組成，對葉各部分準確辨認 ； B、觀察和判斷葉片各部位的形態(tài)類型 ； C、比較和區(qū)分各種葉片的形態(tài)；（3）采集用具用品：標本夾、號牌、記錄本和鉛筆（4）采集過程中應注意的事項： A、要采集完整而正常的葉 ； B、按不同標本類型進行采集 ； C、及時壓制； D、作好詳細記錄。第三課時 留住美麗的綠色第三次活動：全組集中，制作標本主要內容：標本制作方法包括：壓制、裝幀、填寫標簽第四課時 展生命原色 現(xiàn)濃濃春意——記植物臘葉標本制作大賽第四次活動：展覽標本、布置小論文將各小組所采集制作的葉標本進行展覽，組織學生參觀學以致用習，并對各小組展出的標本進行評比，對優(yōu)秀標本給予表揚和獎勵。布置學生將整個活動的收獲寫成小論文，進行心得交流?！净顒釉u價】素質教育要求對學生進行多元化評價，應該把評價學生是否有創(chuàng)新能力和動手能力放在首位，追求活動過程和結果的開放性，因此本活動采用展評活動模式：每組中同學合作進行自主學習，每組中的學生學習收獲及組內的“植物臘葉標本”作品都參加“校園文化周活動”手工作品展覽會，利用櫥窗的形式展出，并且為所在小組、班級活動積分加分，給學生頒發(fā)獎狀；展示完畢，讓學生取回標本，裝訂在班級內，美化教室，激發(fā)學生的成就感；同學間評價標本采樣、布局、美觀等情況，提出一些修改的建議；教師從鼓勵學生創(chuàng)作的積極性