青年教師培訓計劃20xx-全文預覽
【正文】 任工作法規(guī)，參加學校統(tǒng)一組織的班主任培訓班，定期學習，記好讀書筆記和心得，請校內的優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導教師，以便理論聯(lián)系實際，提高班主任工作水平。學校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設實踐和進修學習的平臺。（三）加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力搞好教科研和注重教育、教學實際效果相結合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。（二）通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質教師的專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。在學科教學中要求做到發(fā)揮自己的教學風格與個性，要做到讓學生學會學習，調動起學生學習的積極性，對所學學科產生較濃厚的興趣。（3）骨干教師的風格培訓主要指5年以上的青年教師。二是狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。通過培訓青年教師的思想政治素質、理論水平、業(yè)務能力確實有所提高，學校將通過組織考核、聽課、交流、課后反思等形式進行驗收，并同時把培訓成果作為青年教師提干、評優(yōu)、晉升骨干的首要條件之一。對后備骨干教師需進一步強化基本功訓練。二、培養(yǎng)目標和任務：通過培訓使青年教師系統(tǒng)掌握教育教學理論，課改理念，基本掌握所任學科教材的知識體系。（2）撰寫教學總結（反思）、案例。（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。校級培訓形式：（1）學校組織專題報告、講座或培訓班。讓新教師通過經常聽老教師的課不斷與老教師交流，達到教學水平上的互相提高?，F(xiàn)代教育理論培訓織教師外出聽課、學習、考察，培訓的教師回校后必須寫出匯報材料，安排時間對全校教師進行匯報，傳達學習精神，以便多人受益。通過多種形式，宣傳先進的教育思想和教育理念。三、培養(yǎng)目標提高青年教師的教育教學能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學理念。面對教師隊伍年輕化的狀況，加強青年教師的培養(yǎng)勢在必行。期末考評。講座。匯報課。三、培訓方式及內容新老教師結對子。一、領導小組組長：XX成員：XXXXXXXX二、參訓對象我校從2009年后進入教育系統(tǒng)的所有教師，截止目前共XX人。以濃厚的教研教改氛圍、嚴明的教研學術風氣和融洽的人際關系，為青年教師的成長提供良好的環(huán)境支持，帶動青年教師快速成長。對不過關的進行二次匯報，以此推動青年教師教學水平的提高。青年教師除了做好筆記，還要撰寫相應的心得體會，在講座進行后的一星期內將心得上交至教研室。XX中學教研室第二篇：青年教師培訓計劃青年教師培訓計劃青年教師是學校師資隊伍的有生力量，肩負著學校未來發(fā)展的重任。二、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“十八大”精神為指導，深入踐行科學發(fā)展觀，貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動精神實質，培養(yǎng)教師終身學習的意思，從培養(yǎng)實用型人才的需要出發(fā)，多層次、多形式、有計劃、有組織地開展教師培訓工作，堅持以人為本，實事求是，按照教師隊伍群體的不同特點和層面來進行培訓，使培訓工作逐步走向科學化、規(guī)范化、合理化。營造學習氛圍，培養(yǎng)學習型青年教師，樹立“終身學習”理念，全面提升青年教師的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)。四、培訓內容師德培訓不斷規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，重點是增強教師的責任感、事業(yè)感和服務意識，幫助教師形成良好的心理素質，加強對《教師法》和學校制定的“加強教師師德規(guī)范”實施意見學習，使青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，樹立熱愛學生，教書育人，為人師表的意識和責任感，開展教師心理健康教育，不斷完善教師人格，培養(yǎng)教師積極向上的人生態(tài)度。建立“導師制”的結對幫扶具有中學高級職稱和名優(yōu)骨干教學經驗豐富，理論水平高的老教師要和青年教師結合成教學上的幫扶對子，以老帶新。六、培訓方式我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。教研組培訓形式：（1）聽課、評課和集體備課。個人自學主要包括：（1）根據學校的統(tǒng)一安排，學習有關現(xiàn)代教育教學理論及相關的教育法規(guī)，做好讀書筆記。
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