【正文】 第一篇：職業(yè)中學(xué)崗位設(shè)置實施方案職業(yè)中學(xué)崗位設(shè)置實施方案（試行）為全面貫徹落實縣委、縣政府《關(guān)于縣基礎(chǔ)教育治理體制改革實施意見》和縣教育局的《文秘寫作網(wǎng)縣教育系統(tǒng)教職工崗位聘用制實施意見》，繼續(xù)推行競爭上崗、合同治理的人事制度改革，建立和完善能上能下、能進(jìn)能出的競爭機制；績效優(yōu)先，兼顧公平的激勵機制；目標(biāo)一致，利害相關(guān)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的制約機制。激發(fā)辦學(xué)活力，優(yōu)化教師隊伍，提高辦學(xué)效能，真正做到人員能上能下、能進(jìn)能出，更好地調(diào)動全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成科學(xué)合理、運轉(zhuǎn)高效的治理體系和辦學(xué)機制，推動學(xué)校整體工作上檔次、上水平，力爭把我校辦成高信譽、高質(zhì)量、出成績、出經(jīng)驗的現(xiàn)代化學(xué)校。根據(jù)文秘寫作網(wǎng)縣人事局、文秘寫作網(wǎng)縣機構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于上報崗位設(shè)置工作的通知精神，特制訂本實施方案。一、設(shè)崗的指導(dǎo)思想按照文秘寫作網(wǎng)縣人事局、文秘寫作網(wǎng)縣機構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于上報崗位設(shè)置工作的通知精神，根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研工作及學(xué)科建設(shè)等工作性質(zhì)、難易程度、責(zé)任大小及其發(fā)展需要，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和人才資源的優(yōu)化配置。崗位設(shè)置是實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的基礎(chǔ)條件和重要環(huán)節(jié)，設(shè)崗要有利于形成結(jié)構(gòu)層次比較科學(xué)、合理的崗位序列，有利于對專業(yè)技術(shù)人員的治理由身份治理向崗位治理轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，有利于在社會主義市場經(jīng)濟條件下教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，極大地促進(jìn)文秘寫作網(wǎng)職中教育事業(yè)的改革和發(fā)展。二、設(shè)崗的基本原則因事設(shè)崗和事人結(jié)合的原則。在對專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)進(jìn)行科學(xué)分解、歸類的基礎(chǔ)上，按需設(shè)崗。精簡高效的原則。各崗位盡可能滿負(fù)荷、高效率，凡低一級崗位能夠完成的職責(zé)不設(shè)高一級崗位；凡工作量不飽滿的崗位就近業(yè)務(wù)歸并設(shè)崗。總量控制和結(jié)構(gòu)合理原則。在人員編制、工資總額和專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)額綜合調(diào)控下，充分體現(xiàn)各類職務(wù)系列的高、中、初級各檔次結(jié)構(gòu)比例的合理性。重點與一般相結(jié)合的原則。設(shè)崗從學(xué)校整體工作考慮，對有非凡作用的要害崗位或?qū)W科建設(shè)和發(fā)展中亟須加強的薄弱環(huán)節(jié)，在政策上給予適度傾斜。三、設(shè)崗的范圍文秘寫作網(wǎng)職中崗位設(shè)置包括治理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤人員崗位三大部分。文秘寫作網(wǎng)職中現(xiàn)有教職工181人，其中領(lǐng)導(dǎo)12人，教學(xué)人員137人，教學(xué)輔助人員21人，工人4人，在冊不在職7人。根據(jù)學(xué)校實際情況，學(xué)校決定共設(shè)置工作崗位201個，其中治理崗位12個，教學(xué)崗位154個，教輔員崗位35個。四、崗位分類設(shè)置情況治理崗位12個其中校長1人、書記1人、副校長2人(教學(xué)副校長1人、總務(wù)副校長1人)、黨政辦公室主任1人、教務(wù)處主任1人、政教處主任1人、總務(wù)處主任1人、教務(wù)處副主任1人、團支部書記1人、政教處副主任1人(教育局任命)、總務(wù)處副主任1人(教育局任命)。教學(xué)崗位154個其中語文教師27人、數(shù)學(xué)教師27個、外語教師26個、政治教師11人、物理教師9人、化學(xué)教師7人、生物教師6人、歷史教師9人、地理教師6人、體育教師9人、音樂教師4人、美術(shù)教師3人、信息技術(shù)教師6人、職教專業(yè)課教師4人。教輔崗位35個其中教務(wù)處干事4人、政教處干事3人、總務(wù)處干事5人（包括專職干事1人、水暖工1人、電工1人、保管1人、購物1人）、黨政辦公室秘書1人、文印室工作人員2人、電教中心5人（包括電教室工作人員2人、網(wǎng)絡(luò)治理員2人、語音室治理員1人）、生化實驗室治理員2人、物理實驗室治理員2人、圖書治理員2人、財務(wù)室2人（包括會計1人、出納1人）、宿舍治理員3人（包括男生治理員2人、女生治理員1人）、保衛(wèi)干事1人、門衛(wèi)2人、司機1人。5．