教師師徒結(jié)對協(xié)議大全五篇(已修改)
2024-10-21 01:42 本頁面
【正文】 第一篇：教師師徒結(jié)對協(xié)議青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書新教師是教育事業(yè)的生力軍，新教師的成長要經(jīng)歷一個漫長的時期，為了提高新教師的素質(zhì)，讓新教師更快地熟悉教學業(yè)務(wù)，更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學實踐，學校決定開展師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對是幫助新教師成長的最佳途徑。師傅的職責：在日常教學中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。每月至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，一學期中，師傅指導課不少于5節(jié)，聽徒弟的課不少于15節(jié)。關(guān)注徒弟的課堂教學，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導和改進意見。毫無保留地傳授自己的教學經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學習機會，如提供教學錄像、教學課件等。每月開展師徒共讀一本書活動，寫下讀后感受，師徒經(jīng)常交流讀書感想。徒弟的職責：徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，懂得怎么備課，包括怎么編制教學目標，怎么設(shè)計教學過程，怎么開展教學討論，怎么進行教學練習，基本形成一種規(guī)范意識。徒弟每上一節(jié)課都要準備詳細的上課教案，提前和師傅商量，虛心聽取師傅的意見。課后，對感受較深的內(nèi)容，可以寫寫反思。采用多種形式向師傅和其他優(yōu)秀教師學習，可以采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式，先模后教。每月開展至少一次的互相聽課、評課活動，并留下思考和討論的痕跡。一學期聽課不少于20節(jié)，有記錄和反思。多渠道搜集一些名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經(jīng)驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。徒弟每月把自己的教學設(shè)計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。多讀有關(guān)教育書籍，只有在閱讀別人的思想的時候才能明白他們走到了什么地方，留下了什么腳印，才能知曉怎樣去繼承、發(fā)展和改革、創(chuàng)新，并多寫讀書筆記，經(jīng)常和師傅進行思想的交流和碰撞。以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以再實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結(jié)合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。師傅：范桃萍 徒弟：高群靖江市特殊教育學校 2014年9月2日青藍工程師徒結(jié)對師傅演講稿靖江市特殊教育學校 范桃萍尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！今天對于我們是一個特殊的
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