【正文】 第一篇：小學素質(zhì)教育督導評估自評報告永和縣城關小學 實施素質(zhì)教育督導評估自評報告永和縣城關小學坐落于城內(nèi)雙鎖山下，原名高等小學，始建于1912年已有100多年校史，為永和第一所學府，后幾度易名，數(shù)度變遷，漸成今日規(guī)模。目前學校校區(qū)占地面積7749平方米，建筑面積3347平方米，現(xiàn)有36個小學教學班（附設1個特殊教育班），在校學生近1620人；在編教職工100人, 學歷合格率達100%，其中，碩士研究生1人，大學本科學歷24人，大學專科學歷75人，小學高級職稱40人，初級職稱43人，特崗及新分配教師17人。學校設施設備較為齊全，班班配有多媒體，并配有舞蹈室、文體器材室、儀器室、圖書室、播音室等專用教室，藏書48600冊。學校從1996年開始在全縣小學率先推行素質(zhì)教育，學校始終將“創(chuàng)一流管理，辦一流學校，育一流人才，贏一流聲譽”確定為辦學目標，全體班子成員及教師朝這一目標扎實苦干，各項工作從一個輝煌走向又一個新的輝煌。數(shù)年來，學校先后獲得“全國優(yōu)秀少先大隊”、“全國課堂教學改革先進單位”、“山西省德育示范小學”、“山西省文明學?！?、“山西省教科研先進單位”、“山西省語言文字示范?！薄ⅰ笆〖夡w育傳統(tǒng)項目學?！保小皭蹏l(wèi)生先進單位”、“教育工作先進單位”、“科普示范校”、“未成年人思想道德建設工作先進學?！薄ⅰ瓣P心下一代工作先進集體”等榮譽稱號， 1全縣小學唯一一所省級示范學校。在縣教科局的領導下，在社會各界的關心和支持下，學校全體教職工扎扎實實地實施素質(zhì)教育，大力進行教育教學改革、實踐和創(chuàng)新，教育質(zhì)量不斷提高，辦學特色逐步凸現(xiàn)，各項工作取得了顯著的成績，得到上級領導和社會各界的充分肯定和認可。根據(jù)臨汾市義務教育學校發(fā)展性督導評估辦法的文件精神，學校對照《臨汾市義務教育學校發(fā)展性督導評估體系》指標，認真對學校實施素質(zhì)教育工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下： A1 辦學條件18分，自評得17分 A2 領導機制13分，自評得12分 A3 學校管理19分，自評得 18分 A4教學與科研工作21分 自評得20 分 A5 教學質(zhì)量24分，自評得 23分 A6工作亮點5分，自評得 4分 學校自評總分94分一、A1 辦學條件18分，自評得17分 基礎建設學校校園凈化、美化工作做得很好，綠化率達40％以上，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人；校園文化建設緊緊為育人服務，體現(xiàn)了校風、教風、2學風和辦學特色；校園環(huán)境和學校各項工作都能體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人；學校周邊環(huán)境文明、有序、衛(wèi)生、健康。設施設備學校各類教學用房、教輔用房齊全，包括：普通教室、多媒體教室、行政辦公室、教師辦公室、會議室、儀器室、實驗室、圖書室、教師學生閱覽室、計算機室、心理健康衛(wèi)生室、廁所等等。我校是市級現(xiàn)代教育技術示范校，音、體、美器材按規(guī)定標準配備；圖書、實驗器材、體衛(wèi)器材等設施設備達到山西省中小學相應等級配備標準。班班配有多媒體，學校現(xiàn)代教育技術教學應用正常。目前，學校部分計算機不能正常使用，、A2領導機制 13分，自評12分 領導班子建設學校堅持依法辦學，科學治校，以德治校；努力加強領導班子建設，校班子具有開拓、創(chuàng)新、務實精神，團結(jié)協(xié)作，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力；具有相應的領導管理能力，能獨立履行崗位職責；在學校中有較高的威信；廉潔奉公，作風民主，以人為本，聯(lián)系教師，深入教學，任課、聽課節(jié)數(shù)均符合規(guī)定要求。任職條件符合規(guī)定，年齡、學歷、專業(yè)結(jié)構比較合理；校長、副校長均已參加崗位培訓，持證上崗；實行校長負責制，建立健全校長辦公會議制度，研究決定學校重要事項，班子無內(nèi)耗。