河南理工大學(xué)體育學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告(例1)(已修改)
2024-12-19 17:44 本頁(yè)面
【正文】 ...河南理工大學(xué)體育學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 （例 1） 題目名稱 河南省永城市農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)設(shè)體育課運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的分析 學(xué)生姓名 曹偉偉 專業(yè)班級(jí) 社體 061班 學(xué)號(hào) 310615010101 一、選題的目的和意義 1 選題目的 《學(xué)校體育工作條例》指出：“學(xué)校體育工作應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生?！钡怯捎诔青l(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距的客觀存在，城鄉(xiāng)中小學(xué)在體育師資力量、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)管理以及體育場(chǎng)地器材 、經(jīng)費(fèi)等方面也存在著不同 程度的差異，特別是在體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方面大部分農(nóng)村中小學(xué)由于各種原因所開(kāi)設(shè)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不能完全滿足中小學(xué)學(xué)生體育興趣的要求 。 《新體育課標(biāo)》指出：“教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”，作為實(shí)踐性很強(qiáng)的體育，在教學(xué)中更應(yīng)該注意弘揚(yáng)學(xué)生的主體性的發(fā)揮，教師要改變過(guò)去全控性的教學(xué)模式，主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色，由“主宰”變?yōu)椤胺?wù)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)生的自主創(chuàng)造性和真實(shí)情感體驗(yàn)，給學(xué)生留足自主學(xué)練的空間，教師作以適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。由于一些體育教師對(duì)《新體育課標(biāo)》中“學(xué)生的主體地位”、“教師的主導(dǎo)地位” 的誤解導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的隨意化，甚至滋生了一些體育教師的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。本文主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法從學(xué)校體育對(duì)開(kāi)設(shè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、體育教師掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)校允許開(kāi)設(shè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與學(xué)生所喜好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之間的差異的角度對(duì)河南省永城市農(nóng)村中小學(xué)體育課開(kāi)設(shè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查分析，并根據(jù)所得到的信息和數(shù)據(jù)分析其存在的問(wèn)題，并總結(jié)解決這些問(wèn)題的對(duì)策。 2 選題意義 此研究旨在引起相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)河南省永城市農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生體育課開(kāi)設(shè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重視，并幫助中小學(xué)學(xué)生掌握喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能，提高其身體素質(zhì)發(fā) 展水平，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀簡(jiǎn)述 （下列內(nèi)容：字體小四仿宋，段落最小值２０磅） 目前，國(guó)內(nèi)對(duì)中小學(xué)學(xué)校體育的研究比較全面、深入，對(duì)河南省中小學(xué)體育的許多方面也進(jìn)行了不同程度的研究分析，但研究仍然有待完善。 陳巧弟寫(xiě)的《農(nóng)村中小學(xué)課外校外體育資源開(kāi)發(fā)利用研究》中對(duì)體育資源開(kāi)發(fā)進(jìn)行深入的研究；馮文昌發(fā)表的《談農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中的內(nèi)容搭配》從不同角度對(duì)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的搭配做了詳細(xì)的研究；羅榮保、伍鴻雁等寫(xiě)的《淺談農(nóng)村中小學(xué)體育存在的問(wèn)題》中從體育師資隊(duì)伍、合理開(kāi)發(fā)體育設(shè)施資源及體育 課程資源、培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與自信心方面做了詳細(xì)的論述；以上對(duì)國(guó)內(nèi)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容方面的研究比較全面、深入。張大超、屈東華寫(xiě)的《河南省農(nóng)村普通中學(xué)體育師資、教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究》主要對(duì)河南省普通中學(xué)體育師資的供需數(shù)量、年齡構(gòu)成、工作量及體育教學(xué)的管理體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)查研究；劉剛寫(xiě)的《河南省農(nóng)村中學(xué)提議教學(xué)資源的現(xiàn)狀及對(duì)策研究》主要從師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、體育設(shè)施方面調(diào)查分析；常會(huì)麗發(fā)表的《河南省中小學(xué)體育設(shè)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究》主要側(cè)重從體育場(chǎng)地方面進(jìn)行調(diào)查研究；翟向陽(yáng)寫(xiě)的《河南省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作現(xiàn) 狀調(diào)查與對(duì)策研究》中主要從體育課和課余體育活動(dòng)的開(kāi)設(shè)情況進(jìn)行了分析研究；任秀安寫(xiě)的《河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)學(xué)校體育中存在的安全隱患的調(diào)查研究》一文中主要從場(chǎng)地現(xiàn)狀、器材狀況、學(xué)生安全意識(shí)等方面論述河南省農(nóng)村中小學(xué)體育課過(guò)程中存在的安全隱患問(wèn)題；翟小巧、吳緒東發(fā)表的《河南省中小學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀及對(duì)策研究》中主要從中小學(xué)學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)和體育器材、體育用品等方面進(jìn)行了研究等等。 綜上所述，在研究河南省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育方面，有從體育師資、教學(xué)現(xiàn)狀、體育場(chǎng)地設(shè)施方面著手研究，也有從學(xué)校體育衛(wèi)生工作現(xiàn)狀、中小學(xué)學(xué)生體育消 費(fèi)、中小學(xué)學(xué)校體育中存在的安全隱患等的視野進(jìn)行的研究，但是很少有人從中小學(xué)體育課開(kāi)設(shè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與學(xué)生興趣的差異的角度研究分析面對(duì)這一差異應(yīng)采取的對(duì)策。 三、研究對(duì)象與 研究方法 1 研究對(duì)象 以河南省永城市農(nóng)村中小學(xué)體育課開(kāi)設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為研究對(duì)象，從永城市的18 個(gè)鄉(xiāng) 、 11 個(gè)鎮(zhèn) 中隨機(jī)抽取 50 所農(nóng)村小學(xué)， 30 所農(nóng)村中學(xué)中的 200 名學(xué)生和 80 名體育教師作為本課題的調(diào)查對(duì)象。 2 研究方法 文獻(xiàn)資料法 本文主要通過(guò)河南理工大學(xué)圖書(shū)館、中國(guó)期刊網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)，檢索與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)與研究成果，正式發(fā)表 的與河南省農(nóng)村中小學(xué)體育相關(guān)的文章，并通過(guò)購(gòu)買與本課題有關(guān)的書(shū)籍，作為本課題研究的理論依據(jù)。 問(wèn)卷調(diào)查法 問(wèn)卷的設(shè)計(jì) 根據(jù)本課題研究的需要
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