【正文】 第一篇：小學五年級綜合實踐活動課教案小學五年級綜合實踐活動課教案活動目標通過對“身邊的英語”的課題研究，不僅讓學生大開眼界，發(fā)現(xiàn)原來我們的生活中處處都有英語，讓英語滲透到了我們生活的每個角落，大大提高學生學習英語的興趣，而且形式多樣的匯報內(nèi)容更加能夠提高學生的英語綜合運用能力，使學生學會學習。具體要求，并能根據(jù)食物的主要用途進行分類；在此基礎上學習如何制定均衡飲食計劃，從小養(yǎng)成健康飲食的習慣。2．調(diào)查收集身邊的服裝總類，并根據(jù)自己的喜好為外星人搭配服裝，向同學展示自己獨特的穿衣風格。3．通過課前準備演講稿和服裝，課上展示服裝秀，讓學生體會到自主學習的樂趣，同時也鍛煉了他們的膽量，鼓勵學生敢于表現(xiàn)自己和勇于表現(xiàn)自我。4．通過收集各種不同的生活標語，學生體會到社會調(diào)查的樂趣，同時在課上展示第一手的成果的時候無形賦予了他們優(yōu)越感和自信心，幫助學生學會關(guān)注身邊周遭的事物，培養(yǎng)細心觀察的良好習慣。將小學英語教學從課內(nèi)向課外拓展，去發(fā)現(xiàn)“身邊的英語”，即讓學生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題，并圍繞這一問題通過自己的實踐去解決問題，將學到的知識加以綜合和實踐，充分開發(fā)學習的潛力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而提高他們英語的綜合素質(zhì)。內(nèi)容安排Period 1(40mins)：飲食男女Period 2(40mins)：我的風格我設計Period 3(40mins): 我的舞臺Period 4(40mins)：‘安全標志’無所不在教案設計：Period 1教學目標：語言知識目標：；2．了解均衡飲食，合理搭配食物；情感態(tài)度目標：、成就感；2．能感受與伙伴合作的樂趣；3．體驗生活中處處有英語的樂趣，增強對生活，對英語的熱愛之情。能力目標：；2．將研究成果通過不同的形式展示與交流；3．形成健康的飲食習慣。教學重難點：制定健康食譜課前準備：學生通過各種渠道收集食品名稱并給各種食品分類，各組小組長進行匯總，在課前展示各自的活動成果（實物，圖片，或圖表展示皆可）。教學步驟：活動一：成果展示（4組）（1）T: 同學們，你們是否有聽過“民以食為天”這句話呢。食物在我們?nèi)粘Ｉ钪惺欠浅Ｖ匾?。Yes, food is very important in our daily , let’s find out how many food are there and what are they belong to?Now, let’s wele group 1 to present their oute….最有新意的一組可獲得一顆星星設計意圖：用英語呈現(xiàn)我們身邊都有哪些食物，五年級英語上冊第三單元中已系統(tǒng)地復習了各種食物的名稱，因此本環(huán)節(jié)一則檢查了學生課前準備的情況，再則對各種食物的名稱在活動之前進行了復習，為之后的環(huán)節(jié)掃清了詞匯障礙。同時以多樣化的形式呈現(xiàn)各小組的活動成果肯定了學生各自的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們多動腦的，多用腦的習慣。第二篇：五年級小學綜合實踐活動課教案綜合實踐活動課教案一、活動目的：通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，二、活動準備：讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準備：教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。錄象帶、鋼琴曲磁帶和“表揚章”。實物投影儀所用文字（三彩二白 一空）。地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。學生研究用的方案和宣傳稿。一、計算導入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？”出示題目：平度約有30萬戶家庭，如果每1萬戶家庭每天產(chǎn)生10噸的垃圾，那么1天之內(nèi)，平度市會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以12個月計算，平度市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？學生計算，教師板書。日300噸月9000噸年108000噸“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？” 4“我們剛才算的，只是平度市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及平度市大大小小的2700家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字）平度市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯坑嘘P(guān)垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”二、觀看錄象 ：（看一看）“我們就從自己熟悉的海寧市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看海寧市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”學生觀看錄象?！翱戳藙偛诺匿浵螅阌惺裁聪胝f的嗎？”“平度市正在爭創(chuàng)青島市級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響平度的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”教師提出研究要求：活動建議：（1）、研究方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見。（2）、每小組一人負責記錄方案。（3）、交流方案時，每小組派一個同學做小組匯報發(fā)言。三、研究方案：（寫一寫）學生研究，教師巡回指導。全班交流，教師提要求。