【正文】 第一篇：口語交際教案綜合實(shí)踐之口語交際復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生明確初中階段口語交際的目標(biāo)；通過教學(xué)，讓學(xué)生初步了解中招考試的常見題型和解題思路；通過教學(xué)，讓學(xué)生在回答問題的時(shí)候能規(guī)范化答題。能力目標(biāo)：是學(xué)生明確考點(diǎn)和題型；使學(xué)生獲得解答問題的思路和方法；使學(xué)生獲得舉一反三的能力。情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生能認(rèn)識到祖國語言的精妙，從而熱愛母語；讓學(xué)生能關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，并能做出一般性的解釋。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：故事：一天，有位富人為兒子過生日，許多親朋好友前來祝賀，家里喜氣洋洋。有人說：“您的兒子將來一定做官！”有人說：“您的兒子將來一定發(fā)財(cái)！”他們都受到了主人的熱情款待。其中只有一人說：“您的兒子將來肯定是要死的。”他的話剛出口，就被家丁狠狠揍了一頓，趕了出去。提問：為什么說了真話的人卻沒有受到主人款待，反而被趕了出去？這個(gè)事例對我們說話有什么啟示？,護(hù)士與病人的對話，說說交談失敗、造成悲劇的原因是什么？在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是什么??？”護(hù)士隨口答道：“多啦，都是難治的病。”病人又問：“像我這樣的腦病大約多長時(shí)間能治好？”護(hù)士不耐煩了，回答：“唉，你只管好好養(yǎng)病得了，問這么多干啥。沒聽說嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵?！边@幾句話對病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當(dāng)夜就跳樓自殺了。（護(hù)士對病人本應(yīng)關(guān)心、體貼，而這位護(hù)士卻對病人漠不關(guān)心。病人提出問題，她不耐心地作解答，還說些帶刺激的話。她說話不看對象，不想后果，致使悲劇發(fā)生。）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。”并且把“口語交際”作為語文課程五方面（識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)）內(nèi)容之一。口語交際之階段目標(biāo)，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點(diǎn)和意圖。、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。，使說話有感染力和說服力。，注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對能力。，內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。，有自己的觀點(diǎn)，有一定說服力。，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對性地發(fā)表意見。口語交際應(yīng)該注意：“四有”：1）言之有禮（得體，看對象，講究方式，注意場合，符合語境）2）言之有物（內(nèi)容明確，不說空話，套話，啰嗦話）、3）言之有序（語序合理）、4）言之有節(jié)（簡明、重點(diǎn)突出，條理清晰，不超字?jǐn)?shù)）?？谡Z交際題（一）相關(guān)題型生活類情景對話題辯論類口語交際題采訪類口語交際題演講類口語交際題（二）考點(diǎn)剖析貼近學(xué)生的生活，考查學(xué)生的認(rèn)知水平和理解能力。例題：生活類情景對話題例如：假如你的好朋友迷上了上網(wǎng)，你決定去網(wǎng)吧找回自己的朋友，勸他回歸校園，努力學(xué)習(xí)。：：辯論類口語交際題例如：信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀對青少年影響很大。網(wǎng)絡(luò)閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利（反方）？學(xué)校準(zhǔn)備搞一次辯論會(huì)?，F(xiàn)在由你擔(dān)任辯手，請選擇其中一方陳述你的觀點(diǎn)和理由（字?jǐn)?shù)50個(gè)左右）。我的觀點(diǎn)是▲，其理由是▲。（2007年寧波市中考題）采訪類口語交際題（設(shè)計(jì)記者提問語等）例如：揚(yáng)州的潤揚(yáng)大橋開通了。作為一名校報(bào)的小記者，你被派去采訪。見到揚(yáng)州市市長和旅游局局長你該分別設(shè)計(jì)什么樣的問題？怎樣發(fā)問？