安徽省教育科學(xué)規(guī)劃20xx課題指南優(yōu)秀范文五篇(已修改)
2024-10-21 09:21 本頁面
【正文】 第一篇：安徽省教育科學(xué)規(guī)劃2011課題指南附件：安徽省教育科學(xué)規(guī)劃2011年度課題指南一、綜合研究 二、素質(zhì)教育研究 、考試制度研究 三、師資隊(duì)伍建設(shè)研究 、教研、培養(yǎng)一體化模式研究 三、課程改革與教學(xué)研究、初中、高中教育階段課程、教學(xué)銜接研究 、內(nèi)容精化的研究 、學(xué)分認(rèn)定制、學(xué)分互認(rèn)制的研究 、高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究 、使用、管理與評(píng)價(jià)研究 、基地建設(shè)研究 “陽光體育”長(zhǎng)效機(jī)制的研究 四、德育與心理健康教育 、團(tuán)隊(duì)工作創(chuàng)新研究 、家庭、社會(huì)德育整合機(jī)制的研究 五、教育技術(shù) 六、職業(yè)教育、高等職業(yè)教育相銜接的職業(yè)教育體制、政策研究 、校企合作的實(shí)踐模式研究 （學(xué)院）精品課程開發(fā)與建設(shè)研究 “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究 七、學(xué)前教育教育 、游戲、教育過程及其整合研究八、特殊教育 ；； ； 。第二篇：教育科學(xué)規(guī)劃2016課題研究指南DOC榆林市“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃2016課題研究指南（說明：《指南》中加黑部分既可以作為重點(diǎn)課題選題，也可以作為一般課題、微型課題選題。作為重點(diǎn)課題選題時(shí)題目不能改變，作為一般課題、微型課題題目時(shí)題目可自主選定，但不能改變研究方向。）一、德育與學(xué)科育人 、態(tài)度與價(jià)值觀評(píng)價(jià)的探索 、對(duì)策與改革實(shí)踐 “生活化”的實(shí)施策略研究 （園）共育培養(yǎng)兒童良好品德的實(shí)踐研究 二、課程開發(fā)與實(shí)施 （探究型）課程的開發(fā)與實(shí)施 、策略及其典型案例研究 、各學(xué)段課程銜接的研究與實(shí)踐 《可愛的榆林》教學(xué)典型案例研究 三、教材使用與分析 四、教學(xué)實(shí)踐與探索 、模塊的典型教學(xué)案例分析及教學(xué)模式研究 、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略與方法 、布置、批改和反饋指導(dǎo)的實(shí)踐研究 、制作及使用案例研究、實(shí)施及評(píng)價(jià)策略與方法研究 “小學(xué)化”傾向的研究 五、評(píng)價(jià)改革研究與實(shí)踐、內(nèi)容和方法的改革與實(shí)踐 3.“綠色指標(biāo)”的研究與實(shí)踐 、策略與效益評(píng)價(jià)研究 六、教師專業(yè)發(fā)展與教育機(jī)制創(chuàng)新研究 （園）為本研修模式、內(nèi)容和策略的探索 、問題及對(duì)策研究 、問題及對(duì)策研究 七、職業(yè)教育、特殊教育研究與實(shí)踐 第三篇：新鄉(xiāng)市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014課題指南新鄉(xiāng)市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014課題指南問題即課題，行動(dòng)即研究，發(fā)展即成果。為了整合全市優(yōu)質(zhì)研究資源，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，破解我市教育改革和發(fā)展中遇到的實(shí)際問題，突出教育科研的實(shí)用性和實(shí)效性，形成本地教育科研特色，提高教育科研對(duì)我市教育改革和發(fā)展的貢獻(xiàn)率，我們編撰了《新鄉(xiāng)市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014課題指南》，供教師參考。該指南突出靈活性、實(shí)踐性、實(shí)用性、創(chuàng)新性和價(jià)值性的原則。研究者可根據(jù)課題指南的范圍選擇申報(bào)，也可根據(jù)自身實(shí)際需要和力量，提出具有研究?jī)r(jià)值、自身特色和優(yōu)勢(shì)的選題進(jìn)行申報(bào)。一、招標(biāo)課題特色學(xué)校創(chuàng)建與學(xué)校文化形成的研究特色班級(jí)創(chuàng)建與班級(jí)文化形成的研究特色課堂構(gòu)建與教師風(fēng)格形成的實(shí)踐研究課程資源的開發(fā)與學(xué)校特色的形成研究不同類型“學(xué)困生” 轉(zhuǎn)化途徑和方法的研究教研組文化創(chuàng)建的實(shí)踐研究二、規(guī)劃課題提高學(xué)生自我管理能力的策略研究課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的方法與途徑研究學(xué)生感恩教育研究家校結(jié)合教育問題研究中小學(xué)生品德教育生活化的研究貼近生活、貼近實(shí)際的德育方法創(chuàng)新研究幼兒早期教育、智力開發(fā)的系列研究（腦科學(xué)、游戲等）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒情趣培養(yǎng)的研究幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究教師積極心理品質(zhì)對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響研究1中小學(xué)生快速閱讀與快速寫作的系列研究1中小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的策略研究1優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)策略研究1學(xué)生良好行為習(xí)慣引導(dǎo)與培養(yǎng)方法的研究1提高中小學(xué)課堂教學(xué)效益的行動(dòng)研究1中小學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)量與學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性研究1培養(yǎng)特長(zhǎng)生
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