專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗分布情況教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作, 以上三類崗位同時按專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗，專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗按學(xué)科設(shè)置。中學(xué)高級教師崗30個：語文學(xué)科4人、數(shù)學(xué)學(xué)科4人、英語學(xué)科4人、政治學(xué)科3人、物理學(xué)科3人、化學(xué)學(xué)科2人、歷史學(xué)科2人、地理學(xué)科2人、生物學(xué)科2人、體育學(xué)科2人、音樂美術(shù)學(xué)科1人、專業(yè)學(xué)科1人。中學(xué)一級教師崗102個：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各17人；政治、物理、體育、職教專業(yè)學(xué)科各6人；化學(xué)、地理、生物、歷史學(xué)科各5人；音樂學(xué)科各4人；美術(shù)學(xué)科3人五、學(xué)校設(shè)崗非凡說明以上各類人員的具體數(shù)額，根據(jù)每學(xué)年的辦學(xué)規(guī)模以及學(xué)校工作實際需要重新確定。附：崗位職責(zé)說明書一、領(lǐng)導(dǎo)崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)任職條件（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。（2）能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要等理論知識。具有履行本崗位職責(zé)所需要的政治理論水平。（3）具有大學(xué)學(xué)歷，身體健康，精力充沛，思維靈敏，人際關(guān)系良好，協(xié)調(diào)能力強。（4）有強烈的事業(yè)心、進(jìn)取心，熱愛學(xué)校教育教學(xué)工作，具有擔(dān)任本職務(wù)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。（5）作風(fēng)正派，勤政廉潔，為教師和學(xué)生服務(wù)意識強，在師生中有較(高的威望。（6）能堅持民主集中制原則，密切聯(lián)系群眾，具有較強的民主意識和群眾觀念。（7）了解國內(nèi)外教育改革趨勢，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作，參加學(xué)校教學(xué)科研工作，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強的治理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。（8）團結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，富有改革和創(chuàng)新意識，有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平。工作職責(zé)（1）全面貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和上級黨、政領(lǐng)導(dǎo)部門的指示、政策、指令、決定；遵循教育規(guī)律，制定并實施本校的長遠(yuǎn)規(guī)劃、工作計劃、校風(fēng)、辦學(xué)指導(dǎo)思想及各項規(guī)章制度，經(jīng)常檢查、指導(dǎo)、總結(jié)工作。（2）認(rèn)真組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。（3）嚴(yán)格按照《文秘寫作網(wǎng)職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。（4）狠抓教師隊伍建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教職工思想道德素養(yǎng)。（5）樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，抓好每一個班級，面向每一名學(xué)生。6）堅持教育創(chuàng)新，以發(fā)展為主題，以改革為動力，全面實施素質(zhì)教育，積極推行新課程改革實驗，大力開展研究性、探究性學(xué)習(xí)，加快實施教育信息化建設(shè)，加強師資隊伍建設(shè)，切實強化學(xué)校內(nèi)部治理，不斷提升學(xué)校辦學(xué)條件。（7）進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)，狠抓學(xué)生思想品德和養(yǎng)成教育，突出開展法制教育和安全教育工作，制定切實可行的工作計劃，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。（8）以身作則，嚴(yán)以律己，正確處理好工作中責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，以崇高的思想工作境界、精神境界，為師生樹立典型形象。（9）認(rèn)真聽取教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工代會的監(jiān)督，努力為教職工辦實事、辦好事、多辦事。（10）關(guān)心教職工身心健康，組織和創(chuàng)造條件讓教職工積極參加各種有益的文體活動，調(diào)節(jié)教職工日常文化生活，善于調(diào)動廣大教職工的工作積極性。