青年教師培訓(xùn)計(jì)劃20xx(已修改)
2025-10-12 19:31 本頁面
【正文】 第一篇：青年教師培訓(xùn)計(jì)劃2012XX中學(xué)20112012學(xué)年第二學(xué)期青年教師培訓(xùn)計(jì)劃為打造一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)效果出色、適應(yīng)新時(shí)期要求的教師隊(duì)伍，根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師【2011】1號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際，特制訂本計(jì)劃。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XX成員：XXXXXXXX二、參訓(xùn)對(duì)象我校從2009年后進(jìn)入教育系統(tǒng)的所有教師，截止目前共XX人。三、培訓(xùn)方式及內(nèi)容新老教師結(jié)對(duì)子。由學(xué)校教研室牽頭，各教研組內(nèi)部推介、雙向選擇。老教師對(duì)所帶青年教師嚴(yán)把四關(guān)：備課關(guān)、授課關(guān)、教育技能關(guān)、教學(xué)常規(guī)關(guān)。以濃厚的教研教改氛圍、嚴(yán)明的教研學(xué)術(shù)風(fēng)氣和融洽的人際關(guān)系，為青年教師的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境支持，帶動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。匯報(bào)課。由各教研員負(fù)責(zé)，根據(jù)結(jié)對(duì)子情況安排青年教師上匯報(bào)課。導(dǎo)師和同組教師進(jìn)行觀課、議課、評(píng)定等級(jí)，并建立匯報(bào)課觀課議課檔案。對(duì)不過關(guān)的進(jìn)行二次匯報(bào)，以此推動(dòng)青年教師教學(xué)水平的提高。講座。按照我校的教研校歷，本學(xué)期各教研組將進(jìn)行4次講座，均由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師講授。分別為“怎樣備好一堂課”“怎樣出一份優(yōu)秀的試卷”“怎樣上好復(fù)習(xí)課”“怎樣觀課”。青年教師除了做好筆記，還要撰寫相應(yīng)的心得體會(huì)，在講座進(jìn)行后的一星期內(nèi)將心得上交至教研室。期末考評(píng)。根據(jù)一學(xué)期的結(jié)對(duì)子幫扶情況和其他各方面的表現(xiàn)，對(duì)青年教師進(jìn)行考評(píng)。并有針對(duì)性的安排師德、紀(jì)律、教研教法方面的培訓(xùn)，使得青年教師進(jìn)一步提高。XX中學(xué)教研室第二篇：青年教師培訓(xùn)計(jì)劃青年教師培訓(xùn)計(jì)劃青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的有生力量，肩負(fù)著學(xué)校未來發(fā)展的重任。面對(duì)教師隊(duì)伍年輕化的狀況，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)勢(shì)在必行。以提高青年教師的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能為目的，以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn)，堅(jiān)持校本培訓(xùn)，為了落實(shí)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，更好地履行崗位職責(zé)，特制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。一、成立組織機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室聯(lián)合組成領(lǐng)導(dǎo)小組。二、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、“十八大”精神為指導(dǎo)，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的意思，從培養(yǎng)實(shí)用型人才的需要出發(fā)，多層次、多形式、有計(jì)劃、有組織地開展教師培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以人為本，實(shí)事求是，按照教師隊(duì)伍群體的不同特點(diǎn)和層面來進(jìn)行培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。三、培養(yǎng)目標(biāo)提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型青年教師，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，全面提升青年教師的文化底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)。通過多種形式，宣傳先進(jìn)的教育思想和教育理念。引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。充分認(rèn)識(shí)教師在學(xué)校教育教學(xué)之中的重要地位，進(jìn)一步提升教師育人工作的積極性、主動(dòng)性。四、培訓(xùn)內(nèi)容師德培訓(xùn)不斷規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，重點(diǎn)是增強(qiáng)教師的責(zé)任感、事業(yè)感和服務(wù)意識(shí)，幫助教師形成良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)《教師法》和學(xué)校制定的“加強(qiáng)教師師德規(guī)范”實(shí)施意見學(xué)習(xí)，使青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，樹立熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表的意識(shí)和責(zé)任感，開展教師心理健康教育，不斷完善教師人格，培養(yǎng)教師積極向上的人生態(tài)度?，F(xiàn)代教育理論培訓(xùn)織教師外出聽課、學(xué)習(xí)、考察，培訓(xùn)的教師回校后必須寫出匯報(bào)材料，安排時(shí)間對(duì)全校教師進(jìn)行匯報(bào)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，以便多人受益。重視骨干教師和“雙師型”教師的培養(yǎng)與使用有計(jì)劃地送派他們參加有關(guān)教學(xué)研究，學(xué)術(shù)研究的會(huì)議，及時(shí)了解科技發(fā)展動(dòng)態(tài)、開闊視野。要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓他們做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，切實(shí)起到名優(yōu)教師的骨干作用。建立“導(dǎo)師制”的結(jié)對(duì)幫扶具有中學(xué)高級(jí)職稱和名優(yōu)骨干教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，理論水平高的老教師要和青年教師結(jié)合成教學(xué)上的幫
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