【正文】 第一篇：16班班主任工作總結(jié)2010年秋季期班主任工作總結(jié)——廖小鳳班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有位。而我這個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的新手對(duì)班主任工作卻是懵懵懂懂不知所措，一切都是摸索著前進(jìn)，磕磕碰碰中也有了很多收獲。在過去一個(gè)學(xué)期我主要從下面幾方面來著手班主任工作的：一、工作回顧（1）在班級(jí)管理上：建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。因此，開學(xué)之初我做的第一件事就是憑著開學(xué)幾天的觀察建設(shè)好班干隊(duì)伍。由于班干隊(duì)伍建設(shè)得早，開學(xué)初的各項(xiàng)工作進(jìn)展的比我想象中順利，尤其是在值日生安排和班級(jí)紀(jì)律管理上，勞動(dòng)委員和班長(zhǎng)起到了十分重要的作用。班主任最重要的是有愛，有心，有愛學(xué)生的心，用心去愛學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)。所以我很注重與學(xué)生交心，也注意用心地陪著學(xué)生去做每一件事。用心付出總是有回報(bào)的。軍訓(xùn)期間我頂著烈日陪學(xué)生一起訓(xùn)練，跟學(xué)生一樣不戴帽不打傘，有學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范我還親自個(gè)別訓(xùn)練。有一次班長(zhǎng)看著實(shí)在不忍心，就對(duì)我說“老師，你覺得熱就打傘吧，不用理我們的?！蔽倚π?，說我要跟他們一起奮斗，最終我們成了軍訓(xùn)會(huì)操中的佼佼者。體操比賽時(shí)也是一樣的，平時(shí)體育課我就經(jīng)常去監(jiān)督他們，臨近比賽時(shí)我親自領(lǐng)操親自訓(xùn)練隊(duì)形。過程中有一些不怎么積極的學(xué)生，有訓(xùn)練得稀稀拉拉的時(shí)候，更經(jīng)歷了比賽前一天被迫更換領(lǐng)操員的挫折，但我們班最終還是獲得了排名第三的好成績(jī)。這一次次的活動(dòng)，我這個(gè)班主任和同學(xué)們是一起的，是團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體的，這就是學(xué)生最大的動(dòng)力與支持。在班風(fēng)建設(shè)上，從軍訓(xùn)時(shí)我就跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，我希望他們是一群狼，一群會(huì)嗷嗷叫的狼，就像李云龍手底下的兵一樣，敢爭(zhēng)敢搶敢于拼搏敢于奮斗。鼓勵(lì)他們敢于為自己為班級(jí)爭(zhēng)成績(jī)爭(zhēng)榮譽(yù)。一個(gè)班的凝聚力至關(guān)重要，雖然我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生要擰成一股繩，時(shí)刻團(tuán)結(jié)在一起，每次有集體活動(dòng)時(shí)也變著法地調(diào)動(dòng)學(xué)生的凝聚力，但結(jié)果還是不十分理想。（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強(qiáng)：積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動(dòng)，根據(jù)本班的具體實(shí)際，制定班級(jí)口號(hào)，充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生 1 進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問題；及時(shí)與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略。著重培養(yǎng)學(xué)生安靜自習(xí)、安靜學(xué)習(xí)的習(xí)慣，其次培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。（3）在心理輔導(dǎo)上：一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題；抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和良好的修養(yǎng)。加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然；在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷；開展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助、學(xué)會(huì)自我總結(jié)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。二、成績(jī)與問題付出總是有收獲的，在全體科任老師和同學(xué)們的努力之下，1016班表現(xiàn)出了一定的積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，上課積極活躍，師生之間建立了一定的默契，也在不同的考試中取得了一定的成績(jī)。段考時(shí)，本班各科平均分除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)外均名列前茅，地理科平均分更是年級(jí)中的最高。盤家拿、鄭佳琪、覃家鳴、張玉玲、凌珊珊、歐宇寧六位同學(xué)在段考和12月月考都保持年級(jí)前100名的成績(jī)，也不乏單科滿分和單科年級(jí)第一的同學(xué)。雖然在班級(jí)管理上，取得一些成績(jī)，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足；學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生，落后學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，沒有進(jìn)步，學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)等問題依然存在；在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主，更加有計(jì)劃性、目的性；學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注還有待加強(qiáng)，學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。三、工作反思作為一個(gè)新班主任，在班級(jí)管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對(duì)班級(jí)管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進(jìn)一步完善：注意班主任批評(píng)的藝術(shù)性，做一個(gè)智慧型的班主任。管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性。班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng)，更加關(guān)注細(xì)節(jié)，將各項(xiàng)工作盡可能的具體化。對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致；學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心，做好個(gè)案的詳細(xì)記錄等等，這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足。