【正文】 第一篇：科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得5000字,研究生必備利器科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得通過學(xué)習(xí)，我對目前社會(huì)存在的一些科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)問題有了大致的了解，認(rèn)識到加強(qiáng)科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)建設(shè)在科學(xué)研究中的重要性。通過一些案例了解到科研活動(dòng)中的一些不端、不當(dāng)行為，對科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認(rèn)識，認(rèn)識到做一名合格的科技工作者要有誠信的科研品行、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、遵循和掌握嚴(yán)格的科學(xué)方法、要有責(zé)任意識、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。我是一名科研工作者，更要以身作則，切實(shí)的落實(shí)到行動(dòng)中，努力加強(qiáng)自身的道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)。致力于追求科學(xué)內(nèi)在的文化價(jià)值，努力擔(dān)當(dāng)起民族、國家和社會(huì)賦予的責(zé)任和使命，不斷加強(qiáng)科學(xué)道德修養(yǎng)自律，杜絕各種越軌和失范行為，力戒浮躁浮夸，發(fā)揮科學(xué)道德表率作用，將前輩的優(yōu)良作風(fēng)傳承下去。在自己做好這些要求是，同時(shí)也要告誡身邊的科研人員戒驕戒躁，勿貪圖名利，扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問，坦坦正正過人生。近年來，隨著社會(huì)變革帶來的價(jià)值觀的變化和制度建設(shè)的滯后,社會(huì)出現(xiàn)普遍的道德失墜和風(fēng)氣敗壞的趨勢，向來被視為象牙塔的學(xué)術(shù)也不再是一塊凈土，高校教師論文剽竊等學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象屢次被媒體曝光，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。越來越多的人開始思考學(xué)術(shù)誠信缺失的原因究竟是什么。面對形形色色的學(xué)術(shù)不端行為，完善學(xué)術(shù)管理制度十分重要，同時(shí)，從教師自身出發(fā)，加強(qiáng)道德自律也是解決學(xué)術(shù)不端的關(guān)鍵，只有標(biāo)本兼治，才能徹底鏟除學(xué)術(shù)不端衍生的土壤，使學(xué)術(shù)走向良性發(fā)展。一、學(xué)術(shù)不端的危害學(xué)術(shù)不端行為屢屢發(fā)生，使人們心中的高校形象大打折扣。就學(xué)術(shù)剽竊而言，僅2010年就事發(fā)不斷。3月,清華大學(xué)教授汪暉涉嫌剽竊他人專著,63名中外學(xué)者聯(lián)名發(fā)表公開信要求徹查；同月,歷時(shí)3年的“歸國教授涉嫌剽竊案”終于蓋棺定論:“長江學(xué)者”李連生等人被認(rèn)定剽竊；7月,“上海大學(xué)教授朱學(xué)勤涉嫌剽竊他人專著”的消息迅速被世界各大學(xué)術(shù)網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。剽竊事件的頻發(fā)不斷引發(fā)一輪輪輿論的批判狂潮,使我國國際形象備受打擊:8月底,世界著名雜志《科學(xué)》及其官網(wǎng)連續(xù)跟蹤報(bào)道中國學(xué)術(shù)不端事件；9月,《自然》雜志發(fā)表題為“中國期刊存在31%剽竊”的文章引發(fā)國內(nèi)外主流媒體熱議；10月,《紐約時(shí)報(bào)》頭版發(fā)表文章,指出中國學(xué)術(shù)剽竊現(xiàn)象嚴(yán)重影響該領(lǐng)域與世界的合作。目前學(xué)術(shù)界存在的科研不端行為從表現(xiàn)形式看，世界主要國家的學(xué)術(shù)界傾向于嚴(yán)格界定三類科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊?？蒲胁划?dāng)行為主要可以分為五種類型：數(shù)據(jù)的不當(dāng)使用，違反科學(xué)規(guī)則，不當(dāng)?shù)耐嘘P(guān)系，不當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系，基于產(chǎn)出壓力的不當(dāng)科研?？蒲胁欢嘶虿划?dāng)行為造成了學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)生命的極大浪費(fèi)；破壞正常的學(xué)術(shù)秩序，扼殺創(chuàng)新活力；違背科學(xué)精神，貽誤人才培養(yǎng)；損毀學(xué)術(shù)界和知識分子的社會(huì)公信力；加劇社會(huì)腐敗的蔓延。