沿海版小學(xué)音樂第六冊(cè)教案(已修改)
2024-12-20 23:24 本頁(yè)面
【正文】 第一課 我愛我的老師 一、 教學(xué)內(nèi)容： （一） 歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》 （二） 活動(dòng)與練習(xí) 二、 教學(xué)目標(biāo)： （一） 通過學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師的感情。 （二） 通過活動(dòng)與練習(xí)鞏固音樂基礎(chǔ)知識(shí)。 三、 教學(xué)重點(diǎn)： （一） 有感情的演唱歌曲。 四、 教具： 錄音機(jī)、教學(xué)帶、節(jié)奏卡。 五、 課時(shí)： 2。 第一課時(shí) 一、 教學(xué)內(nèi)容： （一） 學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。 （二） 活動(dòng)與練習(xí)： 2。 二、 教學(xué)過程： （一） 發(fā)聲練習(xí)。（略） （二） 歌曲教學(xué)。（聽唱法） 聽辯節(jié)奏： ① XX X∣ XX XX ∣ X―‖ ② XX X∣ XX XXX|X― ‖ 讀、拍、唱上述節(jié)奏 。 聽錄音范唱，感受歌曲情緒。 在歌曲中找出 XXX 節(jié)奏，并唱一唱。 跟琴哼唱旋律。 學(xué)唱歌詞，并分出主歌和副歌。 復(fù)聽錄音范唱。 指導(dǎo)學(xué)生用自然優(yōu)美的聲音抒發(fā)對(duì)老師的熱愛之情。 三、 活動(dòng)與練習(xí)。 想一想、議一議。 當(dāng)你看到老師房間的燈光徹夜明亮?xí)r，你有些什么感想？（討論交流） 第二課時(shí) 一、 教學(xué)內(nèi)容： （一） 復(fù)習(xí)歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。 （二） 活動(dòng)與練習(xí)。 二、 教學(xué)過程： （一）課前欣賞：活動(dòng)與練習(xí)（ 5）聽辯旋律，找出相同的兩首。 福建民歌《采茶撲蝶》。 古箏、高胡三重奏《春天來了》。 新疆民歌《阿拉木罕》。 （指導(dǎo)學(xué)生從旋律、節(jié)奏、音樂情緒等方面進(jìn)行分析） （二） 節(jié)奏游戲。按課本要求進(jìn)行） 分組：按紅、藍(lán)、綠不同顏色分組讀、拍、唱。 在讀拍過程中，觀察格子圖中橫、豎排最后結(jié)束在長(zhǎng)音。 小結(jié)：一般來說，長(zhǎng)音結(jié)束比較有結(jié)束感。 （三） 按音符上所標(biāo)出強(qiáng)弱劃出小節(jié)線，并寫出拍號(hào)。 聽辯節(jié)拍找出強(qiáng)弱規(guī)律。 2/ 3/ 6/8。 、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)別不同拍子的含義。 著重理解 6/8 拍子，通過劃分小節(jié)線的練習(xí)來鞏 固這個(gè)知識(shí)。 三、 音名練習(xí)，結(jié)合電子琴可進(jìn)行。 四、 復(fù)習(xí)《每當(dāng)我走過老師窗前》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師的感情。 第二課 一、 教學(xué)內(nèi)容： （一） 音樂知識(shí)：節(jié)奏的讀、拍、唱。 （二） 學(xué)唱《猜花》、印尼民歌《恰利里利恰利》。 （三） 活動(dòng)與練習(xí)。 二、 教學(xué)目標(biāo)： （一） 通過認(rèn)、讀、拍、唱這一節(jié)奏，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并能掌握這一節(jié)奏。 （二） 通過學(xué)唱《猜花》、《恰利利恰利》兩首歌曲，感受不同地方民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。 （三） 通過綜合練習(xí)，鞏固所學(xué)的音樂知識(shí)。 三、 教學(xué)重點(diǎn)： 新節(jié)奏的讀，拍、唱。 四、 教具： 錄音機(jī)、教學(xué)錄音帶、節(jié)奏卡片。 五、 課時(shí)； 三課時(shí)。 第一課時(shí) 一、 教 學(xué)內(nèi)容： （一）音樂知識(shí)： 的讀、拍、唱。 （二） 活動(dòng)與練習(xí) 1。 （三） 學(xué)習(xí)《猜花》。 二、 教學(xué)過程： （一） 聽辯并模仿老師拍出來的節(jié)奏。 2/4 | | 2/4 | | （二） 談話并導(dǎo)入新課 板書；蹦蹦跳跳的小班馬，邊唱邊彈奏小吉他。 啟發(fā)學(xué)生為兒歌編節(jié)奏。（ ） 按節(jié)奏讀兒歌。 討論 節(jié)奏的表現(xiàn)作用。 師生共同為《小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)》配節(jié)奏，朗誦并進(jìn)行表演。 拓展練習(xí)：用 節(jié)奏 為日常用語(yǔ)配上節(jié)奏。 （如同學(xué)名字等） （三）學(xué)習(xí)歌曲《猜花》 聽錄音范唱，說一說這首歌的風(fēng)格（邊歌邊舞）。 找出 節(jié)奏，讀一讀、拍一拍。 聽老師彈奏，找出相同的節(jié)奏的樂句。 視唱歌譜。 （四） 小結(jié)。 第二課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： （一） 學(xué)唱《猜花》歌詞。 （二） 活動(dòng)與練習(xí)。 二、教學(xué)過程： （一）節(jié)奏聽辯。 （二）復(fù)習(xí)曲譜。 聽老師彈奏，感受節(jié)奏。 跟琴視譜。 （三） 學(xué)唱歌詞。 討論歌詞特點(diǎn)。（一問一答） 聽琴學(xué)唱歌詞。 聽錄音帶范唱。 用問答的形式演唱一次。 （四）綜合練習(xí)，配合歌曲的練習(xí)，用打擊樂器即興問答。一人問， 一人答。 選用下列六種樂器進(jìn)行即性問答：鈴鼓、雙響筒、木魚、碰鈴、三角鐵。 節(jié)奏對(duì)話：?jiǎn)柕耐瑢W(xué)即興敲出簡(jiǎn)單節(jié)奏設(shè)“問”?！按稹钡耐瑢W(xué)同樣用樂
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