【正文】 第一篇：七年級5班家長會班主任發(fā)言稿七年級（5）班家長會班主任發(fā)言稿班主任郭民尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：大家好！首先，非常感謝各位家長能夠在百忙之中專門抽出時(shí)間來參加家長會。對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長們能夠更好教育自己的孩子做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的會議有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一、任課教師情況介紹；二、班級基本情況介紹；二．期中考試成績分析；學(xué)生在校表現(xiàn)的匯報(bào)；四、家長代表及學(xué)生代表發(fā)言；五、對家長的希望及建議；六、任課教師的講話；七、對家長的幾點(diǎn)建議；八、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流。一、任課教師情況介紹我是本班班主任兼生物老師——郭民，語文老師是學(xué)校政教處主任王永海老師，數(shù)學(xué)老師是劉亞洲老師，英語老師是宋琰君老師，歷史老師是田慧玲老師，地理老師是顧文穎老師，請各位家長以后多與任課老師聯(lián)系，了解你的孩子的學(xué)習(xí)情況。二、班級基本情況介紹轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已半學(xué)期了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。我們班共有學(xué)生44人，其中男生25人，女生19人；全部住宿。班風(fēng)：誠信 寬容 自律 活潑原則：班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；班里的事，事事做得好，班里的人，人人要進(jìn)步。班級公約：一日之計(jì)在于晨，早讀我要爭分奪秒，應(yīng)充分利用。課堂是學(xué)習(xí)的捷徑，因?yàn)橛欣蠋熑缑鳠魹槲覀円健Ｕn間是快樂的時(shí)光，放松與安全同樣重要，要牢記。作業(yè)是溝通的橋梁，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，老師為我補(bǔ)缺。我是七5班集體一份子，榮譽(yù)靠我爭，紀(jì)律要我守。學(xué)風(fēng) ：善思 多問 勤奮 合作 我要學(xué)、我能學(xué)、我會學(xué)。學(xué)訓(xùn)：點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人，時(shí)時(shí)刻刻取進(jìn)步 要苦苦一時(shí)，怕苦苦一生！不要去想如何成為天才，不要去想如何變得聰明，唯有相信勤奮、毅力和決心才是創(chuàng)造天才和聰明的階梯。班委會成員名單：班長：靳建鑫副班長： 張文靜學(xué)習(xí)委員：閆岳 夏鑫團(tuán)支部書記張文靜生活委員：蔡雅蓉 褚亞玲安全與紀(jì)律委員：靳蓓東文體委員：宋麗君 楊繼波學(xué)生會干部：褚永佳張文靜宿舍長（男）豆建華褚永佳宿舍長（女）管榮李敏語文課代表：褚永佳 褚亞玲英語課代表：蔡雅蓉張文靜數(shù)學(xué)課代表：閆岳夏鑫歷史課代表：張峰地理課代表：生物課代表：閆岳靳自杰組長：張文靜 張峰豆建華閆岳 蔡雅蓉 靳建鑫 李敏 王慧嫻 褚永佳 張秀秀這些同學(xué)課堂上表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)踏實(shí)，集體責(zé)任心比較強(qiáng)，他們能夠團(tuán)結(jié)在班主任和其他任課老師的周圍是老師的小助手。是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。下面就學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)做簡單介紹：最勤奮的同學(xué)：（5人）夏鑫 張文靜 褚永佳 靳建鑫 閆岳宋麗君 李敏 趙曉東最守紀(jì)律的同學(xué)：（5人）夏鑫褚亞玲 尚媛媛 楊繼波 李志強(qiáng)靳自陽 張秀秀最文明的同學(xué)：（5人）夏鑫 王慧嫻 倪希成 魏曉雪 趙曉東 靳自杰學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定的同學(xué)有:夏鑫 張文靜靳建鑫 閆岳 褚永佳 宋麗君 李敏上課積極發(fā)言的有：楊宗英，褚永佳，閆岳，宋麗君，張峰，李志強(qiáng)，尚媛媛，蔣自杰，蔡雅蓉，楊繼波經(jīng)常為班級體辦櫥窗報(bào)和黑板報(bào)的有；王慧嫻，尚媛媛，褚永佳，張文靜，靳蓓東，褚亞玲值日生積極能干的有：褚永佳，靳建新，褚亞玲，張建濤，李敏，蔡雅蓉，管榮，王慧嫻，張秀秀，倪希成，張峰，豆建華，靳自杰，李志強(qiáng)下面，就學(xué)生開學(xué)以來的在校表現(xiàn)具體情況，我從以下三個(gè)方面與家長們共同交流和探討一下如何來教育我們的學(xué)生。（一）、紀(jì)律方面：現(xiàn)在的初一學(xué)生在紀(jì)律方面較之剛?cè)胄r(shí)，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。在班主任和老師的努力下，平常課間在教室、走廊里跑跳、打鬧的少了，上自習(xí)時(shí)的紀(jì)律也比以前大有起色。但是，我認(rèn)為目前的紀(jì)律狀況仍然不盡人意。還需要家長配合老師一起努力，做好學(xué)生的思想工作，爭取讓我們的孩子能有更好的表現(xiàn)。（二）、習(xí)慣養(yǎng)成方面：客觀地說，我們的孩子在習(xí)慣養(yǎng)成方面做的還非常地欠缺。也就是說，他們還沒有養(yǎng)成一個(gè)非常好的行為習(xí)慣。比如：尊敬師長、按時(shí)做值日、上課前準(zhǔn)備好所需物品、按時(shí)完成作業(yè)等。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，非常之困難。在上課認(rèn)真聽講，有序回答問題等諸多方面都存在很嚴(yán)重的問題。孩子的習(xí)慣養(yǎng)成問題值得我們每一位老師和家長去深思和關(guān)注。（三）、學(xué)習(xí)方面：這也是我們家長會最為關(guān)心的問題。但我要說的是，我們的孩子的學(xué)習(xí)情況不容樂觀。前面已經(jīng)提到過，孩子們在作業(yè)、上課等方面的表現(xiàn)都令人擔(dān)憂。就拿上課來說，有的學(xué)生根本就不認(rèn)真聽講，然后就很無奈地說：“我學(xué)不會”。其實(shí)。不是學(xué)不會，而是根本就沒學(xué)。初一學(xué)生剛升入中學(xué)，一點(diǎn)兒壓力也沒有，因而學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正。作業(yè)不按時(shí)完成，抄襲作業(yè)等，這些都是我們不容忽視的問題。特別是周末的作業(yè)完成情況比較差。二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)在期考中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別愛貪玩，對自己的學(xué)習(xí)成績漠不關(guān)心。對平時(shí)考試的成績，不讓家長簽字，自己隨便應(yīng)付?，F(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。懶惰的學(xué)生比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布臵的任務(wù)都完成不了．部分學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．對待老師的批評教育顯得不耐煩，不能虛心接受改正。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。三、家長與學(xué)生進(jìn)行交流，選學(xué)生代表讀《感恩父母》。四、對家長的希望及建議初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)臵、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。（一）、培養(yǎng)孩子的耐挫力現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。（二）、培養(yǎng)孩子的“肚量”現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。（三）、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本