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16班班主任工作總結(jié)-預(yù)覽頁

2024-10-21 03:27 上一頁面

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【正文】 反抗心理,缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,所以根據(jù)學(xué)生成長的過程,在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手:深入學(xué)生宿舍,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和良好的修養(yǎng)。盤家拿、鄭佳琪、覃家鳴、張玉玲、凌珊珊、歐宇寧六位同學(xué)在段考和12月月考都保持年級前100名的成績,也不乏單科滿分和單科年級第一的同學(xué)。班級管理精致化水平有待加強(qiáng),更加關(guān)注細(xì)節(jié),將各項(xiàng)工作盡可能的具體化。樹立正確的教育教學(xué)理念,平等對待每一位學(xué)生。向?qū)W生學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期來的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦,為人師之累,為人師之難,為人師之樂,它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。通過這樣的鍛煉取得了一定效。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。二、主要收獲和體會我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn):把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時(shí),總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會用微笑送去寬容。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實(shí)。這里的每一位老師對工作都是那么兢兢業(yè)業(yè),他們用自己的行為時(shí)時(shí)刻刻影響著我。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。在選拔班干部時(shí),我比較注意處理好承前啟后的關(guān)系,對原來的班干部隊(duì)伍一般不作太大的變動。由于他工作的出色,我經(jīng)常在孩子面前以他為榜樣進(jìn)行教育,目前這個(gè)孩子的成績也越來越好。這樣,班干部在實(shí)際工作中慢慢得成長了起來,發(fā)揮了他們在班級管理中的主力作用。做一個(gè)辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。還是那句話:愛是相互的。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。我特別注重和學(xué)生家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和學(xué)生家長交流。于是除了多組織集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,學(xué)會欣賞別人、幫助別人,我較多地主動跟他們家長進(jìn)行溝通。一個(gè)集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難,在一個(gè)班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:“四十多個(gè)學(xué)生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。做一個(gè)孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會大聲呼救。溝通方式很多,我們做了以下工作:注重溝通的實(shí)效性和針對性。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下學(xué)生在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下學(xué)生的身體情況,家長都感覺非常溫暖。召開家長會。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,學(xué)生生成的少;活動中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,學(xué)生的自主性差;個(gè)別學(xué)生的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別學(xué)生不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。開學(xué)初,通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選,在學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部,制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立完整的班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。為了加強(qiáng)班級凝聚力,開展一系列活動,如運(yùn)動會,鼓舞學(xué)生的士氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會。在以后我將更加努力工作,爭取取得好的成績
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