【正文】 第一篇：小學(xué)心理健康活動(dòng)課教案小學(xué)心理健康活動(dòng)課教案——交朋友活動(dòng)目的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，還沒有一定的朋友，對(duì)該如何交朋友這概念、技巧，還是比較模糊，需要一個(gè)明確的指引。所以在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生通過收聽歌曲，收看以身邊事為題材的錄像短片，通過交流與分享，探索與反思中，認(rèn)識(shí)和掌握如何交朋友的技巧。通過學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生更切身體會(huì)到朋友的重要，如何與朋友相處，并從中獲得友誼帶來的歡樂。知識(shí)準(zhǔn)備看錄像、談感受看短片、演小品、唱歌、游戲等 活動(dòng)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要朋友，認(rèn)識(shí)到朋友的重要。培養(yǎng)學(xué)生的交往意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴主動(dòng)交往，了解交朋友時(shí)的禮儀。通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得該怎去結(jié)交朋友，如何使友誼之花常開不敗，并從中體會(huì)到友誼帶來的歡樂。活動(dòng)難點(diǎn)通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得如何去交朋友，掌握交朋友的技巧。知道如何維護(hù)友誼，使友誼之花常開不敗?；顒?dòng)年級(jí)一年級(jí) 教案正文一、導(dǎo)入（3分鐘）談話：同學(xué)們，你們有朋友嗎？班上誰是你的朋友？喜歡和你的朋友在一起活動(dòng)嗎？是?。±鹦∨笥训氖忠黄鹜嬲婵鞓费剑偛畔抡n時(shí)，老師看到你們跟小伙伴玩得可開心啦！有的在玩剪刀石頭布，有的在猜謎語，有的在唱歌，還有的在說悄悄話??看到你們玩得這么開心，老師也很高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，就會(huì)有更多的快樂。但是，在生活中，常常會(huì)遇到這樣一些情況。二、活動(dòng)展開（14分鐘）（一）看片與討論收看短片一（1）討論：片中的同學(xué)為什么不愿意跟這個(gè)同學(xué)交朋友？（2）你能告訴這個(gè)同學(xué)，他怎樣才能交到朋友？（3）學(xué)生組合，演示正確的交往方式。板書：熱情 有禮 關(guān)心 幫助 寬容（4）教師小結(jié)。同學(xué)們準(zhǔn)確地給這個(gè)同學(xué)，診斷了他在與同學(xué)交往所犯的毛病，并給他開了五味“良藥”：熱情、有禮、關(guān)心、幫助、寬容。我相信這個(gè)擁有了這五味“良藥”，定會(huì)交到朋友。同學(xué)們，熱情的態(tài)度，禮貌的語言，能給人溫暖和快樂，它能促進(jìn)人與人之間的相互理解，能融化冷漠的心靈。關(guān)心與幫助，是一種無形的力量。當(dāng)朋友取得成績時(shí)，你送上真誠的祝福，會(huì)使朋友倍感幸福快樂；當(dāng)朋友遇到困難與挫折時(shí)，你的關(guān)心與幫助，會(huì)使他增加戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。寬容，是朋友交往中不可缺少的一種精神境界，只有以寬容的心來看待朋友身上的缺點(diǎn)和不足，并給予他正確的意見。這樣，友誼之花會(huì)開得更長久，更燦爛。收看短片二一學(xué)生一個(gè)人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思，說：“真沒勁！”師：你們覺得他最需要的是什么？ 師：沒有伙伴是多么沒意思啊，怎樣才能交到很多的朋友呢？今天我們就來學(xué)學(xué)怎樣交朋友。（二）、講故事，談感受師：我們先聽一個(gè)故事——《小猴請(qǐng)客》(略)師：聽了這個(gè)故事，你知道開始小猴為什么交不到朋友嗎？后來為什么有那么多的小伙伴為他慶祝生日呢？師：我們?cè)谂c人交往時(shí)要向小猴學(xué)習(xí)什么？（有禮貌）三、活動(dòng)深入（10分鐘）（一）、大家來學(xué)交朋友師：小朋友，交朋友時(shí)應(yīng)該怎樣介紹自己呢？ 有禮貌、熱情大方師：你們平時(shí)交朋友的時(shí)候有沒有遇到什么問題？ 學(xué)生自由說，教師引導(dǎo)教師示范——找朋友，學(xué)生學(xué)做。小結(jié)：只要我們團(tuán)結(jié)禮貌、熱情大方，我們就會(huì)有很多的朋友。（二）、討論問題明道理交朋友的原則卡片抽題，學(xué)生回答討論A高興時(shí)送給同學(xué)的東西，不高興時(shí)又要回來，這樣好嗎？（真誠守信）B 你的朋友被別人打了，你就去報(bào)復(fù)替朋友出氣。