工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（1）嚴(yán)格按照《文秘寫作職中規(guī)章制度》辦事，定期組織召開教職工例會。（2）除校長、書記外，要求其他行政領(lǐng)導(dǎo)必須每周上2至6節(jié)課。（3）各項工作有計劃、有記載、有總結(jié)。（4）切實做到三個深入：經(jīng)常深入課堂、深入實際、深入研究。（5）履行各自工作職責(zé)情況較好，得到廣大教職工的認(rèn)可，年終測評教職工“滿足 基本滿足”達(dá)85%以上。二、教學(xué)崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)任職條件（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。（2）教學(xué)人員具有大學(xué)學(xué)歷，教輔人員具有大專學(xué)歷。（3）熱愛本職工作，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，服務(wù)意識強。（4）身體健康，精力旺盛，思維靈敏，善于學(xué)習(xí)，永不滿足，把握相關(guān)學(xué)科的理論知識，具有較強的實踐指導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。（5）熟悉《教師法》，言行符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廉潔從教，不索要，不請吃，不偏袒，無私心。（6）能熟練把握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計教學(xué)方案和實施教案，具備一定的現(xiàn)代化教學(xué)手段。（7）擔(dān)任學(xué)部主任、教研組長、年級組長、班主任等工作者，還應(yīng)具備從事本工作必需的思想素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。工作職責(zé)（1）嚴(yán)格按照《文秘寫作網(wǎng)職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。（2）努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。（3）遵守學(xué)校各項規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團結(jié)、協(xié)作，做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。（4）熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課，認(rèn)真輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)，做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展愛好小組活動，每次活動要有記載。（5）課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線的教學(xué)原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)“三課”（公開課、示范課、匯報課）的教學(xué)任務(wù)。（6）全面實施素質(zhì)教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心，提高教學(xué)質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng)新為動力，大力開展教研教改活動。每學(xué)年必須承擔(dān)一項教研課題，做到有計劃、有過程、有成果。（7）教師必須依照教務(wù)處編排的課表按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日?；顒蛹爸卮蠡顒硬坏脽o故缺席，更不答應(yīng)無故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng)，絕不答應(yīng)教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。（8）教師業(yè)務(wù)考核及專業(yè)技術(shù)考核以教育教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，對有重大失誤者應(yīng)予以追究責(zé)任。（9）服從學(xué)校安排，積極主動地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（1）各項工作有計劃、有記載、有總結(jié)。（2）履行各自工作職責(zé)情況較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和廣大教職工的認(rèn)可，年終測評 “滿足 基本滿足”達(dá)85%以上。（3）圓滿完成學(xué)校分配的各項工作。（4）教學(xué)成績不得低于上學(xué)年同科成績，教輔人員工作服務(wù)質(zhì)量較高，在學(xué)生和教職工中間無不良反應(yīng)。三、教輔崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)任職條件（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。（2）熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、熱情為教職工報務(wù)。（3）身體健康，熱情主動，和顏悅色，禮貌待人。（4）辦事效率高，辦事能力強，不拖拉，不黏糊。