噸的認識教學設(shè)計大全(已修改)
2024-10-17 14:50 本頁面
【正文】 第一篇：噸的認識教學設(shè)計大全噸的認識教學設(shè)計教學目標,知道噸在實際中的應(yīng)用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸=,估計重量的能力和推理能力,建立重量單位“噸”建立重量單位“噸”:一, 復習 它們的國際單位符號分別是什么板書: 千克 克kg g1千克=1000克,即1kg=1000g(1)以故事引入,出示情境圖:“熊老弟,牛大哥等一同來到了一座小橋邊……”,要求學生看著情境圖,教師說:“接下來發(fā)生的事情就是圖中描寫的.”讓學生看圖說故事.(2)在學生說故事的時候,注意從“限重1噸”“1噸有多重 ”的討論中,引出“噸是比千克大的質(zhì)量單位,1噸=1000千克”.(3)圍繞小精靈的“能同時過橋嗎 ”的問題,引導學生將動物們的體重加起來,+300+500+100=1300(千克)1300千克比1000千克重,也就是比1噸重,從而得出結(jié)論.(4)接著建議教師提出開放性的問題:“它們可以怎樣過橋 ”可以一個過去后,另一個再過,也可以一次過兩個,還可以……通過學生相互間的交流,補充,培養(yǎng)學生的合作精神,:先讓學生獨立填寫,再讓學生組內(nèi)交流,班內(nèi)集體說理,: 3噸=()千克 6000千克=()噸想:1噸=1000千克,3噸就是3個1000千克,所以3噸=,8000千克里有8個1000千 克,“做一做”.是配合例6和例7的兩道習題,一題是學了質(zhì)量單位“噸”以后,讓學生說一說生活中用噸作單位的物品有哪些,另一題是在解決問題中,是一組連線題,所以裝車的方法也就不同,是運用噸的知識,課內(nèi)合作解決的方式,“生活中的數(shù)學”.教材在本單元安排了“生活中的數(shù)學”,不僅說書上的例子,還應(yīng)該再舉出一些其他的例子.第二篇：認識噸教學設(shè)計課時教案 第一課時認 識 噸教學目標知識與技能：1．認識重量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念。2．知道1噸＝1000千克。過程與方法：1．能正確運用噸表示物體的重量。2．培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀：在解決身邊數(shù)學問題的過程中,感受質(zhì)量單位學習的意義； 體會標準的意義；比較的意義。產(chǎn)生對數(shù)學的親切感。教學重點、難點重點：知道質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸＝1000千克。突破方法：1．通過課前調(diào)查，培養(yǎng)學生的搜集信息能力。2．指導學生通過計算、觀察，產(chǎn)生聯(lián)想，形成表象，建立質(zhì)量觀念。難點：建立1噸的質(zhì)量觀念，形成表象。突破方法：1．尊重學生的認知起點，以學定教。2．豐富學生的感性認識，充分體驗。教法與學法導航教法：，需求中引入新知。2．信息拓展，延伸中整合目標。學法：1．解決問題，運用中完善觀念。2．體驗感悟，親歷中建立觀念。教學準備教師：主題圖、多媒體課件。學生：課前讓學生測量自己的體重、到超市觀察常見物品的重量，用手掂一掂1千克的糖的重量，搜集有關(guān)“噸”的信息。教學過程一、情境激趣，復習舊知（引入質(zhì)量單位——噸）小朋友們，你們都吃過蘋果吧?。ǔ鍪緢D片）像這樣一個蘋果，約重150（）。如果是像這樣一箱蘋果，約重20（）。那要是一卡車蘋果，約重2（）。這里填什么單位比較合適呢？為什么不能填千克？（需要一個比千克還要大的質(zhì)量單位）噸——就是我們今天要認識的新朋友，師板書課題:認識噸 有沒有誰曾在哪兒聽過或是見過“噸”呢？（出示圖片）就像（除了）小朋友們所說的，像碼頭的貨物、貨場上的集裝箱、鐵路運輸線上的貨車車箱等，我們都需要用到噸?？戳诉@么多，也聽了這么多，你覺得什么時候用噸作單位比較合適呢？（結(jié)合學生發(fā)言板書）計量比較重的或大宗物品有多重，通常用噸作單位。二、感受體驗，建構(gòu)新知（建立1噸的概念）認識了噸，你們想知道1噸到底有多重嗎？(想)咱們今天來舉行一項“大力士”比賽，好不好？（介紹比賽規(guī)則）陶老師今天帶來了幾袋大米，每袋大米重10千克?？凑l拎起的大米袋數(shù)最多，誰就是咱們?nèi)?）班的大力士。在正式比賽之前，請每個小朋友都下位拎一拎這一袋大米，感受一下它的重量。然后每組選一名代表，請你把米拎到前面來，參加全班的決賽。第一輪：拎2袋，持續(xù)5秒鐘。第二輪：拎4袋，持續(xù)5秒鐘 第三輪：拎5袋，持續(xù)5秒鐘 請大力士說一說你有什么感受。（很重很重）剛才，這位同學費盡了九牛二虎之力，拎起了5袋大米，小朋友們幫他算算看，他拎起的大米有多重？（50千克）而100袋這樣的大米才重1噸。你有什么感想嗎？
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