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。隨機補充：在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨?。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。（來源：中國新聞網(wǎng) 2002年10月25日）消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。（來源：《北京青年報》2002年10月22日）四、聯(lián)系實際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！那作為海寧市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學生說說自己的想法。教師評價。五、活動延伸：（試一試）[機 動]“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們五（2）班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？” 學生活動，教師指導。六、活動小結(jié)：（看一看）“時光總是短暫，老師今天能和大家一起研究這個世界級的難題，覺得很開心，你們呢？能說說你的此刻的感受嗎？”“同學們還沒有完成的宣傳稿可叫你們的班主任幫忙。等你們完成了這份宣傳工作，你們打算怎么做呢？（指名說）通過大家的宣傳，我想我們一定能讓地球重新變美麗、變整潔（拿下地球上的“垃圾”字樣）。最后，老師想送給大家一份禮物，想看嗎？這是老師利用雙休日的時間在海寧市區(qū)拍攝到的有關(guān)垃圾處理的照片和一些文字。我把它貼出來，也請同學們把你們的方案貼到前面的展板上，我們大家一起來辦個成果展，參觀參觀！”學生參觀。教學目標：讓學生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動形式，使學生養(yǎng)成良好的看電視習慣；正確、科學的觀看電視。教學重點：使學生能夠正確看待看電視的好與壞，學會自我選擇。教學準備：課件 教學過程：一、激發(fā)興趣，談話導入：課件出示一些學生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。學生談對他們的了解。二、課堂調(diào)查，揭示課題：內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？板書課題。三、“小小辯論臺”辯論話題：看電視有好處 看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。學生準備一分鐘后展開辯論。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。五、現(xiàn)場采訪：學生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點。六、教師總結(jié)：科學收看（時間要恰當 內(nèi)容要選擇）七、學生制定自己的收視指南。（表格略）學生交流八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目第二單元活動一：幾個葉片的電風扇使用效果好 教學目的：讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。通過小組實驗，培養(yǎng)學生的合作能力。教學重難點： 實驗分析 教具：小電風扇 布條 直尺 記時器 教學過程：一、小調(diào)查詢問同學們調(diào)查使用效果好的電風扇的標準。啟動要快。風量要大。噪音應該很小。二、設計實驗方案告訴學生實驗的注意事項。小組開始實驗 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流。分析實驗數(shù)據(jù) 讓各小組匯報實驗結(jié)果。小結(jié)：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上?；顒佣荷衿娴娘L帆 教學目的：讓學生了解風帆的知識。知道風帆可以使船走得更快。懂得如何投稿。教學重、難點： 風帆知識的收集。教具：幻燈圖片 風帆模型 信封 教學過程：一、導課 出示“征稿啟事”二、尋覓風帆寶庫哪里會有關(guān)于風帆的知識？（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學生去查找資料。（2）找一些有關(guān)風帆知識的書。三、整理收獲風帆百態(tài)風帆助行出示風帆的圖片，讓學生知道風帆助行的原理。四、構(gòu)思稿件怎么投稿？投稿的內(nèi)容是什么？ 準備從幾個方面來寫。五、如何修改稿件 同學互相交流?；顒尤鹤屝‰娭榱疗饋?教學目的：讓學生知道風力發(fā)電機的工作方式。讓學生學會連接電路。培養(yǎng)學生實驗能力和動手制作能力。教學重、難點： 動手實驗 教具：小電珠 電線 教學時間： 一課時 教學過程：一、了解風力發(fā)電機的工作特點。二、設計風力發(fā)電模型 要注意：風力發(fā)電模型示意圖風力發(fā)電說明風的來源及風力大小操作場地和時間三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法功能：用來控制電流的通斷。當開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。學生分組實驗。學生匯報實驗結(jié)果。小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。第二單元活動一：向英雄致敬 教學目標：知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災難，受到愛國主義的教育。知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。教學重難點：對學生進行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂 教學時間：一課時 教學過程：一、出示通知：隊員們做準備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪計劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難