（5）具有大專以上學(xué)歷。工作職責(zé)（1）嚴(yán)格按照《文秘寫作網(wǎng)職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。（2）認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工和學(xué)生的監(jiān)督，努力為教職工及學(xué)生辦實事、辦好事、多辦事。（3）堅守崗位，不擅自離職，有事必須按規(guī)定請假。（4）認(rèn)真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。（5）嚴(yán)格治理，認(rèn)真記載，心中有數(shù)，以集體為重。（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學(xué)校的長足發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（7）安全第一，教學(xué)為重，學(xué)生為先。工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（1）各項工作有計劃、有記載、有總結(jié)。記錄明確，無大的漏洞和失誤。（2）履行各自工作職責(zé)情況較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和廣大教職工的認(rèn)可，年終測評 “滿足 基本滿足”達(dá)80%以上。（3）圓滿完成學(xué)校分配的各項工作。山東大學(xué)體育學(xué)院院聘崗位設(shè)置方案和實施細(xì)則（試行）為做好體育學(xué)院院聘重要崗位和基礎(chǔ)崗位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置和人員聘任工作，根據(jù)《山東大學(xué)崗位聘任和崗位津貼實施意見》和《山東大學(xué)院聘崗位設(shè)置和人員聘任實施辦法》的要求，制定本崗位設(shè)置方案和實施細(xì)則。院聘重要專業(yè)技術(shù)崗位分為院聘重要崗位四級（以下簡稱：院聘四級）、院聘重要崗位五級（以下簡稱：院聘五級）和院聘重要崗位六級（以下簡稱：院聘六級）三個層次；院聘基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)崗位分為院聘基礎(chǔ)崗位七級（以下簡稱：院聘七級）、院聘基礎(chǔ)崗位八級（以下簡稱：院聘八級）和院聘基礎(chǔ)崗位九級（以下簡稱：院聘九級）三個層次。一、院聘重要崗位設(shè)置和人員聘任（一）崗位設(shè)置根據(jù)學(xué)校院聘重要崗位的設(shè)置原則，結(jié)合我校體育學(xué)院的實際情況,按照在職專任教師總數(shù)的35%左右比例，設(shè)置院聘重要崗位40個。其中院聘四級崗位12個、五級崗位14個、六級崗位14個。（二）申報條件●申報院聘重要專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件:擁護(hù)黨的路線、方針和政策,遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德，熱愛本職工作，具有較強的責(zé)任心、責(zé)任感和團結(jié)協(xié)作精神。具有較高的教學(xué)、科研水平，為本專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)科研及其專業(yè)技術(shù)骨干，具有開展學(xué)科建設(shè)、技術(shù)指導(dǎo)、科學(xué)研究的水平和能力。一般應(yīng)具有副教授以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。距離退休不足一年者不予聘任，退休年齡見《山東大學(xué)退休工作暫行規(guī)定》（山大人字[2001]001號）。●申報院聘四級專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件: 申報院聘四級專業(yè)技術(shù)崗位的應(yīng)聘者近五年來的工作業(yè)績必須滿足以下條件：有主講體育專業(yè)課、公共體育課、從事運動訓(xùn)練與競賽和組織開展課外體育活動的經(jīng)歷和能力，并完成學(xué)校和體育學(xué)院規(guī)定的年平均基本工作量，且年度考核均在合格以上。承擔(dān)國家級（前8位）或省部級（前5位）或市、地、廳、校級（第l位）科研、教研項目。作為第一作者在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文3篇（作為第二作者的論文，篇數(shù)折半計算）；或正式出版高水平學(xué)術(shù)專著1部，并在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇；或作為第一編著者（第二編著者折半計算）正式出版書籍一部，并在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇；或作為省部級以上（含省部級）統(tǒng)編教材的主編，正式出版教材（第一副主編折半計算）一部，并在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇；或作為科普讀物的主編（第一副主編折半計算）正式出版作品1部以上，并在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇。作為完成者獲得省部級科研、教研成果獎二等獎（前五位）1項；或省部級三等獎（前三位）1項或校級一等獎（前三位）1項；或己通過國家級（前8位）或省部級（前5位）或市、地、廳、校級（前3位）組織的科研課題或教研課題鑒定項目1項；或已通過國家級（前8位）或省部級（前5 位）或市、