【正文】 第一篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書就業(yè)指導學號：20124082014班級：工商管理班姓名：張德滔大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第一部分——自我評估與職業(yè)志向根據(jù)他人和自己的一些些觀點，對自己做了一個較為客觀全面的評價。首先，我的性格比較內(nèi)向，不善與人交際，但個人卻非常樂意結交不同類型的朋友，因為在現(xiàn)在這個知識型的社會里，一個人的知識和能力總是有限的，不可能掌握各方面的知識；但卻可以通過結交不同的人，從他們身上學習到不同的社會應用型的知識，從而然我們得到更快的成長。其次，個人比較注重細節(jié)，喜歡從別人的一個細節(jié)性的動作或眼神中推測別人的性格或此刻的心理活動，以此來初步了解他人。第三個方面就是個人做事比較專注，一旦選擇做某件事，就不會輕言放棄；個人好勝心、進取心較強，喜歡福有競爭力的工作，不喜歡重復、一成不變的工作，還有就是，個人認為自己很有耐心。金無足赤，人無完人，每個人都不可能是完美的化身，我也一樣：我認為隔熱的價值觀還有待改進，現(xiàn)在的我還并未真正樹立職業(yè)平等觀，但我一直相信“三白六十行，行行出狀元”；還有一個我的對工作的要求就是本人的身體健康狀況不是很好所以我想我并不適合做特耗費體力的工作。最后想說明一下，本人并不是那種渴望一步登天的人，我知道自己的能力還不足以一步登天，所以我想通過自己的努力，逐漸的完善自己，提升自己的綜合素質(zhì)，從而達到我的目標，即使這需要很長的時間！綜合以上分析結果，我認為自己比較適合從事服務型的職業(yè)，當然，具體來說，就是我個人比較傾向于管理類的職業(yè)，不管是行政上的還是企業(yè)中的，但是如果有選擇的話，我會選擇在企業(yè)中從事管理工作，應為企業(yè)中的管理工作更富有挑戰(zhàn)性，比較迎合我個人的喜好。第二部分——自我分析后的職業(yè)定位我就假設我以后在企業(yè)在工作，那么我給自己的職業(yè)定位為：最終達到在企業(yè)高層工作的目標。第三部分——職業(yè)分析：家庭、學校、社會環(huán)境對我的職業(yè)興趣的影響1家庭環(huán)境分析：本人出生于湖南省張家界永定區(qū)陽湖坪鎮(zhèn)，家里的不和諧關系對本人的性和心理有很大的影響。小時候，父母關系非常不和諧，經(jīng)常吵架，甚至于動手，使得本人從小就沒感覺到什么家庭溫暖，在我六七歲的時候，母親就離家出走，一去不回，所以可以說從小就沒有了母愛，個人性格也因此而比較內(nèi)向；加上本人的父親由于吃了生活的很多苦，家庭條件也不好，所以對本人的要求十分嚴格；其次，我的父親的思想觀念比較保守，心中有著七八十年代的“鐵飯碗思想”，一直以來不喜歡商場上那種不穩(wěn)定的職場競爭。所以我總是向往美好的生活，希望通過我的努力，能夠達到這個目標。2學校環(huán)境分析：在我以前所就讀的小學和初中，學校秩序不是很好，經(jīng)常發(fā)生打架斗毆事件，自己也會深陷其中。漸漸地，本人就比較習慣那些有激情富于挑戰(zhàn)性的事情?，F(xiàn)在我所就讀的吉首大學，是具有民族性和地方性特點的湖南省屬綜合性大學，在我們商學院的開學典禮上，院長就為我們闡述了商學院的“職業(yè)經(jīng)理人”的概念及其內(nèi)涵，我知道了作為一名職業(yè)經(jīng)理人的種種好處，也知道了職業(yè)經(jīng)理人的工作特點與我所追求的工作目標也很相近，院長的這一番解說，讓我深深的愛上了“管理”這門學科，而現(xiàn)在我選擇的也是工商管理這個專業(yè)，與我的個人興趣相吻合。