冀教版四年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃大全(已修改)
2024-10-21 07:44 本頁面
【正文】 第一篇：冀教版四年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃（大全）四年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃李君躍一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我任教四年級班品德教學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生46人。學(xué)生的思想行為各不相同，部分學(xué)生比較自私，有些學(xué)生作業(yè)拖拉，字寫得比較差。上課時(shí)，不愛動腦、動筆，需要不斷督促。二、教材分析《品德與社會》課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。教材從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。因此四年級下冊教材在編寫時(shí)，注意了將社會事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會?！捌返屡c社會”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”。教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的關(guān)系上，將跨學(xué)科的知識有機(jī)地融為一體，在本冊教材中，涉及到了地理學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識、交通、通信等方面的知識，教材將這些知識綜合在一起，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。通過活動的設(shè)計(jì)和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手和參與實(shí)踐。教材注意了對學(xué)生活動的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了許多學(xué)生直接參與的活動，讓學(xué)生通過親歷的活動來獲得對社會的認(rèn)識和體驗(yàn)。四年級《品德與社會》上冊教材共三個(gè)單元，第一單元“美麗富饒的家鄉(xiāng)”，第二單元“了解商場 學(xué)會消費(fèi)”，第三單元“安全生活每一天”。以家鄉(xiāng)為主線對學(xué)生進(jìn)行知識能力及情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面教育。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感與態(tài)度目標(biāo)：、守規(guī)則的態(tài)度，幫助學(xué)生了解簡單國際交往中的規(guī)則。知道遵守國際交往規(guī)則的重要性。，學(xué)習(xí)克服困難的合適做法。聯(lián)系生活實(shí)際，明白面對困難前進(jìn)和退縮的不同結(jié)果，樹立“困難面前不低頭”的信心。，吸取教訓(xùn)，鍛煉意志，不怕摔跤。（二）行為與能力目標(biāo)：，不注意分清是非，就可能犯錯(cuò)誤，就會做有損自己名譽(yù)的事。（三）知識與技能目標(biāo)：，體會家庭責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生家庭理財(cái)能力，做父母的小幫手。、體驗(yàn)生活、勇于實(shí)踐，增強(qiáng)生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確、合理的消費(fèi)觀念。，了解、認(rèn)識商品的各項(xiàng)信息，懂得它們的重要性。初步具備合理購物的生活能力。、比較的綜合能力；使學(xué)生學(xué)會與人溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。四、教學(xué)措施：明確課程性質(zhì)，
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