知人論世走近一代詞宗李清照----一剪梅教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(高二)大全(已修改)
2025-10-12 23:45 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：知人論世走近一代詞宗李清照《一剪梅》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(高二)大全《一剪梅》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大大興附中李海霞 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)了解李清照其人，賞析其詞，學(xué)會(huì)“知人論世”的欣賞方法。2運(yùn)用“知人論世”的方法來(lái)鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)涵，提高學(xué)生初步鑒賞詩(shī)歌主旨的水平。3培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：李清照生平簡(jiǎn)歷的了解及其作品的賞析。教學(xué)難點(diǎn)：掌握“知人論世”的方法并能夠運(yùn)用這種方法來(lái)初步鑒賞詩(shī)歌。教學(xué)方法：引導(dǎo)法體驗(yàn)式合作探究式 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入交流作業(yè)： ①、《蜀相》與《登岳陽(yáng)樓》中“淚滿襟”與“涕泗流”有何異同？ ②、《蜀相》與《閣夜》中都提到了諸葛亮，表達(dá)的情感有何異同？ 自選一題，寫一段分析文字，不少于400字。教師示范解析。a杜甫的經(jīng)歷和詩(shī)歌創(chuàng)作可以分為四個(gè)時(shí)期：（一）讀書和漫游時(shí)期（三十五歲以前）（二）困居長(zhǎng)安時(shí)期（三十五至四十四歲）《兵車行》、《麗人行》（三）陷賊和為官時(shí)期（四十五至四十八歲）“三吏”：為“石壕吏”，“新安吏”，“潼關(guān)吏”； “三別”：為“新婚別”，“無(wú)家別”，“垂老別”。（四）西南飄泊時(shí)期（四十八至五十八歲）《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《蜀相》、《聞官軍收河南河北》、《登高》 b史傳材料與后人評(píng)述：①世界文化名人之一：一九六二年斯德哥爾摩舉行的世界和平理事大會(huì)上杜甫被列為世界文化名人之一，以此得到了全世界人民的紀(jì)念。②朱熹眼中的“五君子”：漢代諸葛亮，唐代杜甫、顏真卿、韓愈，北宋范仲淹 ③聞一多評(píng)價(jià)：杜甫是四千年文化中最莊嚴(yán)、最瑰麗、最永久的一道光彩。c杜甫詩(shī)解析：杜詩(shī)中生動(dòng)地表達(dá)出諸葛武侯的雄才大略和生平業(yè)績(jī)，也表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅(jiān)毅不拔的精神品格。傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的崇高景仰和對(duì)他事業(yè)未竟的痛惜心情；同時(shí)也借諸葛亮的賢愚同歸，表達(dá)自己傷亂思鄉(xiāng)之情，國(guó)家動(dòng)蕩之傷，身世悲苦之感。杜甫目睹國(guó)勢(shì)艱危，生民涂炭，而自身又報(bào)國(guó)無(wú)門，因此遺憾壯志未酬，感慨晚年處境孤苦，個(gè)人遭遇悲慘而無(wú)可奈何，無(wú)論在那一首詩(shī)中，我們都看到了杜甫的憂國(guó)憂民的熒熒淚光。二、師生共同學(xué)習(xí)討論李清照的《一剪梅》。討論問(wèn)題：這首詞中“花自飄零水自流”中的“花”與“人比黃花瘦”《醉花陰》、“奴面不如花面好”《減字木蘭花》中提到的“花”所傳達(dá)的感情有何不同？詞中“閑愁”如何理解？比較“這次第、怎一個(gè)愁字了得！”《聲聲慢》、“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”《武陵春》中的“愁”。第二篇：一剪梅 李清照教學(xué)設(shè)計(jì)一剪梅教案一、導(dǎo)入。以“愁”導(dǎo)入，以歌生情。在古代的詩(shī)詞中，愁緒是一個(gè)永恒的話題。比如：（PPT）詞中的“愁”：五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。——《將進(jìn)酒君不見》唐李白 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！队菝廊舜夯ㄇ镌潞螘r(shí)了》五代李煜 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。——《白雪歌送武判官歸京》唐岑參 已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨?！恫匪阕釉伱贰匪侮懹?白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁?！洞航ㄔ乱埂诽茝埲籼搸煟呵Ч盼娜?，有失意之愁，有思國(guó)之愁，有感嘆時(shí)光之愁，有壯志難酬之愁??今天讓我們一起走進(jìn)著名女詞人李清照的“思念之愁”。二、誦讀與整體感知1首先，讓我們一起來(lái)聽一聽這首詞的朗誦。（聽朗誦錄音），我們一起來(lái)了解一下李清照和她的丈夫趙明誠(chéng)之間的故事。李清照18歲嫁予當(dāng)朝宰相趙挺之子趙明誠(chéng)，兩人都喜好金石，志趣相同，婚后相敬如賓。我們一起來(lái)看看諸葛憶兵在《李清照和趙明誠(chéng)》中怎樣描述李清照和她的丈夫趙明誠(chéng)之間的日常：余性偶強(qiáng)記，每飯罷，坐歸來(lái)堂烹茶，指堆積書史，言某事在某卷第幾頁(yè)第幾行，以中否角勝負(fù)，為飲茶先后。中，即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。甘心老是鄉(xiāng)矣！故雖處憂患困窮，而志不屈。收書既成，歸來(lái)堂起書庫(kù)大櫥，簿甲乙，置書冊(cè)。李清照和她的丈夫趙明誠(chéng)可謂情投意合，相親相敬，要是生活能這樣一直幸福下去多好，但是趙明誠(chéng)時(shí)為太學(xué)生，后時(shí)常因公出差，李飽受相思之苦，由此而誕下《一剪梅》、《醉花陰》等詞作。因此，《一剪梅》滿含詞人的相思之苦。在了解了背景之后，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的情感自己再次讀讀這首
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