認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)大全(已修改)
2024-10-17 20:53 本頁面
【正文】 第一篇：《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)大全一、教案背景1，面向?qū)W生： √小學(xué)2，學(xué)科：數(shù)學(xué) 3，課時(shí)：1 4，課前準(zhǔn)備：1）教師：上網(wǎng)搜索有關(guān)《喜羊羊和灰太狼》中的動(dòng)畫及圖片，鐘表店及鐘表、電子鐘圖片制成ppt課件、實(shí)物投影儀、鐘面。2）學(xué)生：自己做一個(gè)有時(shí)針、分針的鐘面。二、教學(xué)課題一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表三、教學(xué)目標(biāo)，會(huì)看鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。、動(dòng)手能力、概括能力和合作意識(shí)。，從小養(yǎng)成有規(guī)律的作息和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。四、教材分析本單元在學(xué)生認(rèn)識(shí)20以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系日常生活，認(rèn)識(shí)鐘表面上的整時(shí)和接近整時(shí)的時(shí)刻。對(duì)接近整時(shí)的時(shí)刻只要求能說出大約幾時(shí)。整時(shí)是教學(xué)的重點(diǎn)，安排了一道例題和“試一試”，“想想做做”里有說鐘面上的時(shí)間（第3題）、在鐘面上撥出指定的時(shí)間（第4題）、給鐘面補(bǔ)畫分針或時(shí)針（第5題）等練習(xí)。在認(rèn)識(shí)整時(shí)后教學(xué)大約幾時(shí)，在7時(shí)的鐘面上，稍改變分鐘的位置，使它不正好指著“12”。首先讓學(xué)生感到鐘面上“不正好是7時(shí)”；再聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)分辨一個(gè)鐘面上7時(shí)不到，另一個(gè)鐘面上7時(shí)剛過；然后指出這兩個(gè)鐘面上都接近7時(shí)，都可以說成大約7時(shí)。從而體會(huì)大約7時(shí)與7時(shí)的差別。使學(xué)生更準(zhǔn)確地體會(huì)整時(shí)，也為以后教學(xué)“時(shí)、分、秒”的知識(shí)作些準(zhǔn)備。五、教學(xué)方法在教學(xué)中充分利用多媒體，采用直觀教學(xué)，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意做到情感化、生活化、趣味化，積極關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知背景和生活經(jīng)驗(yàn)，以“促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā) 1 展”為目標(biāo)，以動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流為主要學(xué)習(xí)方式。通過看、撥、比、想、說、議、畫等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)地去思考、去探索、去應(yīng)用，進(jìn)而鍛煉他們的數(shù)學(xué)思維與理解能力。六、教學(xué)過程課前談話，喜歡看《智慧樹》嗎？ 紅果果和綠泡泡邀請(qǐng)?jiān)蹅冏鰰r(shí)間操。咱們起立，動(dòng)起來！跟做《智慧樹 時(shí)間操》。鏈接網(wǎng)絡(luò)《大風(fēng)車》中的《智慧樹 時(shí)間操》： 小朋友學(xué)得可真快。老師也學(xué)習(xí)了一個(gè)動(dòng)作，像在干什么？時(shí)間操提醒我們什么時(shí)候起床刷牙？幾時(shí)睡覺？、吃飯、睡覺，養(yǎng)成好習(xí)慣，才會(huì)越來越聰明！[設(shè)計(jì)意圖：以孩子?？吹摹洞箫L(fēng)車》節(jié)目開頭，《智慧樹 時(shí)間操》的活力運(yùn)動(dòng)一下子拉近了師生之間的距離，又有機(jī)地引入”時(shí)間”，自然地進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂。]一、創(chuàng)設(shè)情境羊村里誰最愛睡懶覺？懶羊羊?qū)W會(huì)做操后，他再也不想遲到了！你們聽： 多媒體鏈接動(dòng)畫：懶羊羊說：“我要買個(gè)鬧鐘，爭取按時(shí)起床，和大家一起做操！”這話被灰太狼聽到了，“哈哈！抓羊的機(jī)會(huì)來了！我跟著懶羊羊去鐘表店看看?！毙∨笥眩蹅円惨黄鹑グ?！多媒體鏈接鐘表店?！驹O(shè)計(jì)意圖：在導(dǎo)入階段，根據(jù)兒童的心理特征，運(yùn)用多媒體課件演示，借助學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)畫形象——懶羊羊?yàn)閷?dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了豐富有趣的教學(xué)情境，懶羊羊想買鬧鐘，灰太狼想抓羊。一下子把孩子們的興趣和好奇心調(diào)動(dòng)起來。