【正文】 魯教 (山東 )版八年級(jí)上第一、二、三單元教案 第一單元 讓愛(ài)駐我家 教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)與父母溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，克服 “ 逆反 ” 心理。 能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。 掌握與父母溝通的基本方法和技巧。 認(rèn)同民族文化、繼承民族精神，樹(shù)立民族自尊心和自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)： 教育學(xué)生孝敬父母和長(zhǎng)輩。 我愛(ài)你，中國(guó)。 我們都是龍的傳人 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)與父母溝通。 我們都是龍的傳人。 教學(xué)方法：探討式、啟發(fā)式、案例分析法、自學(xué)輔導(dǎo)法 教學(xué)時(shí)數(shù)： 4 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：家，溫 馨的港灣 教學(xué)要求： 認(rèn)識(shí)家的含義，家的幸福所在。 懂得父母對(duì)子女所起的作用，不忘父母養(yǎng)育恩。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)我有一個(gè)溫馨的家 教學(xué)難點(diǎn)：懂得怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。 教學(xué)過(guò)程： 一、閱讀孟杰和他的伙伴們的故事。 二、轉(zhuǎn)入新課。 學(xué)生朗讀引言，體會(huì)家的溫馨。 板書(shū)：家，溫馨的港灣 板書(shū)：一、我有一個(gè)溫馨的家 學(xué)生看課文 P3— 4圖，體會(huì)圖中的含義，寫(xiě)出一些描述家庭溫馨場(chǎng)面的美妙詞匯。 把你認(rèn)為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說(shuō)出來(lái)，與同學(xué)們分享。 師生共同歸納家的含義。 朗讀小詩(shī)《 可愛(ài)的家》 三、板書(shū)：二、不忘父母養(yǎng)育恩。 閱讀 P5 故事，討論：在大增成長(zhǎng)的道路上，母愛(ài)起到了什么作用？父母是如何關(guān)愛(ài)自己的？學(xué)生代表發(fā)言。 共同歸納：我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。 閱讀 P6 材料，思考并討論：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？ 分組回答。 共同歸納：孝敬父母，就要尊重父母，熱愛(ài)父母，回報(bào)父母。 說(shuō)一說(shuō)：自己在家里為父母做了什么？ 完成 P8《我可以這樣孝敬父母》 四、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了父母的辛苦 ，也知道如何回報(bào)父母，今后要努力去做。五、作業(yè)：回家做幾件孝敬父母的事。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)與父母溝通 教學(xué)要求： 認(rèn)識(shí)影響與父母溝通的原因。 理解如何搭建心靈溝通的橋梁。 教學(xué)重點(diǎn)：了解影響與父母溝通的原因 教學(xué)難點(diǎn)：懂得搭建心靈溝通的橋梁的方法 教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課。 二、講授新課。 板書(shū)：一、學(xué)會(huì)與父母溝通 閱讀訪(fǎng)談錄，聯(lián)系自己生活中的情形，歸納影響與父母溝通的原因有哪些？ 板書(shū)：心理因素，矛盾、誤解，生活經(jīng)歷不同等。 板書(shū)：二、搭建心靈溝通的橋梁。 閱讀 P11 材料 ，思考練習(xí)。 學(xué)生代表發(fā)言。 共同分析歸納：理解，尊重，掌握技巧和方法。 看 12 圖，說(shuō)一說(shuō)，漫畫(huà)中的中學(xué)生是通過(guò)哪些方式與父母溝通的？ 討論：我們?cè)鯓硬拍芘c父母進(jìn)行更好的溝通？ 三、完成 P13 練習(xí)。 四、小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了影響與父母溝通的原因，學(xué)習(xí)了與父母溝通的一些方法和技巧，希望大家以后能學(xué)以致用處理好與父母的關(guān)系。 五、作業(yè)：閱讀理解課文。在家做一個(gè)好孩子。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：我愛(ài)你，中國(guó) 教學(xué)要求： 認(rèn)識(shí)祖國(guó)壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。 了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家 ，教育學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)祖國(guó)壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化 教學(xué)難點(diǎn)：了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，教育學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課。 二、講授新課。 板書(shū)：我愛(ài)你，中國(guó) 一、可愛(ài)的祖國(guó)。 看圖 P14，完成練習(xí)。 學(xué)生互相交流。 閱讀課文，完成 P15 練習(xí)。 指名學(xué)生回答。 閱讀 P16 材料，討論：通過(guò)中華文明的世紀(jì)回眸，我們能得出什么結(jié)論？ 共同歸納。 讀課文，了解中華民族的燦爛文化：文字、藝術(shù)、科技。 板書(shū)：二、五十六個(gè)民族是 一家。 齊唱：《五十六個(gè)民族是一家》的歌曲，感受樂(lè)融融的民族大家庭風(fēng)采。 1閱讀課文。 1討論：熱愛(ài)祖國(guó)，我們應(yīng)該如何做？ 1小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你對(duì)祖國(guó)的歷史、文化、民族團(tuán)結(jié)有何認(rèn)識(shí)？學(xué)生共同總結(jié)。 1作業(yè)：熟讀理解課文。 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：我們都是龍的傳人 教學(xué)要求： 懂得臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。海外華僑華人心系祖國(guó)。 理解我與祖國(guó)共命運(yùn)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)臺(tái)灣與海外華僑華人與祖國(guó)的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：理解我與祖國(guó)共命運(yùn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課。 二、講授新課。 板書(shū)：我們都是龍的傳人 一、炎黃子孫一脈相承。 閱讀 P21 材料，討論：我如何理解海內(nèi)外炎黃子孫的這種民族情結(jié)？說(shuō)一說(shuō)自己的看法與同學(xué)分享。 閱讀課文。 各組代表發(fā)言，列舉史實(shí)，說(shuō)明臺(tái)灣海峽兩岸人民是骨肉兄弟。 朗讀課文，歸納：臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。 互相講一個(gè)海外華僑華人心系祖國(guó)的感人事例，看誰(shuí)講得好。 板書(shū)：二、我與祖國(guó)共命運(yùn)。 閱讀 P23 材料，討論：是什么精神不斷激勵(lì)著中國(guó)人民勇往直前？ 朗讀課文，共同歸納：愛(ài)國(guó)主義是中華民族偉大民族精神的核心。 今天我們面臨的問(wèn)題是 什么？ 1討論并回答。 1閱讀 P25 材料，討論：這位中學(xué)生為什么會(huì)被稱(chēng)為 “ 合格的中華人民共和國(guó)的代表 ” ？ 1師生共同歸納。 1面對(duì)當(dāng)今世界，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？ 三、小結(jié)：我們要適應(yīng)時(shí)代的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，把愛(ài)