麥哨教研課教案(已修改)
2025-10-15 14:19 本頁面
【正文】 第一篇：麥哨教研課教案麥哨教學(xué)目標(biāo)：“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個(gè)生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀。，感受鄉(xiāng)村孩子純樸自然、歡快的童年生活。，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：感悟鄉(xiāng)村的歡快、柔美生活，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)鄉(xiāng)村生活的歡快、柔美。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)情況 ：出示詞語師：同學(xué)們，喜歡挑戰(zhàn)嗎？請(qǐng)看屏幕：生詞：湖畔嫩莢兜肚茅茅針 麥穗兒 嚼嚼 吮吮 撩起 擎起直沁肺腑多音字：和著鼻音一聲呼一聲應(yīng)剝開葉片黑白相間樂譜似的 難讀句子：剝開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜的滋味很快從舌尖直沁肺腑！指名讀——小組讀172?！R讀二、初讀課文，了解文章內(nèi)容及寫作結(jié)構(gòu) 過渡：看大家到這些詞語和句子，是不是感覺到好像在哪見過？對(duì)，是24課 麥哨 請(qǐng)同學(xué)們看老師寫課題。師邊寫課題邊提問：這個(gè)“哨”字的偏旁是，與 有關(guān)，可以組成哪些詞？，呼麥哨師：見過麥哨嗎？它就是用一小節(jié)麥稈，在上面劃一條縫，放在嘴里輕輕一吹，就能發(fā)出——麥哨。找到課文中的麥哨聲，明白首尾呼應(yīng)的寫作方法。（1）你們是從哪兒知道麥哨的聲音的？那我們一起翻開課本，看看是哪兒告訴了我們。（第1自然段）（2）課文的那段又應(yīng)了呢？（第7自然段）（3）一個(gè)在開頭，一個(gè)在結(jié)尾部分，這樣的寫作手法叫什么？（首尾呼應(yīng)）（4）那老師呼你們應(yīng)好嗎？師：?jiǎn)柽?，嗚卟……生：?jiǎn)柽玻瑔柽病蠋熞宦暫?，你們一?應(yīng)，聲音。這聲音是這樣——?jiǎng)勇?，悅耳……師：我想聽用書上的兩個(gè)詞來說——?dú)g快、柔美（師板書）（1）呼著麥哨，你的心情？（高興愉快喜悅快樂開心），麥哨這課的主要內(nèi)容是寫鄉(xiāng)村孩子們?cè)趺春酐溕诘膯幔磕x課文，簡(jiǎn)要說說課文主要內(nèi)容。用一個(gè)詞語形容鄉(xiāng)村孩子的生活。選擇一個(gè)書寫在課題旁。三、精讀課文，感受麥哨歡快、優(yōu)美：同學(xué)們，我們就跟著這群孩子來到湖畔，走進(jìn)課文的第3——第6自然段，這里一定有讓你心動(dòng)的地方。畫自己喜歡的句子，并寫出自己的喜歡的理由。預(yù)設(shè)一：那一張紅撲撲的臉，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。，你有什么感受？ 。生讀，你還發(fā)現(xiàn)了什么？從比喻句中你感受到了什么？（這是一個(gè)比喻句，把孩子們的臉蛋比作一朵朵沾滿露珠的月季花，語言生動(dòng)形象，讓人感受到美的意境。）是啊，多么形象生動(dòng)的語言，多么美麗迷人的意境呀，讓我們?cè)俅蝸砀惺苓@歡快、柔美的畫面吧！預(yù)設(shè)二：金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢：雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。讀讀。，你還發(fā)現(xiàn)了什么？。作者通過細(xì)致的觀察，將一個(gè)五彩斑斕的田間世界再現(xiàn)出來，同時(shí)也蘊(yùn)涵著一種豐收的喜悅。誰來讀讀。師：非常棒，老師跟你們合作一次好嗎？你們讀第一行，我讀第二行。生：（讀）金黃的油菜花謝了師：（讀）結(jié)出了密密的嫩莢 生：（讀）黑白相間的蠶豆花謝了師：（讀）長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢 生：（讀）雪白的蘿卜花謝了師：（讀）結(jié)出了一蓬蓬的種子 師：我們交換著讀好嗎？生：好！師：（讀）金黃的油菜花謝了生：（讀）結(jié)出了密密的嫩莢 師：（讀）黑白相間的蠶豆花謝了生：（讀）長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢 師：（讀）雪白的蘿卜花謝了生：（讀）結(jié)出了一蓬蓬的種子（這是一個(gè)排比句，作者通過細(xì)致的觀察，抓住了田間最具代表性的幾種作物：油菜、蠶豆、蘿卜它們不同顏色的花相繼凋謝，各種形狀的嫩芽剛綴，為人們生動(dòng)地再現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的田間風(fēng)光，也營造了豐收在即的喜悅氣氛。）預(yù)設(shè)三：草地柔軟而有彈性，比城市體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)！。，說說你的感受。？喲，在上面翻跟頭、豎蜻蜓、摔跤不疼嗎？為什么？ 孩子們?cè)诓莸厣戏^、豎著蜻蜓、摔著跤都不感覺疼，那都是因?yàn)椤x：草地柔軟而……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。師：孩子們，這“簡(jiǎn)直”誰能來換個(gè)詞。就是。師：帶進(jìn)句子中去讀。師：大家一起讀。師：在這柔然而有彈性的草地上，在這天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你還想玩什么？放風(fēng)箏拔河比賽丟手絹跳皮筋，跳繩老鷹抓小雞，踢足球，打羽毛球 師：你們看到了一群怎樣的的孩子？ 快樂的孩子同學(xué)們，讓我們也在草地上盡情玩耍，收獲快樂吧，快端起書來，快快樂樂地把這兩句話讀一讀。（“簡(jiǎn)直”表示完全如此，這里運(yùn)用對(duì)比、比喻的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟，也表明作者為鄉(xiāng)村孩子們有這樣”天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”感到由衷的高興。這樣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是農(nóng)村
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