加強(qiáng)校際交流促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)3(已修改)
2025-10-12 21:51 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：加強(qiáng)校際交流 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)3加強(qiáng)校際交流促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為了加強(qiáng)校與校之間的交流學(xué)習(xí)，更好的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，10月19日，龍?jiān)葱W(xué)梁校長(zhǎng)一行13人，來(lái)我校進(jìn)行“手拉手”校際交流學(xué)習(xí)。龍?jiān)葱W(xué)梁校長(zhǎng)一行在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了我校獨(dú)具特色的校園文化建設(shè)和豐富多彩的活動(dòng)室，并深入課堂，觀摩部分老師的課堂教學(xué)。最后由教科室牽頭，雙方就教育教學(xué)進(jìn)行了深入地交流。課堂教學(xué)觀摩是本次交流學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。課前，我校老師們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，課上老師們多角度運(yùn)用課改理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，使課堂生動(dòng)形象，易于理解。其中，趙小梅老師在課堂教學(xué)中融入了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有極強(qiáng)的邏輯性；教學(xué)流程清晰，教學(xué)梯度合理設(shè)置，在教學(xué)中注重啟發(fā)，問(wèn)題畫(huà)龍點(diǎn)睛、恰到好處使得課堂氣氛極為活躍，讓聽(tīng)課的老師頻頻點(diǎn)頭，贊不絕口。李小紅老師的英語(yǔ)課很好的展示了老師扎實(shí)的基本功，采用單詞與圖片相匹配、看圖說(shuō)單詞、根據(jù)單詞說(shuō)意思、隨意指認(rèn)、用單詞說(shuō)句子等方法，在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞讀法、漢語(yǔ)意思記憶的同時(shí)，還增加了英語(yǔ)句式的訓(xùn)練，良好的教學(xué)效果，贏得到場(chǎng)教師的一致好評(píng)。還有劉翠蓉老師的數(shù)學(xué)課，趙宇霞老師的英語(yǔ)課…..無(wú)不贏得陣陣掌聲，聲聲喝彩。在雙方教師的交流中，普小老師的治班亮點(diǎn)，同樣讓龍?jiān)唇處熧澆唤^口。我校部分老師就“如何訓(xùn)練學(xué)生的課堂常規(guī)”、“如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)生的學(xué)習(xí)方法如何指導(dǎo)”等問(wèn)題與龍?jiān)葱W(xué) 的老師進(jìn)行深入地交流。數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)王小霞認(rèn)為：“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在于老師的工作的細(xì)致和落實(shí)；在
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