（2005年揚(yáng)州中考題）例題：演講類口語交際題（開場白、結(jié)束語、祝賀語、臨別贈(zèng)言、頒獎(jiǎng)詞、配寫畫外音等）例如：畢業(yè)典禮上，你想起與老師同學(xué)在一起時(shí)的快樂時(shí)光，想起老師同學(xué)對你的教育和幫助。你會(huì)對你的老師說：； 你會(huì)對你的同學(xué)說：。創(chuàng)新應(yīng)用題（一）串詞這種題型，開放程度較高，可以是文化節(jié)目的主持詞、串詞，也可能是新聞節(jié)目的連接語，也可能是天氣預(yù)報(bào)的過渡語。解題時(shí)，既要注意節(jié)目或新聞的具體內(nèi)容，又要注意前后節(jié)目或新聞的聯(lián)系，用語巧妙，連接自然，簡短明快。例：如果你是新聞?lì)l道的播音員，請?jiān)谙旅鎯蓜t消息中插入幾句話，為這兩則消息做個(gè)鏈接。消息一：5月31日，我市城區(qū)中小學(xué)、幼兒園慶“六一”文藝匯演在九江學(xué)院本部大禮堂舉行。消息二：5月31日，省“百日聯(lián)合卷煙打假專項(xiàng)行動(dòng)”總結(jié)暨表彰大會(huì)在南昌召開。答案示例：孩子們的歡笑展示著爛漫和純真，復(fù)雜的社會(huì)可并非完全純真。許多不法分子為牟取暴利，干著制假販假的違法勾當(dāng)。不過，“道高一尺，魔高一丈”，有那些英勇無畏的打假英雄，我們還擔(dān)心什么呢？（二）開場白【釋義】演出或其他開場時(shí)引入本題的道白，譬如文章、介紹或講話等開始的部分。重要性：開場白是否成功，在很大程度上影響著演講或節(jié)目的成敗。對開場白的基本要求是簡潔而富有吸引力。常見的開場白類型有以下6種。1．故事式故事式開場白是通過一個(gè)與演講主題有密切關(guān)系的故事或事件作為演講的開頭。這個(gè)故事或事件要有人物，有細(xì)節(jié)故事式的開場白要避免復(fù)雜的情節(jié)和冗長的語言。2．開宗明義式開門見山，用精煉的語言交代演講意圖或主題，然后在主體部分展開論證和闡述。這種開場白方式可稱之為開宗明義式。開宗明義式開場白適合運(yùn)用于較為正規(guī)、莊重的應(yīng)用性演講場合，它要求演講者具有較好的概括能力。3．幽默式幽默式是以幽默、詼諧的語言或事例作為演講的開場白，它能使聽眾在輕松愉快之中很快進(jìn)人演講接受者的角色。幽默式開場白切忌低級庸俗的笑話或粗俗的語言。4．引用式演講開場白也可以直接引用別人的話語，為展開自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托。作為開場白的被引用材料，一般要具備兩個(gè)基本條件：第一，被引用的材料具有相當(dāng)強(qiáng)的概括力、說服力和感染力。第二，被引用的材料出自權(quán)威、名人或聽眾十分熟悉的人物，演講者利用權(quán)威效應(yīng)或親友效應(yīng)喚起聽眾的注意。某些情況下，演講者甚至不必交代被引用材料的出處。5．懸念式懸念能激發(fā)聽眾的好奇心，能促使聽眾盡快進(jìn)入演講者的主題框架。實(shí)物懸念是懸念式開場白的特殊形式。運(yùn)用懸念式開場白要注意兩點(diǎn)：一是不要把人人都知道的常識性問題硬性轉(zhuǎn)換成懸念；二是不要故意吊聽眾的“胃口”。這都可能激起聽眾對演講者的反感。2）開場白6．強(qiáng)力式強(qiáng)力或開場白是把要論及的內(nèi)容加以適度夸張或從常人未曾想象過的角度予以渲染，以引起聽眾的高度重視。生活中某些具有典型性但并不具有普遍性的現(xiàn)象往往可以成為強(qiáng)力式開場白的好素材（2）注意：A、要注意格式，前有稱呼，后有號召性、鼓動(dòng)性的語言。B、語言要扣住主題，力求清新優(yōu)美，熱情洋溢，富有鼓動(dòng)性。如以“母親節(jié)為主題”的綜合實(shí)踐開場白同學(xué)們：媽媽，多少人學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞語；母親，多么溫馨的字眼。母親，給我們以寶貴的生命，用她甘甜的乳汁哺育我們成長，教會(huì)我們做人處世。今天，讓我們?yōu)樘煜滤械哪赣H慶祝這美好的節(jié)日，為她們唱一曲頌歌。（三）結(jié)束語在宋朝大詩人陸游880周年誕辰之際，學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備召開主題為“讀陸游詩詞，做愛國青年”的紀(jì)念會(huì)。請你以主持人的身份，為會(huì)議擬寫一段結(jié)束語。要求：內(nèi)容扣住主題，語言要有文采，不少于80個(gè)字。如：同學(xué)們，“位卑未敢忘憂國”，在壯志難酬的情況下，陸游仍矢志不渝，臨終前大聲疾呼“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁?！苯裉欤腥A民族已經(jīng)屹立于世界民族之林，作為其中的一分子，我們更應(yīng)該為民族的振興竭盡力量。這樣，才能讓古往今來赍志而歿的矢志仁人含笑九泉第二篇：【精華】口語交際教案匯總【精華】口語交際教案匯總10篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的口語交際教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?？