在加強(qiáng)制度建設(shè)，加大對不端行為懲處力度的同時(shí)，需要在科技界大力提倡道德自覺意識、加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)。上述學(xué)術(shù)不端行為的存在,造成了“學(xué)術(shù)泡沫”的泛濫。學(xué)術(shù)泡沫對于學(xué)術(shù)的影響是不可估量的。首先，學(xué)術(shù)泡沫造成了學(xué)術(shù)資源的極大浪費(fèi)，這是很發(fā)人深省的。其次,大量學(xué)術(shù)泡沫 的堆積,淹沒了有限的極有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果。最后,學(xué)術(shù)的泡沫化不僅擾亂了正常的學(xué)術(shù)秩序,也敗壞了學(xué)術(shù)界和大學(xué)的風(fēng)氣,使學(xué)術(shù)活動(dòng)失去嚴(yán)肅的品格,損害中國學(xué)術(shù)界的形象和國際聲譽(yù)。這些事實(shí)教育了每一個(gè)學(xué)術(shù)工作者，學(xué)術(shù)的生命力在于求真求是求實(shí)，每一位科學(xué)工作者他工作的神圣之處正在于，他們正在使用人類科學(xué)發(fā)展的最新成果來揭示這個(gè)未知世界的下一個(gè)真相，而這個(gè)過程有不得半點(diǎn)弄虛作假，那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會(huì)讓他付出慘痛的代價(jià)。二、治理學(xué)術(shù)不端行為的對策不可否認(rèn)，社會(huì)的浮躁風(fēng)氣對高校的學(xué)術(shù)不端問題起到了推波助瀾的作用，但這并不是問題的根本?？陀^來講，構(gòu)成學(xué)術(shù)共同體主體的是師生群體特別是高校師生，有學(xué)術(shù)不端行為的主體人群也是高校師生，這就決定了高校師生應(yīng)該是學(xué)術(shù)誠信建設(shè)的主體，高校師生的表現(xiàn)是學(xué)術(shù)誠信建設(shè)的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)變考核體制，凈化學(xué)術(shù)環(huán)境大學(xué)是培養(yǎng)人的地方，人才的培養(yǎng)最注重的是校園學(xué)術(shù)環(huán)境、學(xué)術(shù)氛圍的整體孕造。就目前的狀況來說，國內(nèi)對于大學(xué)教師學(xué)術(shù)能力的考核體系存在問題,只能通過文章課題數(shù)量來衡量一個(gè)在校教師的學(xué)術(shù)水平。由此就會(huì)出現(xiàn)篡改研究數(shù)據(jù)、夸大研究成果等不端行為。所以我們的考核體制一定要轉(zhuǎn)變,將研究的質(zhì)量作為考核的首要標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)營造一個(gè)寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，讓教師們能夠靜下心去創(chuàng)造和探索，做到“科研教學(xué)互動(dòng)”。（二）嚴(yán)格自律，加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠信建設(shè)學(xué)術(shù)不端主要是教師個(gè)人的學(xué)術(shù)道德問題，是教師個(gè)人的主觀原因。從已經(jīng)出現(xiàn)的各種高校教師學(xué)術(shù)不端問題來看，當(dāng)事人出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的起始動(dòng)因絕大多數(shù)是自身希望通過不勞而獲、巧取豪奪或其他不正當(dāng)、不道德的手段獲得學(xué)術(shù)聲譽(yù)和利益。學(xué)術(shù)不端終究不是主流，絕大多數(shù)人對此還是非常反感的，但當(dāng)看到個(gè)別人用各種卑劣手段不勞而獲時(shí)，有些人就會(huì)出現(xiàn)心理的不平衡，從而走向這條與道德想違背的道路。蕭伯納說過：“自我控制是最強(qiáng)者的本能?！痹谶@個(gè)紛繁復(fù)雜的學(xué)術(shù)環(huán)境中，需要的是自覺增強(qiáng)自身“免疫力”，時(shí)刻堅(jiān)守自己的學(xué)術(shù)規(guī)范底線。作為教師，不僅要嚴(yán)格自律，潔身自好，率先垂范，還要抓好育人、帶好隊(duì)伍，要敢于把自己臵于眾學(xué)生的集體監(jiān)督之下，對有學(xué)術(shù)不端行為的學(xué)生，教師不能因?yàn)椤凹页蟛豢赏鈸P(yáng)”的緣故而助紂為虐，應(yīng)絕不寬容，敢于“興師問罪”。作為學(xué)生，首先要自覺接受監(jiān)督，把監(jiān)督看作是對自己最大的愛護(hù)。要自覺地接受教師和同學(xué)的監(jiān)督，真誠接受批評，糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。做出實(shí)實(shí)在在的成績。高校師生的表現(xiàn)是當(dāng)代中國學(xué)術(shù)誠信建設(shè)的關(guān)鍵。