五年級語文上冊月考試卷分析大全五篇(已修改)
2024-10-20 22:06 本頁面
【正文】 第一篇：五年級語文上冊月考試卷分析五年級語文上冊月檢測質(zhì)量分析新鄭市直小學 陳亞君一、基本情況本次檢測參考人數(shù)44人，優(yōu)秀17人，優(yōu)良31人，不及格人數(shù)2人。本次考試試題分為基礎(chǔ)知識、閱讀積累與運用、能力拓展等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，題量不大，難易適中。從卷面來看，大部分學生書寫工整，卷面都干干凈凈，很少出現(xiàn)涂抹亂畫的情況。下面就試題的情況、學生答題情況以及對今后的教學等方面作下分析。二、試題分析根據(jù)拼音寫詞語。此題考查了學生對生詞掌握情況。試卷中要考查的字詞，都是前兩單元課文中學生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。從得分來看，部分學生對字詞的掌握一般。失分的主要原因，一是答題時粗心大意；二是字詞掌握得不牢固，平時不注意書寫的規(guī)范。選詞填空。該題的詞語都是學過的，學生必須會寫的，失分的主要原因是學生對詞語的理解不透徹，沒有完全掌握。按要求寫句子。該題主要為改寫句子，好多學生失分都是因為第一題縮句抄錯字，太馬虎，部分學生是沒有掌握牢固知識，理解句意有欠缺。補充句子本題主要檢查學生對知識的積累情況，題中的句子大部分學生都會，十分主要是個別字不會寫、寫錯。課文回放該題檢查學生對課文的記憶情況，最不該失分，學生失分的主要原因是馬虎，不認真檢查。積累與運用 閱讀為課文中的段落，大部分學生都能做對，一部分學生對基礎(chǔ)知識掌握不牢固，因為馬虎失分。能力拓展該題大部分學生做的非常不錯，一部分學生因為沒帶書名號而失分。三、改進措施1．要繼續(xù)重視學生詞語默寫和積累，平常加強對學生書寫的檢查，強調(diào)寫字的規(guī)范性，注意字跡工整以及書寫干凈，對此不能松懈，更要鼓勵學生背課文，尤其是重點語段，并加大檢查力度。，提高學生的理解能力，要求學生掌握課文內(nèi)容，重視理解詞句含義，并會自己總結(jié)段落的含義，要求學生有自己解決問題的能力。提高學生的學習積極性和主動性，一是課堂上要引導學生積極思考，積極回答問題，二是學生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學習。培優(yōu)補差。通過考試成績，可以看出后進生與優(yōu)秀生差別很大，加強合作小組的學習，通過優(yōu)秀生幫助后進生，提高中等生的學習能力，通過互幫互助、合作學習，達到全班學生共同進步的目的。第二篇：五年級數(shù)學上冊月考試卷分析20132014學上學期五年級數(shù)學第一次月考試卷分析一、試卷分析 ：試卷基本特點:該卷題量多，難度適中，注重了基礎(chǔ)性和實踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學生的計算，應(yīng)用等方面能力的考查，試題著重考查學生的基礎(chǔ)知識和基本能力，還注重了與學生生活實際相聯(lián)系，滲透了結(jié)合情境解決問題，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，對學生發(fā)展有一定的導向性。試題結(jié)構(gòu):本卷有七大題，共計31小題，總分110分。試卷分為填空、判斷、選擇、計算、連線、應(yīng)用題六部分。其中填空10分，判斷8分，選擇10分、計算40分、連線8分、應(yīng)用題34分。從試卷編排情況來看，由易到難，由簡單到復雜，由基礎(chǔ)到實踐運用，條理清楚、層次分明。整份試卷既符合試卷編排的一般規(guī)律和原則，又能體現(xiàn)新課程標準的理念，編排合理。二、學生考情分析基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成還可以。但學生的計算部分出錯較多，計算能考能力還有待提高。綜合運用知識的能力較弱。體現(xiàn)在填空題、解決問題。主要原因是學生在學習過程中對于新知識體驗不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實。沒有形成良好的學習習慣。表現(xiàn)在稍復雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)等低級錯誤。三、考試結(jié)果情況及分析：五年級共有32
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