教學(xué)設(shè)計(jì)方案舉例[★](已修改)
2024-10-21 11:04 本頁面
【正文】 第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)方案舉例教學(xué)設(shè)計(jì)方案舉例一． 教學(xué)內(nèi)容：正腳背射門技術(shù) 二． 教學(xué)重點(diǎn)：正腳背射門技術(shù)動作三． 教學(xué)難點(diǎn)：支撐腳站位，擺動腿擺動，觸球部位四． 教學(xué)目標(biāo)： 師的教導(dǎo)，95%的學(xué)生能了解正腳背射門的技術(shù)動作，提高學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展學(xué)生的體能，并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)果斷的意志品質(zhì)。培養(yǎng)其合作學(xué)習(xí)的能力五．教學(xué)內(nèi)容：開始部分：師：，布置好場地器材，準(zhǔn)備上課。，并檢查學(xué)生人數(shù)及上課服裝。，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求和練習(xí)中的安全事項(xiàng)。生：，并檢查出勤人數(shù)，向教師匯報(bào)。，明確本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求。準(zhǔn)備部分：.師： 。生： 基本部分：師：一、正腳背射門技術(shù)動作學(xué)習(xí) 技術(shù)要點(diǎn)：直線助跑，支撐腳踏在球側(cè)10—15厘米處，踢球腿后擺放松，前擺時(shí)大腿帶動小腿，腳面繃直，腳趾扣緊。當(dāng)大腿前擺至垂直地面位置時(shí)，小腿加速前擺，以正腳背部位觸球的后中部。踢球后，腿隨球前擺，并點(diǎn)評二、輔助練習(xí)內(nèi)容： 3 3生：，理解動作結(jié)構(gòu)，并能在練習(xí)中獲得快樂，并能說出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并樂于接收教師的指導(dǎo)結(jié)束部分：師：，按照集合時(shí)的隊(duì)形進(jìn)行整理放松練習(xí)。，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，并對下次課提出要求。生：，做到“快、靜、齊”。 放松的練習(xí)方法。組織：同集合隊(duì)形，知道本次課的優(yōu)點(diǎn)與不足。六．教學(xué)評價(jià)：通過學(xué)生對正腳背的射門，是他們了解到在比賽中運(yùn)用正腳背射門 的優(yōu)勢，在比賽中有效的運(yùn)用正腳背射門，對足球技術(shù)多了幾分熟悉與認(rèn)識！七．場地器材：足球場足球10個(gè)錐桶10個(gè)第二篇：醫(yī)院污水處理工程建設(shè)設(shè)計(jì)方案舉例醫(yī)院污水處理工程建設(shè)設(shè)計(jì)方案舉例醫(yī)院污水處理工程建設(shè)一直是我國政府監(jiān)管部門最為重視的內(nèi)容之一，畢竟我國目前各類污染情況嚴(yán)重。尤其針對醫(yī)療污水處理的監(jiān)管力度更是不能放松，因?yàn)獒t(yī)院污水含有大量的細(xì)菌和病毒，如果忽視治理就不單單是環(huán)境污染的問題，嚴(yán)重的甚至?xí)斐蓚魅静〉牧餍?。因此，各家醫(yī)院也對自身污水處理設(shè)施建設(shè)較為重視。方案一：規(guī)模符合的醫(yī)院可以計(jì)劃建設(shè)醫(yī)院污水處理站醫(yī)院污水處理站適合初具規(guī)模的大中型醫(yī)院，這樣的醫(yī)院病人較多且污水處理量較大。在建筑投資方面負(fù)擔(dān)不重，可以集中建設(shè)污水處理站。將污水處理站適合建在與醫(yī)院醫(yī)療區(qū)、病房區(qū)及生活區(qū)相距較遠(yuǎn)的位置，最好中間建設(shè)小規(guī)模綠化帶。這樣不但可以解決醫(yī)院大量醫(yī)療污水的處理，而且綠化帶的存在可以隔離噪音，將處理站設(shè)備運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的噪音對病患的影響降到最低。根據(jù)醫(yī)院自身需求也可以在污水處理站內(nèi)配備各相關(guān)職能部門，比如：值班系統(tǒng)、設(shè)備控制系統(tǒng)或者是安全報(bào)警系統(tǒng)等等。方案二：小型醫(yī)療機(jī)構(gòu)可以選擇各類地埋式污水處理設(shè)備地埋式污水處理設(shè)備顧名思義就是埋入地表下的污水處理裝置。由于小型醫(yī)療機(jī)構(gòu)建筑面積有限，并且也不具備大量資金投入到污水處理工程建設(shè)中。因此，采用地埋式污水處理設(shè)備較為理想。地埋式醫(yī)療污水處理設(shè)備深埋于地下，在地面上依然可以用作綠化及運(yùn)動場等建設(shè)。既減少土地的使用面積，也減少了建筑部分的高額投資。而且，地埋式污水處理設(shè)備結(jié)合現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)，不但具有穩(wěn)定連續(xù)處理污水的特性，還耐腐蝕，即便是長時(shí)間埋入地下也不會影響設(shè)備的使用壽命。對于小型醫(yī)療機(jī)構(gòu)而言這樣的設(shè)備是最適合的。與其懷揣僥幸心理，不如切實(shí)的從實(shí)際出發(fā)選擇一個(gè)最適合醫(yī)院的污水處理系統(tǒng)。畢竟在政府相關(guān)部門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)管下，漏網(wǎng)之魚實(shí)難存在。第三篇：漢語拼音教學(xué)舉例漢語拼音教學(xué)舉例例1：在教學(xué)ba→ba時(shí)，由于這是第一次接觸聲韻相拼，是個(gè)重難點(diǎn)。于是我準(zhǔn)備了兩個(gè)大小適當(dāng)?shù)募埡小Ｔ诘谝粋€(gè)紙盒上的兩個(gè)面上分別寫上b和p，另一個(gè)紙盒的四面分別寫上a的四聲。教學(xué)時(shí)，先出示b，再出示a，兩個(gè)紙盒相碰撞，表示聲母b和韻母相拼，得出ba。這樣的出示方法簡明、有趣，學(xué)生也感興趣，而且制作十分簡便。例2：在教學(xué)j、q、x與252。相拼時(shí)，去掉兩點(diǎn)的規(guī)則是一個(gè)學(xué)生最難牢固掌握的內(nèi)容之一。這個(gè)規(guī)則的講解可以用故事的形式來敘述。小252。是學(xué)生，j、q、x是老師，學(xué)生見老師要脫帽行禮?？衫媒叹哌M(jìn)行表演。把小252。畫成一個(gè)小學(xué)生的樣子，戴一頂有兩個(gè)小絨球的帽子，j、q、x畫成老師的模樣。教師可以一邊講故事，一邊手拿教具來表演。這樣，學(xué)生即有的聽，又有的看，很容易就把小252。去點(diǎn)的規(guī)則記住了。例3：為了訓(xùn)練學(xué)生直呼兩拼音節(jié)的速度，我還制作了一個(gè)“快樂大轉(zhuǎn)盤”。先剪一張長方形的紙板，在上面并列挖出兩個(gè)窗口。在紙板的反面釘一兩個(gè)圓形的紙板，分別寫上下23個(gè)聲母和24個(gè)韻母。練習(xí)直呼時(shí)，教師轉(zhuǎn)動兩個(gè)紙盤，聲韻隨機(jī)組合，學(xué)生快速直呼。如果要帶調(diào)訓(xùn)練，還可以
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