3社會環(huán)境分析：（1）2009年以來的大學生就業(yè)形勢及其簡析：據(jù)有關資料顯示，2009年全國普通高校畢業(yè)生達 621萬，2010年達 631萬，比2009年增加20萬，2011年總數(shù)為660萬，比2011年增加29萬。除了要解決660萬大學生的就業(yè)，還有將近300多萬的中專畢業(yè)生需要就業(yè)。由此可以推測，2012年及其以后的就業(yè)形勢將會是一個不容樂觀的未知數(shù)，未來的就業(yè)形勢將會更加嚴峻！當前大學生畢業(yè)后很難找到一份適合自己的工作，工資期望值呈下降趨勢。面對嚴峻的就業(yè)形勢，當代大學生應該意識到自己個人能力的不足，書本上的理論知識同實踐的嚴重脫離是造成當代大學生就業(yè)難的一個很重要的原因，所以我認為大學生不僅僅要學好，而且更要用好，做到理論與實際的結合，才會更符合社會的發(fā)展需要。我給自己定下的任務就是：精通專業(yè)知識，全面拓展自己的知識面，同時也不要忘記積極參加社會實踐。（2)職業(yè)變化趨勢及管理類職業(yè)的未來發(fā)展趨勢：根據(jù)美國勞動統(tǒng)計局的預測，在接下來的5~7年中，職業(yè)增長將主要集中在服務產(chǎn)業(yè)，而這實際上也會促進掐產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。服務業(yè)與零售業(yè)增長大約為百分之三十，預測在17500000個新職位中，將有14800000個因此而得到發(fā)展。給予人口老齡化及繁榮的經(jīng)濟狀況，與商業(yè)，健康以及教育相關的服務業(yè)被大大看好，因為他們將在服務業(yè)中占有相當大的增張份額。健康服務、商業(yè)服務社、會服務、工程、管理、及相關服務性工作，將在新加入到經(jīng)濟領域中的工作崗位里占據(jù)半壁江山。所以管理類的職業(yè)在將來會有很大的發(fā)展空間，是一個熱門專業(yè)，競爭力將十分激烈！第四部分——職業(yè)定位：職業(yè)定位的SWOT分析：采用SWOT分析方法，進行職業(yè)定位。S：優(yōu)勢因素。適應能力強，能擔任各種工作；進取心、支配欲強，敢于負責，有強烈的成就動機；；善于把握人物心理活動，喜歡冒險。W：劣勢因素。性格內(nèi)向，不善與人交際；耐心不夠，個人做事不夠堅毅，很難堅持需要長期努力才能實現(xiàn)的目標； 本人性格有點頑固，思想還有點保守。O：機會因素。當今社會正好缺少掛案例類的人才，特別是中高級管理人才，人才市場對管理人才的需求大；作為新一代有遠大抱負的大學生，順應社會發(fā)展趨勢，在激烈的社會競爭中努力發(fā)展，打造自己的事業(yè)。T：威脅因素。管理類職業(yè)工作復雜，管理無定式；它同時要求人才的綜合素質(zhì)要高，這對于內(nèi)向的我來說需要變得開朗、外向，努力拓展自己的知識面和人際交往面。職業(yè)定位的結論：目標定位：別業(yè)后先考研，然后在大中型企業(yè)內(nèi)從事管理如人力資源管理等這類職業(yè)。具體實施目標：努力掌握好專業(yè)知識，同時也要在其他的學科中如應用心理學、人際關系學等等方面有所涉足，以拓寬自己的視野，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在大中型企業(yè)中經(jīng)過努力從而擔任企業(yè)經(jīng)理。具體實施路徑：學科專業(yè)研究生→企業(yè)中基層部門員工→中基層部門經(jīng)理→企業(yè)總經(jīng)理第五部分——具體實施規(guī)劃級評估調(diào)整大學計劃：時間跨度：2012—9~2016—6d大學四年內(nèi)）總目標：首先逐漸改變自己的性格，廣交朋友，特別是志同道合的朋友，為以后的時而發(fā)展積累一定的人脈基礎；其次，扎實自己的專業(yè)知識學習，并寬領域的學習，爭取做一名復合型人才。