教師配備我校在編教師100人，學歷合格率達100%，其中，碩士研究生1人，大學本科學歷24人，大學專科學歷75人，小學高級職稱40人，初級職稱43人，特崗及新分配教師17人。學校全面實施教師資格制度，持證上崗率達100%。音、體、美、英語教師配置合理，專職率達62％。教師編制無空缺。辦學思路多年來，學校始終堅持“以人為本，與時俱進，發(fā)展特色，面向未來”的辦學理念，以“人格自信，行為自律，生活自理，學習自主”為育人目標，形成了文化與藝術并進，體育、美術、音樂、舞蹈等專業(yè)全面開花的的素質(zhì)教育課程體系與辦學特色。同時，積極開展形式多樣的德育活動，有力地促進了學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。學校成立了組織機構，制訂了《實施素質(zhì)教育工作方案》，做到有章可循，學校先后榮膺“全國優(yōu)秀少先大隊”、“全國課堂教學改革先進單位”、“山西省德育示范小學”、“山西省文明學?！薄ⅰ吧轿魇〗炭蒲邢冗M單位”、“山西省語言文字示范?！薄ⅰ笆〖夡w育傳統(tǒng)項目學?！保小皭蹏l(wèi)生先進單位”、“教育工作先進單位”、“科普示范?！?、“未成年人思想道德建設工作先進學?！薄ⅰ瓣P心下一代工作先進集體”等榮譽稱號。制度建設學校各項規(guī)章制度健全，實行星期一教師例會制度。做到期初有計劃，階段有重點，每周有安排、平時有檢查、期中有小結(jié)、期末有 4總結(jié)。校務會議、教育工會能發(fā)揮作用；每學年召開一次教代會，建立了以校委會集體決定重大事項制度。做到管理民主，辦事公開。師德建設學校加強師德教育，廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以公民道德規(guī)范要求注重自己的言行，提高自身的素質(zhì)。教師教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)。先后有市模范教師，市師德標兵，省市先進工作者、省模范教師、全國優(yōu)秀教師等涌現(xiàn)。學校在每周一教師例會舉行教師學習會，要求教師以師德修身，具有敬業(yè)精神、奉獻意識和健全人格，師德建設有制度，并形成長效機制；落實《山西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”規(guī)定》；并建立教師師德檔案，對教師職業(yè)道德行為定期考核。德育隊伍學校確立德育為先的工作理念，成立了德育工作領導小組，每個班級都有穩(wěn)定的思品課教師，重視在各個學科教學中滲透德育教育內(nèi)容，黨支部、教導處、教代會、教育工會、少先隊能協(xié)調(diào)一致，重視對師生的信念理解和人生觀、價值觀的教育，師德規(guī)范、學生守則，學生行為規(guī)范教育活動得到落實，各部門通力協(xié)作，形成了合力。重視家校聯(lián)系，定期召開家長會，學校每學期都與司法、公安取得聯(lián)系，邀請他們到校以案釋例，關心幫助未成年學生健康成長，發(fā)揮了校外教育力量的作用。德育教學學校發(fā)揮思品課教學的德育主渠道作用，按義務教育課程落實思品課和其他課程的教學工作，改變德育課教學方式，注重理論聯(lián)系實際，引導學生思考、實踐，通過實踐，極大地提高了德育效果，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣；組織參觀“永和縣東征紀念館”，同走紅軍路，為烈士掃墓，獻花圈，到光榮敬老院獻愛心、義務勞動等活動。班級團隊工作學校班級工作、少先隊工作和校外教育活動有計劃地開展，形成整體效益；每周班隊活動主題明確，內(nèi)容符合學生年齡特點和心理特征，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣；每學年“六一”都要舉行“六一”兒童節(jié)慶?；顒樱粓猿謬煜碌闹v話，弘揚愛國主義旋律；開展送溫暖活動，幫助殘廢人和孤老人解決困難；清明節(jié)祭掃烈士墓，接受革命傳統(tǒng)教育；開展《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》知識競賽活動和讀書活動；開展“每月之星”評比活動；組織觀看愛國主義教育影片；在紀念日、重大節(jié)日開展形勢教育等，通過系列德育活動培養(yǎng)學生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學生文明行為習慣。