（理解真正的幫助）教師補(bǔ)充：我們與人交友還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則，分清是非，并且還要遵紀(jì)守法。處理交朋友時(shí)遇到的的問題 ①朋友的意見和自己不一樣怎么辦? A、心里不痛快，不高興。B、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。②被朋友誤解了怎么辦? A、心中很委屈，但不作聲。B、由此發(fā)生爭(zhēng)吵。C、不爭(zhēng)吵，在背后發(fā)牢騷，說壞話。D、真誠地說理，想辦法和好。③與朋友兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦? A、搶在別人前邊先得到。B、協(xié)商共同使用。老師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了問題就是進(jìn)步，老師相信大家找到問題后一定會(huì)克服這些問題，真誠友好地對(duì)待朋友，成為一個(gè)受歡迎的人。四、活動(dòng)升華（10分鐘）（一）、游戲貼字游戲規(guī)則：每組由7位好朋友組成，把7個(gè)字連成一個(gè)與友誼有關(guān)的句子，貼到小苗上。又快又準(zhǔn)確的為優(yōu)勝者。由組長談?wù)剬?duì)句子的理解。（二）、集體舞《找朋友》 師生一起跳，感受快樂。五、結(jié)束與總結(jié)（3分鐘）友情是一種最純潔、最高尚、最樸素的感情，也是最動(dòng)人、最堅(jiān)實(shí)、最永恒的情感。人人都離不開友誼，一旦沒有了友情，生活也就沒有了悅耳的和音。希望同學(xué)們?cè)诮慌笥褧r(shí)，不要忘了：以真誠換取友誼，以熱情培養(yǎng)友誼，以寬容維護(hù)友誼，以原則純化友誼。這樣，我們會(huì)交到更多的朋友，我們的友誼之花會(huì)常開不敗。第二篇：小學(xué)心理健康活動(dòng)課教案小學(xué)心理健康活動(dòng)課教案——與依賴說再見（時(shí)間:20101015 16:54:25）設(shè)計(jì)理念：獨(dú)立自主是健康人格的表現(xiàn)之一。從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的技能，對(duì)將來的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面都將產(chǎn)生重要影響。而目前小學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不同程度的依賴性。依賴性強(qiáng)的人，往往不能形成自己獨(dú)立的人格，遇到問題時(shí)，自己不積極動(dòng)腦筋，易產(chǎn)生從眾心理，如果得不到及時(shí)糾正，發(fā)展下去有可能形成依賴型人格障礙。依賴性過強(qiáng)的人需要獨(dú)立時(shí)，可能對(duì)正常的生活、工作都感到很吃力，內(nèi)心缺乏安全感，很容易產(chǎn)生焦慮、抑郁、恐懼等情緒反應(yīng)，影響他們的身心健康。因此，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主和獨(dú)立意識(shí)是非常必要的。在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與，通過對(duì)“案例”的對(duì)比、分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，并自我剖析，以達(dá)到克服依賴情緒和依賴思想的輔導(dǎo)目的。輔導(dǎo)目標(biāo)：通過各種案例的對(duì)比、分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)。讓學(xué)生懂得如何去克服依賴情緒和依賴思想。明白學(xué)會(huì)生存的技能，對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)等方面都將產(chǎn)生重要的影響。使學(xué)生了解學(xué)習(xí)生活中能獨(dú)立完成一件事的重要性，體驗(yàn)生活中會(huì)獨(dú)立做事給自己帶來的快樂情感。輔導(dǎo)形式：師生互動(dòng) 談話交流 小組討論 情境體驗(yàn) 分析案例輔導(dǎo)對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)間：40分鐘。輔導(dǎo)準(zhǔn)備：學(xué)唱《幸福拍手歌》、課件、圖片、照片、聲相資料、拍攝情境劇等輔導(dǎo)過程：《幸福拍手歌》音樂起，學(xué)生輕松、愉快地邊唱邊拍手做律動(dòng)。一、談話交流（導(dǎo)入）同學(xué)好！歡迎你們來到我的“健康樂園”，老師希望能和你們?cè)谶@里度過輕松、愉快的40分鐘。平時(shí)老師對(duì)你們不太了解，今天想借這個(gè)機(jī)會(huì)我們來溝通交流一下，有關(guān)“依賴”的話題與依賴說再見。你們?cè)诩矣歇?dú)自一個(gè)人過的時(shí)候嗎？