谡Z交際教案 篇1一、感謝多媒體出示詩歌導(dǎo)入（1）指名讀：我感謝我的媽媽，是她賦予我生命，在我困難的時(shí)候總會(huì)送來安慰，在我寒冷的時(shí)候則送來溫暖；我感謝我的老師，是她像蠟燭一樣燃燒自己，讓我的眼睛能看到未來，讓我變得聰慧；我感謝我的朋友，是你們讓我在人生路途中得到鼓勵(lì)，讓我不孤獨(dú)。提問：你們在生活中有要感謝的人嗎？（2）討論、交流。師：在學(xué)習(xí)、生活中，我們每一個(gè)人都會(huì)因?yàn)閯e人的關(guān)心、別人的友好而發(fā)出由衷的謝意，你是怎樣向別人致謝的？先想想，然后小組交流。（2）匯報(bào)、評議。全班匯報(bào)小組交流的情況，師生評議。通過評議使學(xué)生明白： ㈠感謝應(yīng)該是真心實(shí)意的㈡感謝時(shí)要把話說清楚，有禮貌，使用感謝用語。創(chuàng)設(shè)情境、分層訓(xùn)練（1）學(xué)生準(zhǔn)備。教師提出要求，要求學(xué)生把話說清楚，做到有禮貌，使用“您好”、“謝謝”等用語，而且是真心實(shí)意的。（2）組合練習(xí)。學(xué)生自由組合，分角色練習(xí)致謝。（3）匯報(bào)標(biāo)案。學(xué)生上臺表演，師生共同評價(jià)。學(xué)生評議為主，從是否真心實(shí)意，是否把話說清楚，是否連貫，是否有禮貌等方面進(jìn)行評價(jià)。評議時(shí)要肯定長處，之處不足。（4）自由表演。設(shè)想生活中幾種需要我們感謝的情況進(jìn)行表演，訓(xùn)練學(xué)生致謝的靈活性。㈠我的鋼筆丟了，小星把鋼筆借給我，我表示感謝。㈡我生病住院了，東東幫我補(bǔ)習(xí)功課，我表示感謝。過度：在日常生活中我們經(jīng)常會(huì)受到別人的幫組但同時(shí)我們也要去幫助那些需要幫助的人。二、安慰學(xué)會(huì)了解他人遇到的不順心的事多媒體出示圖片（1）一位女生趴在桌子上，看上去很傷心，原來是這次月考沒考好，你是他的同學(xué)會(huì)怎樣安慰她。（2）一位小女孩一個(gè)人在角落大哭，你是她的同學(xué)你會(huì)怎樣安慰她。（3）請同學(xué)角色扮演（4）針對學(xué)生不通的“安慰”話語，老師給予總結(jié)，可以從以下幾個(gè)方面來安慰人： 說一些委婉動(dòng)情的話；說一些表示同情的話；說一些鼓勵(lì)的話小結(jié)：通過安慰能促進(jìn)人一人之間的友誼。教師總結(jié)（播放感恩的心）最后老師把最真誠的感謝和最美好的祝福送給你們，愿我們學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)安慰，學(xué)會(huì)祝福，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，愿我們生活笑口常開。板書：《感謝與安慰》感謝： 安慰：真心實(shí)意 委婉動(dòng)情把話說清楚 表示同情有禮貌 使用感謝用語 鼓勵(lì)口語交際教案 篇2課前準(zhǔn)備1．學(xué)生根據(jù)“學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)”匯報(bào)內(nèi)容，分組進(jìn)行準(zhǔn)備排練。2．教師準(zhǔn)備演講稿例文。第一、二課時(shí)（習(xí)作）激情回顧，談話導(dǎo)入在綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，我們有很多收獲。我們深深感受到作為中華兒女的驕傲和自豪，我們有許多話想要傾訴，有許多情想要表達(dá)。今天我們要寫一篇演講稿，表達(dá)心中的情感。范例引路，指導(dǎo)習(xí)作1．出示演講稿范例，教師或者請優(yōu)秀的學(xué)生深情朗誦。2．說說聽了之后，有什么特別的感受？哪些地方讓自己感動(dòng)？3．演講稿的特點(diǎn)出示：（1）針對性。演講是為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。（2）可講性。由于演講稿是為了“講”，以易說能講為前提。（3）鼓動(dòng)性。演講要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻，語言表達(dá)要形象生動(dòng)，富有感染力。4．再仔細(xì)讀讀這篇演講稿范例，說說演講稿一般要注意些什么格式？（1）先根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼；（2）然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚；（3）最后可以用簡潔有力的話點(diǎn)明主題，或向聽眾發(fā)出號召。5．本次演講稿的主題是什么呢？6．圍繞主題，選擇材料（1）說說這次綜合性學(xué)習(xí)中自己有什么感受和體會(huì)？搜集到了哪些資源？（2）從以上內(nèi)容中選取寫作材料，并說明自己選擇的理由是什么？7．對