【正文】 第一篇：讓孩子們沐浴書(shū)香讓孩子們沐浴書(shū)香內(nèi)容摘要：閱讀是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的有效途徑和有力保證。如何讓孩子們沐浴書(shū)香，愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)學(xué)生閱讀潛能，使得閱讀成為其終身相伴的益友，則是我們需要進(jìn)行探索和思考的問(wèn)題。首先培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和方法是激發(fā)學(xué)生閱讀潛能的基礎(chǔ)。其次，要激發(fā)學(xué)生的閱讀潛能，使得閱讀稱為其終身相伴的益友，需要在活動(dòng)中升華，因此組織豐富多彩的活動(dòng)是必須的。另外，要想讓閱讀在孩子心中扎根，教師的自身言行對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的。關(guān)鍵詞：閱讀興趣；家校結(jié)合；讀書(shū)活動(dòng)；師生共讀全民閱讀水平是衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生正確健康的閱讀習(xí)慣則是在為國(guó)家未來(lái)儲(chǔ)備人才力量。如果一個(gè)人不閱讀就會(huì)缺乏智慧和判斷力；如果一個(gè)民族不閱讀，它的文化必定會(huì)喪失創(chuàng)造力和批判性。因此閱讀是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的有效途徑和有力保證。如何讓閱讀在孩子心中扎根、激發(fā)學(xué)生閱讀潛能，使得閱讀成為其終身相伴的益友，則是我們需要進(jìn)行探索和思考的問(wèn)題。一、激發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的動(dòng)力古代大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨梢?jiàn)興趣是最好的老師，有了興趣才有動(dòng)力。要引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，首先必須重視激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，用興趣這把鑰匙去開(kāi)啟兒童心扉，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課外 閱讀的新天地。巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。故事人人都愛(ài)聽(tīng)，尤其是從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話長(zhǎng)大的孩子，一聽(tīng)到老師說(shuō)要講故事，個(gè)個(gè)精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽(tīng)為快。隨著教師聲情并茂，娓娓渲講，被激化，被渲染了的故事情節(jié)早已把孩子們帶入了一個(gè)或有趣，或驚險(xiǎn)，或奇特，或令人感動(dòng)、懸念百出的情感世界里。此時(shí)出示《一千零一夜》一書(shū)告訴他們，里面還有更精彩的故事呢。學(xué)生被扣人的故事情節(jié)激起了濃厚的興趣，主動(dòng)去進(jìn)行閱讀。談自己的讀書(shū)感受激發(fā)興趣。教師要經(jīng)常講述自己（或組織學(xué)生講）閱讀讀物后的收獲和體會(huì)，用“現(xiàn)身說(shuō)法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。平時(shí)，老師可以有意地向?qū)W生介紹古今中外熱愛(ài)讀書(shū)的一些名人名家：如文學(xué)家高爾基、偉大領(lǐng)袖毛澤東、大作家老舍、葉圣陶、冰心；也可以在班中樹(shù)立典型來(lái)激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到只有多讀書(shū)，肯讀書(shū)，才能有較高的閱讀能力，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)書(shū)籍，從書(shū)籍中汲取無(wú)窮無(wú)盡的語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)，精神食糧。環(huán)境渲染激發(fā)興趣。條件好的家庭可以為孩子準(zhǔn)備一間書(shū)房，一頂書(shū)櫥，一枚收藏印章，讀書(shū)環(huán)境有了，孩子自然激情滿懷。二、家校結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和方法是激發(fā)學(xué)生閱讀潛能的基礎(chǔ)。學(xué)生處在成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，思想活躍缺乏穩(wěn)定性，興趣廣泛但不成熟，對(duì)于新鮮事物有強(qiáng)烈好奇心和求知欲，但卻缺乏鑒別能力，因此，要培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，需要靠家庭和學(xué)校的共同努力。