孩子們自然有效地進(jìn)入童話故事中，開始了學(xué)習(xí)的探索?！慷⒆灾魈剿?1．認(rèn)識(shí)鐘面①提問：鐘面上有你們熟悉的數(shù)學(xué)朋友嗎？ 多媒體出示7時(shí)的鐘面。一起讀讀1——？怎么分清分針和時(shí)針呢？ ②老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)（大拇指），再伸出食指。如果用這兩個(gè)手指表示這兩根針，你會(huì)用誰表示時(shí)針？為什么？分針呢？ 咱們做個(gè)游戲，看誰反應(yīng)快！老師伸出一個(gè)手指，請(qǐng)你叫叫它。③在自己的鐘面上找出時(shí)針，指給同桌看一看？分針呢？ 誰愿意在老師的鐘面上也來指一指、說一說?！驹O(shè)計(jì)意圖：課件出示鐘面讓學(xué)生觀察，借助學(xué)生在生活中已經(jīng)獲得的有關(guān) 鐘表經(jīng)驗(yàn)，放手讓學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)鐘面，讓學(xué)生通過觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)，老師在其中隨機(jī)引導(dǎo)，并借助食指和大拇指的形象比較，幫助孩子分清時(shí)針和 分針，建立了抽象思維?！空J(rèn)整時(shí)①你知道現(xiàn)在鐘面上是幾時(shí)嗎？怎么看出來的？（分針指著12，時(shí)針指著7，是7時(shí)）多媒體出示5時(shí)的鐘面 2時(shí)的鐘面 這個(gè)鐘面上是幾時(shí)嗎？怎么知道的？ ②多媒體同時(shí)出示3個(gè)鐘面請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這三個(gè)鐘面上時(shí)針和分針?biāo)傅臄?shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。分針指著12，如果時(shí)針指著8，是幾時(shí)？ 你能像老師這樣也提個(gè)問題嗎？如果鐘面上是6時(shí)，分針指著幾？時(shí)針呢？ 你明白了什么？【設(shè)計(jì)意圖：會(huì)認(rèn)整時(shí)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。采用分步教學(xué)，通過觀察分針 和時(shí)針的位置認(rèn)識(shí)幾時(shí)，而后有通過觀察發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，最后引導(dǎo)學(xué)生 歸納小結(jié)出認(rèn)整時(shí)的方法，隨機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的初步概括能力。】③聯(lián)系生活，介紹電子鐘多媒體鏈接鐘表店，出示電子鐘。懶羊羊在鐘表店還見到這樣的鐘表，你知道是幾時(shí)嗎？ 像這樣直接用數(shù)來表示時(shí)間，你還在哪里看到過呢？ ④撥一撥：你能在自己的鐘面上撥出3時(shí)嗎？9時(shí)呢？12時(shí)？【設(shè)計(jì)意圖：借助多媒體出示若干電子鐘的圖片，增長孩子的見識(shí)，并自然地進(jìn)入撥鐘的環(huán)節(jié)?！竣菡f一說：多媒體鏈接動(dòng)畫：懶羊羊在小朋友的幫助下認(rèn)識(shí)了鐘面，他高興地買回了鬧鐘。誰知，狡猾的灰太狼，吃了縮小丸，躲進(jìn)鬧鐘里，混進(jìn)了羊村。瞧！他正監(jiān)視小羊在干什么，并畫了下來。多媒體出示圖：小羊們8時(shí)在上課。小羊們12時(shí)在吃飯。提問： 現(xiàn)在幾時(shí)，小羊在干什么？ ⑥畫一畫：多媒體鏈接動(dòng)畫：下午4時(shí)了，小羊們?cè)诟墒裁?？提問：哎呀！灰太狼可真是粗心。這樣的鐘面能表示4時(shí)嗎？少畫了一根什么針？能畫上嗎？交流：你覺得畫時(shí)針時(shí)要注意什么呀？ 還有兩面鐘也能畫上缺少的針嗎？趕快動(dòng)筆吧！交流展示。【設(shè)計(jì)意圖：在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)突破“就數(shù)學(xué)練數(shù)學(xué)”的框子，沒有大量出示 一些人為設(shè)置的鐘面時(shí)刻讓學(xué)生去認(rèn)讀，而是創(chuàng)設(shè)了故事情境，利用故事導(dǎo)學(xué)，把對(duì)時(shí)刻的認(rèn)識(shí)與有趣的情境結(jié)合在一起，旨在有效激發(fā)學(xué)生的興趣，更為重 要的是使學(xué)生在情境中體驗(yàn)時(shí)間，形成時(shí)間觀念?！?①議一議出示學(xué)生畫錯(cuò)的鐘面，畫的是8時(shí)嗎？為什么不是？ ②看一看多媒體鏈接活動(dòng)的鐘面：從7時(shí)開始轉(zhuǎn)動(dòng)，分針轉(zhuǎn)到11到12之間時(shí)停止。問：現(xiàn)在到8時(shí)了嗎？再繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，分針轉(zhuǎn)到12停止。問：現(xiàn)在到幾時(shí)呀？ 繼續(xù)轉(zhuǎn)到12和1之間 停止。問：現(xiàn)在還是8時(shí)嗎？小結(jié)：像這樣，快到8時(shí)
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