【正文】 第一篇：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校內(nèi)涵建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)、提升就業(yè)能力的重要保證。為了深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)院決定開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持教育引導(dǎo)和規(guī)范管理相結(jié)合，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化育人環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面成才。二、目標(biāo)任務(wù)通過(guò)深入開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)制度和管理規(guī)定，為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)提供制度保證；促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，激勵(lì)廣大教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，努力提高教育教學(xué)水平，提高科學(xué)研究能力，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才；促使廣大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，提高自身學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，從而逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、院風(fēng)。三、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）成立學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員組成如下：組長(zhǎng)：于源華副組長(zhǎng)：藺福軍高健劉健龐春穎成員：肖作江李景梅夏冰楊晰策劉坤劉素潔（二）成立學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)查”領(lǐng)導(dǎo)小組，成員組成如下：組長(zhǎng)：藺福軍副組長(zhǎng)：于源華高健龐春穎成員：肖作江李景梅王清爽夏冰楊晰策李成玉四、時(shí)間安排“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)時(shí)間為2011年4月—2012年1月，分三個(gè)階段進(jìn)行： 宣傳動(dòng)員階段：2011年 4月1日——2011年4月15日組織實(shí)施階段：2011年 4月16日——2011年12月9日總結(jié)表彰階段：2011年12月10日——2012年1月10日五、工作要求統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各方配合、全員參與。全院教職員工要統(tǒng)一思想，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的理念，積極參與到“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中來(lái)，以優(yōu)良教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)、以目標(biāo)教育激勵(lì)學(xué)風(fēng)、以規(guī)范管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)、以文化活動(dòng)培育學(xué)風(fēng)。明確職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各系和各辦公室要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按照學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，明確職責(zé)，分解任務(wù)，落實(shí)人員，組織好相關(guān)工作。狠抓落實(shí)，科學(xué)創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)建設(shè)不能流于形式、浮于表面，要抓細(xì)節(jié)，抓落實(shí)。在廣泛宣傳動(dòng)員、認(rèn)真做好教育引導(dǎo)工作的同時(shí)，要嚴(yán)格管理，充分發(fā)揮系主任、任課教師、輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干的作用，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，及時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況。要根據(jù)學(xué)院自身特點(diǎn)和條件，積極開(kāi)展科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，以提高活動(dòng)的質(zhì)量，確?；顒?dòng)收到實(shí)效。全院師生員工要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極投身到“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中來(lái)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，為創(chuàng)建優(yōu)良院風(fēng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。六、實(shí)施步驟（一）宣傳動(dòng)員階段（2011年 4月1日——2011年4月15日）通過(guò)多種方式和途徑，廣泛深入地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，使全院師生充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的意義，明確開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固已取得的成果，改進(jìn)存在的問(wèn)題，以積極的姿態(tài)參與“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。召開(kāi)學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，組織學(xué)習(xí)討論《生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)，商討并落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)安排。各系、各辦公室召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，各年級(jí)召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，部署學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，利用學(xué)院網(wǎng)站、展板、橫幅等宣傳媒介，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，建立與學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)，營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍。（二）組織實(shí)施階段（2011年 4月16日——2011年12月9日）發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，以優(yōu)良教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)（1）品學(xué)為上，身正為范。要切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)，倡導(dǎo)廣大教師在教書(shū)育人的過(guò)程中對(duì)學(xué)生多一份關(guān)愛(ài)，多一些交流和多一點(diǎn)管理，進(jìn)一步提高我院教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)。（2）創(chuàng)新為主，學(xué)術(shù)為先。倡導(dǎo)廣大教師積極參與以創(chuàng)新為主的科研學(xué)術(shù)活動(dòng)，促使教師進(jìn)一步提高科研能力和學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，要進(jìn)行教學(xué)教法的研究和革新，完善教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)水平和效果。（3）不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系，落實(shí)教師教育教學(xué)規(guī)范，加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作檢查，從教師和學(xué)生兩方面入手積極研究改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的對(duì)策。繼續(xù)加強(qiáng)院系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)工作，不定期對(duì)教師和學(xué)生上課情況進(jìn)行抽查，聽(tīng)取并及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)反映師生關(guān)于教學(xué)方面的意見(jiàn)和建議。發(fā)揮目標(biāo)導(dǎo)向作用，以目標(biāo)教育激勵(lì)學(xué)風(fēng)利用《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》兩門(mén)課程，在教師的指導(dǎo)下，幫助學(xué)生根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和自身興趣和條件，規(guī)劃大學(xué)學(xué)業(yè)，設(shè)定專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和各階段學(xué)業(yè)目標(biāo)。積極推行目標(biāo)導(dǎo)向教育，分年級(jí)分階段組織實(shí)施。一年級(jí)為定位期，著重進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教育和人文精神、科學(xué)精神教育，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活；二年級(jí)為定向期，繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)目標(biāo)教育，著重培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)“三自”（自學(xué)、自律、自?。┧剑蝗昙?jí)為沖刺期，著重強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和動(dòng)手能力，同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生做好就業(yè)考研的重要抉擇。加強(qiáng)管理制度建設(shè)，以規(guī)范管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)（1）完善督查反饋機(jī)制，學(xué)生工作辦公室各年級(jí)主任對(duì)本年級(jí)學(xué)生上課出勤、早晚自習(xí)、晚歸寢、寢室衛(wèi)生等情況進(jìn)行檢查，及時(shí)統(tǒng)計(jì)與反饋，并做好違紀(jì)學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，反映師生教學(xué)狀況，做好學(xué)風(fēng)監(jiān)測(cè)工作。健全與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，每學(xué)期對(duì)學(xué)生考試成績(jī)及在校表現(xiàn)等情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)不及格科目較多，考試作弊或有其它違紀(jì)行為的學(xué)生，在加強(qiáng)批評(píng)教育的同時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育管理作用。完善年級(jí)主任進(jìn)公寓制度，年級(jí)主任要定期走訪學(xué)生寢室，和學(xué)生談心，深入了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)學(xué)生厭學(xué)的普