實施步驟：2012—9~2013—6月：?20129月~201212:月：轉變學習方式，適應大學生活，積極爭取進入學生會和班委會，積累初步管理經(jīng)驗；?積極參加社團活動，改掉自己內(nèi)向的性格。2013—6~2015—6：?提高自己的專業(yè)素質(zhì)，合理利用自己的時間，有針對性的閱讀與管理類職業(yè)相關的書籍，如管理的方法與技巧、管理者的要求及其要求等，給自己明確的女里目標，并向著目標刻苦努力；?注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，把視野也放在與從事管理工作相關的知識上，如應用心理學、人際關系學、職場關系學等；?每月總結自己當月的學習狀況與學習進度，反思自己未做到的地方，并將其改進和完善；④每學期至少參加一次大型的校級或社會性活動，最好是擔任活動的組織者。20156~20166：利用自己已有的經(jīng)驗，嘗試性的參加企業(yè)應聘，進一步了解從事管理應注意的各種細節(jié)，如果當時覺得自己能力勝任這份工作，且企業(yè)提供給我這個就業(yè)機會的話，也可以選擇邊工作邊考研的方法，理論與實踐相結合，不斷完善與發(fā)展自己的管理方式。畢業(yè)后的計劃（四年時間內(nèi)）時間跨度：20166~20196實施步驟：（1）考研和工作兩頭抓，更加突出考研的重要性。在初步進入大中型企業(yè)之時，一步登上部門經(jīng)理的可能性不是很大，考慮到考研對以后長遠工作的作用，所以突出抓住考研這根線，但同時對本總目標：完成工商管理研究生的學業(yè)，并在這三年時間內(nèi)，通過努力工作，為自己完成從企業(yè)中基層員工向中基層部門經(jīng)理的轉變做好充分準備。職工作不放松，在本部門內(nèi)發(fā)展與其他員工的積極良好的關系，為以后的部門經(jīng)理做好人際關系準備。（2）工作視野開始逐漸“由內(nèi)轉外 ”。即做到不僅關注本公司本部門的內(nèi)部事務，應該還要注重同行同部門的管理工作，并積極開展與管理工作做得好的公司部門交流經(jīng)驗，認真、謙虛地向他人學習。（3)每半年對自己以往的工作進行總結分析，更多的發(fā)現(xiàn)自己的不足，把自己的設定目標與當前的工作狀況進行對比，找出兩者之間的差距，對實現(xiàn)難度大的目標作出適當?shù)恼{(diào)整與修改。中期計劃（畢業(yè)后四到十年內(nèi)）時間跨度：202001~202601總目標：通過四年多的努力工作、憑借豐富的工作經(jīng)驗，應該說自己應把自己由中基層部門的員工轉變?yōu)橹谢鶎硬块T的部門經(jīng)理的時機也逐漸成熟了，在接下來的六年時間里，全身心地投入到管理工作當中去，作出一些業(yè)績，吸引上次的注意，并在此期間完成從中基層部門員工向目標經(jīng)理轉變的過程。長期計劃(畢業(yè)后十到十八年內(nèi)）時間跨度：20266~20346總目標：在此段時間的前半期過后，自己對本部門的工作，可以說已經(jīng)相當了解了，后半期則開始努力向企業(yè)經(jīng)理發(fā)起全面進攻，要做到積極發(fā)展本部門與其他部門之間的友好關系，并深入了解其他部門的工作，為企業(yè)經(jīng)理做準備。第五部分——評估和調(diào)整方案：幾種情況下的評估與調(diào)整方案職業(yè)規(guī)劃是一個動態(tài)調(diào)整可變的狀態(tài)，必須要根據(jù)在現(xiàn)實中的實施結果和周圍環(huán)境而做出相應策略轉變甚至要做出戰(zhàn)略調(diào)整和修正。進一步對我的職業(yè)規(guī)劃做出評估（1）我的職業(yè)總目標是在未來18年的