三、A3學校管理19分，自評18 分 教學管理學校嚴格按省頒標準，開足開齊各科課程，嚴格課程管理，學校教學工作計劃系統(tǒng)、完整，內(nèi)容符合《義務教育課程標準》規(guī)定的教學要求；各科教師有學科教學計劃；教師能按新課改精神備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、考試命題、評卷等，教學過程以及教育科研等各項工作都符合新課改精神的要求；建立行之有效的教學管理制度、教師教學工作評價制度和促進學生發(fā)展的評價制度；貫徹落實教育部和省教育廳有關減輕學生過重負擔的各項規(guī)定；注重促進教師專業(yè)成長和新教師培訓工作。重視教學過程管理，定期組織檢查教學常規(guī)的落實情況。財務管理嚴格按預算和規(guī)定用途使用生均公用經(jīng)費，遵守財務紀律，帳目清楚；上級下?lián)艿母鞣N資金等做到?？顚Ｓ?，按時足額發(fā)放到位；財物管理制度健全，校產(chǎn)校具保管、借用、修繕、有專人負責，固定資產(chǎn)有清冊，設備完好率≥90%。安全管理學校成立安全工作領導小組，落實責任，建立完善的校內(nèi)安全管理制度如門衛(wèi)、保衛(wèi)管理制度、節(jié)假日值班制度、安全定期排查月報制度、傳染病防控、飲食衛(wèi)生制度、樓道口疏導制度、安全工作應急預案等；建立了安全教育責任制、安全責任追究制度；以各種形式開展了一系列安全教育活動，使安全教育生活化、活動化，增強了學生安全防范意識；由于措施得力，學校多年內(nèi)無重大安全責任事故。教師培訓學校培訓工作制度和措施健全，制定提高教師素質(zhì)的培訓計劃，每學年都組織教師參加省、市、縣的教師培訓，特別是采用請進來，走出去的辦法，邀請上級教育教學專家到校講座、評課、議課，收到良好的培訓效果；青年教師積極參加教研活動，每節(jié)課教學后，要求全體教師對自己的教學行為都能進行反思，提出改進的辦法，撰寫書面教學反思。教師培訓工作制度和措施健全；有提高教師素質(zhì)的近期與遠、中期目標和相應的計劃、措施；積極開展教師遠程（全員）培訓、新教師培訓、課改培訓、班主任培訓與教師現(xiàn)代教育技術培訓工作；采取有力措施，鼓勵教師參加學歷提高培訓；認真開展校本培訓；教師培訓經(jīng)費生均公用經(jīng)費的5%得到落實，并發(fā)揮良好效益。課程設置學校按省頒課程計劃開足開齊各類課程，開足課時，采用教育行政部門規(guī)定的教學輔助用書和教科書。充分利用自然實驗室、電腦室、圖書閱覽室和多媒體電教室舉行教學。由于客觀原因，信息化資源的開發(fā)存在一定差距。四、A4教學與科研工作21分，自評得20分。課堂教學學校教師都能正確使用教科書和其他教學資源；注重了教學過程中知識與技能，過程與方法整體優(yōu)化；教學過程中師生關系平等、積極互動，絕大多數(shù)學生都能夠主動學習；教師的教學方法有利于培養(yǎng)學生自學能力和創(chuàng)造性思維能力，有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變；教學手段先進，充分利用現(xiàn)有的教學器材和自制教具，加強直觀教學 8和實驗教學操作；關注個體差異，滿足不同程度學生的學習需要，使每個學生都得到發(fā)展。校本教研建立以校為本教學研究制度；每周四下午第一節(jié)課定期開展校本教研活動，校本教研活動富有實效，使一批青年教師迅速成長。裝備應用教師充分利用現(xiàn)有的教學器材、身邊器具和自制教具開展實驗，演示實驗開設率達到100%，由于部分器材損壞，分組實驗開設率與規(guī)定標準有差距；圖書室定時向?qū)W生開放不夠，但學生借書率能達到標準，每學年生均借書都不少于10冊；每班每周開設信息技術課2學時，上機課時達到了總學時的90%。