綜合實(shí)踐活動(dòng)課春節(jié)(已修改)
2024-10-28 14:16 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課 春節(jié)家鄉(xiāng)的春節(jié)二、活動(dòng)主題設(shè)計(jì)：寒假將至，也就意味著農(nóng)歷新年即將來(lái)臨了。新春佳節(jié)是一年里第一個(gè)盛大而具有廣泛群眾基礎(chǔ)的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日里有一些耐人尋味的風(fēng)俗習(xí)慣是因地而異，它們有悠久的歷史淵源和流向,又具有變異性,既在延續(xù)的過(guò)程中,受一個(gè)地方人情風(fēng)俗的約束和受歷史演變潮流的沖擊而產(chǎn)生變異:一些習(xí)俗變化、甚至消失了,又生成了一些新的習(xí)俗。如果我們不留心，那么這些這么有意思的過(guò)年習(xí)俗 就會(huì)隨著時(shí)間而慢慢改變。河南本地有不少傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗值得我們好好研究，這次我們選取了農(nóng)歷新年這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)作為研究對(duì)象，對(duì)家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗作一個(gè)較全面的了解和歸納。三、教育目標(biāo)設(shè)計(jì)：通過(guò)查閱資料和調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，加深對(duì)家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗的了解，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，并讓學(xué)生懂得如何正確看待這些風(fēng)俗習(xí)慣。在探究過(guò)程中，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，并根據(jù)資料總結(jié)、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)：準(zhǔn)備階段：成立學(xué)習(xí)活動(dòng)小組：按自愿原則組成3個(gè)小組，選好組長(zhǎng)：第一組:春節(jié)的飲食習(xí)俗調(diào)查小組。第二組:春節(jié)的衣著、言行習(xí)俗調(diào)查小組第三組:春節(jié)的慶?；顒?dòng)調(diào)查小組各組制訂詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃和方法，設(shè)計(jì)調(diào)查表格和訪(fǎng)問(wèn)記錄表。組員分工，商討在調(diào)查中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法。實(shí)施階段第一步，按專(zhuān)題小組開(kāi)展調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成（訪(fǎng)問(wèn)方式有：實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式，對(duì)象適度函蓋老、中、青三個(gè)年齡階段，組員根據(jù)訪(fǎng)問(wèn)的情況做好記錄）探究記錄表一:第一組：飲食習(xí)俗調(diào)查小組：組 長(zhǎng)組 員探究主題家鄉(xiāng)春節(jié)的飲食習(xí)俗探究目的探究手段探究體會(huì)附：第一組的訪(fǎng)問(wèn)記錄表您知道關(guān)于當(dāng)?shù)剡^(guò)年的賀年食品主要有哪些嗎？您了解的當(dāng)?shù)氐倪^(guò)年的飲食方面的習(xí)俗有哪些？您認(rèn)為現(xiàn)在過(guò)年的飲食習(xí)俗跟以前有什么不同的地方？您是怎樣看待這些改變的？探究記錄表二:第二組：春節(jié)的衣著、言行習(xí)俗調(diào)查小組組長(zhǎng)組員探究主題家鄉(xiāng)春節(jié)的衣著、言行習(xí)俗探究目的探究手段探究成果探究體會(huì)附：第二組的訪(fǎng)問(wèn)記錄表您能說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)過(guò)年時(shí)衣著上的習(xí)俗嗎？春節(jié)期間在言行舉止上對(duì)人們有什么要求？您覺(jué)得現(xiàn)在過(guò)年在衣著、言行上跟以往有什么變化？您對(duì)這些變化有什么看法？探究記錄表三:第三組：春節(jié)的慶祝活動(dòng)調(diào)查小組組 長(zhǎng)組 長(zhǎng)探究主題春節(jié)的慶?；顒?dòng)探究目的探究手段探究成果探究主題附：第三組的訪(fǎng)問(wèn)記錄表您知道家鄉(xiāng)春節(jié)期間有什么慶祝活動(dòng)上的習(xí)俗嗎？您是如何慶祝春節(jié)的？對(duì)于現(xiàn)在我們這里不許燃放鞭炮您贊成嗎？為什么？您覺(jué)得在春節(jié)的慶祝習(xí)俗上跟以往有哪些變化？您如何看待這些變化？第二步：集中交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。第三步：整理信息，形成觀點(diǎn)?？偨Y(jié)階段展示成果，交流分享，組織評(píng)價(jià)。在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書(shū)面形式上交調(diào)查報(bào)告，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。五、活動(dòng)成果展示：飲食習(xí)俗調(diào)查小組：A、將調(diào)查好的資料圖片制作成手抄報(bào)，把收集到的賀年食品等展示出來(lái)（可供大家品嘗）B、一學(xué)生扮演導(dǎo)游介紹其家鄉(xiāng)春節(jié)飲食習(xí)俗。春節(jié)的衣著、言行習(xí)俗調(diào)查小組A、展示調(diào)查結(jié)果（向同學(xué)們介紹習(xí)俗）B、演唱過(guò)年歌曲、相聲表演——《拜年趣話(huà)》春節(jié)的慶祝習(xí)俗調(diào)查小組A、組長(zhǎng)
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