對高校師生來講，不能因?yàn)樯鐣?huì)上還有一些投機(jī)取巧的學(xué)術(shù)造假現(xiàn)象，就認(rèn)為學(xué)界沒有人是規(guī)范誠信的；不能因?yàn)橛袑＜覍W(xué)者不端，就認(rèn)為所有的專家學(xué)者都不端；不能因現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣不好，而沉湎其中；不要因?yàn)檫€有人不端，自己也可以隨波逐流。學(xué)術(shù)正,天下亂,猶得持正者以治之。至學(xué)術(shù)亦亂,而治具且失矣。學(xué)術(shù)不端、誠信缺失對高等學(xué)校和學(xué)術(shù)發(fā)展的打擊是致命的，學(xué)術(shù)不端行為是對科學(xué)的褻瀆，更是對高校教師自身人格的褻瀆。在目前這種權(quán)力腐敗盛行、法律威信下降的社會(huì)大環(huán)境下,要有效地杜絕學(xué)術(shù)不端行為,顯然是十分艱難的事。但中國社會(huì)每天都在進(jìn)步,只要上下一致認(rèn)識到學(xué)術(shù)不端行為的嚴(yán)重危害,有根除它的決心,情況就一定會(huì)有好轉(zhuǎn)。道德是規(guī)范社會(huì)成員行為的準(zhǔn)則，高的道德標(biāo)準(zhǔn)造就卓越的人格品質(zhì)。學(xué)術(shù)道德對于一名學(xué)術(shù)研究者而言也是如此，恪守學(xué)術(shù)道德我們的學(xué)術(shù)研究工作才會(huì)有生命力，才能鑄就一名學(xué)者高尚的學(xué)術(shù)人格。當(dāng)今社會(huì)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的觀念已經(jīng)作為主流思潮深入人心，通過發(fā)展經(jīng)濟(jì)來提高大眾生活水準(zhǔn)、滿足人們的物質(zhì)需求，這本是無可厚非的一件事，但是如果膚淺的理解這個(gè)觀念就很容易使人們陷入盲目追求經(jīng)濟(jì)而不顧道德建設(shè)的地步，使得人心浮躁、為求名求利而不擇手段。對于一名學(xué)術(shù)研究者，一旦被這種思想所蠱惑，就將必然的喪失學(xué)術(shù)良知，作出有違學(xué)術(shù)道德的事情。對于一名學(xué)術(shù)研究者而言是如此，對于整個(gè)國家的學(xué)術(shù)建設(shè)而言也同樣是如此，科研以及學(xué)術(shù)發(fā)展水平是一個(gè)國家的軟實(shí)力，是一個(gè)國家發(fā)展?jié)摿λ凇Ｈ绻粋€(gè)國家沒有成熟呃學(xué)術(shù)管理制度，沒有成熟的學(xué)術(shù)規(guī)范思想，這個(gè)國家就必然產(chǎn)生出學(xué)術(shù)道德低下學(xué)術(shù)品格卑劣的學(xué)術(shù)工作者，這對于一個(gè)國家的學(xué)術(shù)建設(shè)而言打擊將是致命的，一方面一些東郭先生濫竽充數(shù)在構(gòu)筑學(xué)術(shù)大廈時(shí)弄虛作假，用假數(shù)據(jù)假實(shí)驗(yàn)蒙哄過關(guān)騙去科研經(jīng)費(fèi)，修筑出許許多多的豆腐渣工程，極大的浪費(fèi)了國家資源也降低了這個(gè)國家的學(xué)術(shù)信用度，貶低了學(xué)術(shù)的神圣性，對以后的培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才造成極為惡劣的影響。另一方面，那些有能力有成果的研究者也可能出于個(gè)人利益而不顧國家利益出賣學(xué)術(shù)成果，幫助東郭先生們?yōu)E竽充數(shù)。這種行為其后果與前者同樣惡劣。今天我們可以看到很多網(wǎng)站，明目張膽明碼標(biāo)價(jià)貼出代寫學(xué)術(shù)論文的廣告，有的甚至發(fā)展成為產(chǎn)業(yè)鏈條，這種毫無學(xué)術(shù)道德可言的行為，對于整個(gè)學(xué)術(shù)環(huán)境的破壞是不容小覷的。所以科協(xié)和教育部開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是極其必要和及時(shí)的。作為一名研究生，我深深地體會(huì)到提高自身的學(xué)術(shù)道德是何等重要。我們也許是籍籍無名的小輩，也許是無甚成果起步者，站在學(xué)術(shù)殿堂的門口仰望這座不朽的建筑，這一刻我們應(yīng)該告誡自己：學(xué)術(shù)工作是神圣的，無論出于何種目的何種原因，作為一名學(xué)術(shù)工作者，都要捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的神圣性，在學(xué)術(shù)研究的崎嶇小路上堅(jiān)持求真求是求實(shí)求精的原則，絕不弄虛作假絕不助長學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng)，從工作中的點(diǎn)滴做起，為鑄就高尚的學(xué)術(shù)人格而積極努力，為取得不朽的研究成果而不懈追求，而這也正是每一個(gè)從事或即將從事學(xué)術(shù)研究的人應(yīng)盡的義務(wù)。只有做到了這些，有一天我們才有資格走進(jìn)學(xué)術(shù)殿堂。科學(xué)道德主要是