家庭是學(xué)生閱讀活動(dòng)重要場(chǎng)所之一，家長(zhǎng)要了解到閱讀的目的和意義以及對(duì)孩子一生發(fā)展的重要性，要主動(dòng)向孩子推薦閱讀圖書(shū)，與孩子一起閱讀，爭(zhēng)取每天有20～30分鐘的閱讀時(shí)間，假期要堅(jiān)持每天1小時(shí)的閱讀，這是習(xí)慣養(yǎng)成的積累過(guò)程，是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。學(xué)校的圖書(shū)館則是學(xué)生獲得閱讀的最佳途徑，因此圖書(shū)館對(duì)培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣有著十分重要的作用，因此圖書(shū)館要通過(guò)舉辦各種學(xué)科或知識(shí)熱點(diǎn)的講座，向?qū)W生介紹如何正確、健康、有效地閱讀，輔導(dǎo)學(xué)生如何快樂(lè)地閱讀以保持閱讀的積極性。除此之外，也要主動(dòng)向?qū)W生推薦閱讀圖書(shū)，如低年級(jí)的學(xué)生喜歡看插圖多、字?jǐn)?shù)少、故事情節(jié)簡(jiǎn)單的書(shū)；中年級(jí)的學(xué)生則喜歡閱讀科幻童話、科普知識(shí)、對(duì)一些描寫(xiě)同齡人故事的小說(shuō)產(chǎn)生興趣；高年級(jí)的學(xué)生則主要喜歡歷史故事、軍事類作品、文字優(yōu)美的散文、情節(jié)曲折的小學(xué)，還包括一些電腦和網(wǎng)絡(luò)方面的書(shū)。根據(jù)這些特點(diǎn)，圖書(shū)館就可以推薦適合他們的閱讀圖書(shū)，讓學(xué)生從閱讀中不單體驗(yàn)到解決自己疑惑的快樂(lè)，還可以體驗(yàn)到生活和情感的百般滋味，而良好的閱讀習(xí)慣也有了一個(gè)良好的開(kāi)端。在學(xué)生第一次走進(jìn)閱覽室閱讀時(shí)，必須要學(xué)生知道閱讀的要求，知道這里是一個(gè)需要安靜的地方，如果學(xué)生不能很快安靜下來(lái)閱讀，應(yīng)將他們請(qǐng)到閱覽室外，了解他們不能安靜下來(lái)的原因，盡力幫助他們解決問(wèn)題。閱讀時(shí)只有做到眼到心到，才能知道看書(shū)的味道，因此要讓學(xué)生去體會(huì)靜心去做一件事的樂(lè)趣，這樣閱讀才會(huì)成為他愉快的體驗(yàn)，才有益于學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。三、組織多彩活動(dòng)，讓閱讀在孩子心中扎根要激發(fā)學(xué)生的閱讀潛能，使得閱讀稱為其終身相伴的益友，需要在活動(dòng)中升華，因此組織豐富多彩的活動(dòng)是必須的。讀書(shū)活動(dòng)是學(xué)校圖書(shū)館的天職，目的是大力宣傳和倡導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)，推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，大力組織和開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，是豐富圖書(shū)館服務(wù)內(nèi)容、活躍校園文化生活的最佳途徑。而組織的活動(dòng)要讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、便于參與、積極配合，要對(duì)廣大讀者有吸引力和凝聚力。、讀書(shū)月活動(dòng)讀書(shū)改變命運(yùn)，讀書(shū)豐富人生。通過(guò)隆重的開(kāi)幕式、讀書(shū)心得交流會(huì)、跳蚤書(shū)市、讀書(shū)沙龍、親子共讀、讀后感征文、中華經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，在一定的相對(duì)集中的時(shí)間段內(nèi)，充分利用館藏資源，形成濃厚的讀書(shū)氛圍。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，用激勵(lì)的手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，利用圖書(shū)館，積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。圖書(shū)館可每年圍繞一個(gè)主題，或結(jié)合讀一本好書(shū)，組織讀者征文活動(dòng)，讓學(xué)生把自己的讀書(shū)感受和心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)進(jìn)行評(píng)選，把一些優(yōu)秀的征文推薦到圖書(shū)館簡(jiǎn)報(bào)、校報(bào)，圖書(shū)館或校園網(wǎng)，甚至一些報(bào)刊媒體發(fā)表，積極宣傳讀書(shū)的意義。講座可以邀請(qǐng)校內(nèi)名師、校外名家，就學(xué)生學(xué)習(xí)生活中