一般是在什么時(shí)候呢？晚上一個(gè)人在家心理（心情）感覺怎么樣？白天獨(dú)自在家需要自己煮飯吃嗎？剛才我們通過交流，知道你們同學(xué)中有些是很勇敢的，很獨(dú)立的，這是非常好的。有些同學(xué)當(dāng)爸爸媽媽不在的時(shí)候，心理有感到不安、焦慮、著急的現(xiàn)象，這是依賴心理的表現(xiàn)，在你們同學(xué)中也是普遍存在的。下面我們來看一個(gè)情境劇。說的是璐璐父母外出了，她獨(dú)自一個(gè)人在家過了一天，她是怎么過這一天的呢？（她的心情怎樣呢？）請(qǐng)看。二、分析依賴現(xiàn)象，在生活中產(chǎn)生的不良后果（一）觀看情境表演《璐璐的一天》。學(xué)會(huì)分析幫助有依賴思想的璐璐情節(jié)：星期日璐璐父母要外出，走時(shí)，交給小璐10塊錢，讓璐璐單獨(dú)在家里生活一天。這天璐璐心里空蕩蕩的，感到很寂寞、害怕，不知怎么安排這一天的生活，心理壓力特別大，還不斷地埋怨父母不帶他一起去，很不開心。晚傍媽媽回來了，璐璐高興地沖過去對(duì)媽媽說：媽媽你終于回家了，我不會(huì)煮東西吃，又不敢上街買，我肚子餓了，你快給我煮飯吃吧！媽媽搖搖頭，無奈地到廚房去給璐璐煮飯吃了。（二）提問：1．看了璐璐單獨(dú)一天的生活，（你覺得璐璐這一天過的開心嗎？）你們有什么想法？（說說看）（璐璐膽子太小，要多鍛煉。璐璐獨(dú)立生活能力差，太依賴媽媽了。她可以打電話叫同學(xué)來跟她玩，就不會(huì)害怕了。??）2．璐璐怎么會(huì)變成這樣呢？請(qǐng)同學(xué)們幫助分析一下。（平時(shí)媽媽包辦太多，沒有從小培養(yǎng)她做事情，使她變得那么膽小，不會(huì)想辦法。自已缺乏鍛煉。）3．請(qǐng)你們給璐璐提提建議。（璐璐平時(shí)要多鍛煉，遇到困難要?jiǎng)幽X筋自己想辦法解決，不要依靠媽媽。媽媽要經(jīng)常培養(yǎng)璐璐獨(dú)自生活的能力，不要什么事都包辦做了。）4．如果是你，會(huì)怎么過這一天呢？讓同學(xué)們談自已的生活經(jīng)驗(yàn)。師小結(jié)：可見同學(xué)們平時(shí)生活上克服困難，脫離依賴思想，從小鍛煉自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活是很重要的。5．類似像璐璐這樣的現(xiàn)象，如果不及時(shí)糾正會(huì)怎么樣呢？（學(xué)生得出如下結(jié)論：如果不及時(shí)糾正：膽子就會(huì)越來越小，長大了一事無成，什么事都不會(huì)做，很孤獨(dú)、沒有朋友玩。如果遇到困難就會(huì)感到恐懼、焦慮、擔(dān)心、有壓力，還會(huì)影響身心健康的。）師：說的好！人要是有了依賴思想，無論多么簡單的事，都會(huì)覺得是一種負(fù)擔(dān)、一種壓力。6．我們要怎樣來克服依賴思想呢？（引導(dǎo)學(xué)生說：我不能依賴媽媽了，自己的事自己做，我一定能行，我要獨(dú)立。從小事做起，會(huì)做的事自己做，不會(huì)做的事學(xué)著做，要不怕困難。）師小結(jié)：對(duì)，同學(xué)們要勇敢地克服困難，從小努力鍛煉自己，生活上才能獨(dú)立。剛才我們談了生活上存在的依賴現(xiàn)象，并知道怎么去克服它。那么同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上是否也有依賴思想（依賴現(xiàn)象）呢？你們想一想。二、分析依賴在學(xué)習(xí)中造成的后果（一）啟發(fā)學(xué)生說出學(xué)習(xí)中存在的依賴現(xiàn)象（在家做作業(yè)時(shí)，邊做邊玩，需要家長監(jiān)督才能完成作業(yè)。拿練習(xí)冊(cè)后面的答案來對(duì)作業(yè)，養(yǎng)成依賴和不自覺做作業(yè)的習(xí)慣?？吹诫y題不想動(dòng)腦筋，馬上就要去問同學(xué)或老師。??）（二）請(qǐng)看一組圖片并分析。（一張是學(xué)生考試偷看的漫畫；另兩張是學(xué)生在互相抄襲作業(yè)）（1）你們知道他們?cè)诟墒裁磫幔窟@幾張圖片說的是什么現(xiàn)象？（2）他們?yōu)槭裁匆@樣呢？（不會(huì)做、不想做、作業(yè)沒完成怕老師（家長）批評(píng)）（3）在學(xué)習(xí)過程中如果有這些依賴現(xiàn)象，會(huì)有什么后果呢？學(xué)生分析如下：作業(yè)時(shí)邊做邊玩,要依賴媽媽監(jiān)督,這樣很浪費(fèi)時(shí)間,自己就沒時(shí)間看課外書,沒時(shí)間復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)成績也會(huì)下降。做作業(yè)有依賴性，不自覺，久而久之，學(xué)習(xí)成績就會(huì)下降了。抄襲作業(yè)不獨(dú)立思考,，考不上大學(xué)。不好好學(xué)習(xí)，沒有文化知識(shí)，將來就會(huì)找不到工作，沒辦法養(yǎng)活自己。（4）你們想對(duì)他們說什么呢？如何克服學(xué)習(xí)上的依賴行為？師：同學(xué)們，如果有這樣的現(xiàn)