體育衛(wèi)生學校能按體育新課程標準要求開足上好體育課；“兩操”和每天1小時體育活動有保證；實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，建立了學生體質(zhì)健康檔案；全面推進學生陽光體育運動，每年冬季召開一次師生趣味運動會；衛(wèi)生保健制度健全，有衛(wèi)生室并配有常用藥品和簡單醫(yī)療器械，配備兼職衛(wèi)生保健人員；定期對學生體檢，做好常見病防治和食品衛(wèi)生管理工作；開展健康教育特別重視心理健康教育。藝術教育學校按課程標準開設音樂、美術課，音樂、美術有專任教師和配套的教具教材。各班成立藝術興趣小組，有文藝、體育、繪畫、演講等多個興趣小組，積極開展活動，在活動中培養(yǎng)學生的興趣與特長。學校每一學年組織一次校園藝術節(jié)，讓學生通過活動發(fā)展了興趣，培養(yǎng)了個性，發(fā)展了特長，在廣大家長中得到好評。綜合實踐活動學校把勞動與技術教育列入學校工作計劃，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣和品質(zhì)；有社會實踐計劃，課程內(nèi)容以主題活動的形式呈現(xiàn)；過程與效果有完整的記載，開展的經(jīng)常性不夠。教改實施學校積極開展課程改革實驗,對課程改革中一些共性問題組織討論研究,部分熱難點問題做到專題深化，其中兩次向上級申報課題；學校還積極進行改革考試內(nèi)容和方法,建立科學測評體系,成績評定等級制；改革教學組織形式，因材施教；重視整體教改。學生評價學校非常重視學生綜合素質(zhì)，不以分數(shù)為唯一評價標準；評價形式從單一向多元發(fā)展，內(nèi)容注重個性和發(fā)展軌跡；改革學生操行評語，注重鼓勵式的評語。教師評價學校全面評價教師工作，建立教師業(yè)務檔案，教師評價從教學業(yè)績、教學研究成果與教師素質(zhì)提高等方面綜合評定；不以班級學生成績排名考核教師；充分發(fā)揮績效工資的調(diào)節(jié)功效，建立精神與物質(zhì)相結(jié)合的教師激勵機制。這些舉措受到老師的認可與歡迎。入學率學區(qū)內(nèi)學齡人口都能按時入學，入學率達到100%。輟學率在校學生年輟學率為零。畢業(yè)率學生按時畢業(yè)的比例達到100%。思想道德素質(zhì)通過強化學校德育工作，學生基本養(yǎng)成了良好的行為習慣。絕大多數(shù)學生都能熟悉掌握和模范遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，建立了學生思想道德行為評價制度并不斷健全完善；加強學生違法犯罪的預防工作，近三年學生違法犯罪率為零。學校每年開學典禮都表彰一定比例的“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”等專項特長的學生。五、A5教育質(zhì)量24分，自評得23分 文化科學素質(zhì)學生文化課學習能達到課程標準要求的95%以上，語、數(shù)學科整體及格率約為70%。學生學習習慣基本良好。小學畢業(yè)語、數(shù)科及格率平均在80%左右。身體素質(zhì)大多數(shù)學生初步掌握鍛煉身體的基礎知識與技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣；學生素質(zhì)指標良好；體育課及格率95%以上，三年級以上學生體質(zhì)健康標準合格率90%以上。心理素質(zhì)學生心理素質(zhì)穩(wěn)步提高。特別是成績不理想的學生克服了自卑、自棄和不合群的心理障礙，具備了自尊、自信、合群、克服困難，不怕挫折的個性品質(zhì)。學生自律意識提高，初步具有自我管理能力。大部分學生都有一項興趣愛好或特長，在學校的藝術節(jié)活動中展示了自己的才華。藝術素質(zhì)音樂、美術課及格率95%以上，學生具備愛美情趣，有欣賞能力；絕大部分學生懂禮儀、講文明，做到語言美、行為美、儀表美。社會評價注重“三風”建設，近年來,當?shù)卣?、教育行政部門、社會群眾及家長對學校教育的滿意程度高達90%以上。六、A6工作亮點5分，自評得 分。辦學業(yè)績實施素質(zhì)教育取得突出成績，學校、教師與學生獲縣級以上政府及其教育行政部門表彰獎勵，幾年來我校獲得了“全國課堂教學改革先進單位”、“山西省德育示范學校”、“臨汾市德育示范學?！薄ⅰ坝篮涂h教育教學先進單位”、“永和縣五好黨支部”、“臨汾市平安校園”等榮譽稱號，