孔子拜師詳細教案(已修改)
2025-10-15 23:27 本頁面
【正文】 第一篇：孔子拜師詳細教案同學們，通過課前的預習。我相信大家對孔子已經(jīng)有所了解。孔子是我國偉大的思想家，教育家。他學識淵博但仍謙虛好學。今天我們講的課文就是孔子拜師求學的故事。一起走進課文孔子拜師 板書孔子孔子是誰？哪位同學來介紹一下孔子。（視頻）是的！孔子是我國偉大的思想家，教育家。在當時很有名氣，但他還去拜師求學。板書：拜師拜這個字的筆畫很多。請大家跟老師一起寫！拜 左右結(jié)構(gòu)。 讀了課題你有什么疑問嗎？同學們真會提問，讓我們帶著這些疑問去課文中尋找答案吧！現(xiàn)在請同學們翻開書57頁。自由朗讀課文。注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（學生讀）不少同學用坐姿告訴老師你們已經(jīng)讀完了！瞧！課文中的詞語來到了大屏上，誰想當小老師帶大家讀一讀。小老師讀一遍，大家跟讀一遍。誰還能一起帶領(lǐng)大家讀一讀。瞧！這小老師黨的有模有樣，接下來，老師想請同學們開火車讀一遍。齊讀一遍，這些詞中還有一些需要大家會寫的！看！有哪一個你經(jīng)常寫錯，請你提出來老師講一講。伸出小手，跟老師一起寫老師要把這些生字送回課文。請同學們邊讀邊想這篇課文主要講了什么事！開始吧！請同學們概括（填空）了解了課文的主要內(nèi)容讓我們一起了解孔子拜師的經(jīng)過吧！請同學們默讀課文第12自然段。邊讀邊畫出孔子拜師路上的情景。請同學們默讀課文要求不出聲、不動唇、不指讀。（讀）能不能說一說讀完了這句話你有什么感受？ 你從哪一個詞體會到的扎住重點詞語理解課文也是理解詞語的好辦法！誰來解釋一下風餐露宿的意思 你用的什么方法知道的？理解課文的主要意思還可以用理解上下文、查字典、逐字理解的辦法理解。請男女生比賽讀 評價 個別讀一個風餐露宿、日夜兼程。是你想象到了什么場景？因為要遠行孔子不能帶太多東西?？鬃又荒軒Вê唵蔚囊路褪澄铮┧吡苏惶煲灰?。他可能靠在（）休息！打開背包他只能吃點什么（回答）到了夜里他怎么睡覺？（回答）曲阜和洛陽相距上千里??！就這樣他走了一天、一個星期、一個月、整整走了幾個月。終于走到了洛陽 一個終于，你有什么體會？（回答）這和同學們的上學路上和學習環(huán)境相比呢？孩子們閉上你們的雙眼。想象一下，這個歷經(jīng)艱辛，憔悴不堪的孔子！他的臉是什么樣的！衣服又是怎樣的？ 老師范讀就這樣他終于走到了洛陽城外。終于見到了老師看看老師的樣子！讀（）同學們想象一下：那是一個什么樣的情景？假如你是孔子你想對老子說點什么？這么多同學想說，請四人小組合作學習23自然段。找出課文中哪些語句反映孔子和老子的崇高品質(zhì)！畫一畫，畫出相關(guān)語句。在讀一讀聲情并茂的讀一讀。最后說一說你的感受。現(xiàn)在開始?。C動講解）行禮 體現(xiàn)有禮貌 迎候 學習沒有止境從此孔子…(朗讀課文的最后一段)你讀 她讀 小組讀 全班讀你想對孔子說點什么？ 看，老師還帶來了孔子的名言 全班齊讀第二篇：《孔子拜師》教案《孔子拜師》教學設(shè)計———人教版三年級上冊※※※※※ ※※※《孔子拜師》教學設(shè)計學習目標正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。懂得為學要勤奮、謙虛，永不滿足；為人要真誠、無私，尊敬師長。增強民族自尊心和自豪感。教學重點通過課文中描寫人物的言行的句子，感受人物的品行。課前準備1．多媒體課件（孔子畫像、孔子講學、孔子論著以及人們紀念孔子的場景）。2．學習自讀課文，記下疑問。教學過程一、情境導入1．談話：同學們，在兩千多年前的春秋時代，我國有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子（板書：孔子，并正音：子讀zi）讓我們隨著這段錄像一起走近孔子。播放多媒體課件：前三張{教師讀字幕}作為一名偉大的思想家和教育家，我國每年都要舉行祭孔活動。下面是一些活動圖片，{這些圖片可謂場面壯觀，氣勢宏大。}2看了這段錄像，你想說些什么？你能用孔子真……說一句話嗎？（學生根據(jù)課件內(nèi)容談感想）3．引入：為什么孔子能成為一位偉大的思想家和教育家？學了《孔子拜師》這篇課文，我們就能揭開這個秘密。{投影出示課題} 師生齊讀課題兩遍，其書寫拜的筆畫。二、初讀感知1．學生自由朗讀課文。{ 學生快速讀課文，投影出示 要求} 2．檢查詞語掌握情況。{投影出示}指名朗讀：日夜兼程曲阜老聃風塵仆仆納悶風餐露宿毫無保留傳授佩服等詞語。3．感知課文大意：課文講了些什么？三、研讀感悟1．孔子和老子給我們留下很深的印象，請你用“──”標出文中讓你感動的句子，并在文中注一注你的感受。2．讀一讀你畫的語句，把自己的感受說給小組內(nèi)的同學聽一聽！3．班級交流讀書感受。學生結(jié)合文中的重點語句并聯(lián)系生活實際，談自己的感受。（1）談孔子①他總覺得自己的
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