513空中飛行的動物教案2(已修改)
2024-12-19 12:41 本頁面
【正文】 第三節(jié) 空中飛行的動物 一、教學(xué)目標(biāo) 、昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；概述鳥類、節(jié)肢動物和兩棲動物的主要特征。 “ 鳥適于飛行特點 ” 的探究活動和對昆蟲翅的 “ 觀察與思考 ” 。 。 二、教學(xué)策略 能在空中飛行的動物較生活在水圈、巖石圈中的動物，可跨越更大的空間，擴大生存環(huán)境的范圍。建議教師站在生物圈的高度，從動物對環(huán)境的適應(yīng)出發(fā)切入教學(xué)。 本節(jié)教學(xué)特別要注意引導(dǎo)學(xué)生能獨立完成 “ 鳥適于飛行的特點 ” 的探究活動。除了布置學(xué)生課前觀察當(dāng)?shù)爻Ｒ婙B類并作記錄 外，還應(yīng)在課上引導(dǎo)學(xué)生針對教材給出的問題，作出假設(shè) (教師應(yīng)鼓勵有創(chuàng)意的設(shè)想 )，并讓學(xué)生注意實驗設(shè)計應(yīng)具有可操作性。對于探究過程中的實驗方法的介紹是必不可少的。要讓學(xué)生了解：除了調(diào)查、觀察、動手實驗外，閱讀分析已有的資料也是獲取知識的重要的手段。通過探究應(yīng)使學(xué)生明確，動物對環(huán)境的適應(yīng)，除了有外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的適應(yīng)外，還有生理方面和行為方面的適應(yīng)。同時概括鳥類的主要特征。 關(guān)于昆蟲和節(jié)肢動物的教學(xué)，應(yīng)有分明的層次，可先對比鳥的翼和昆蟲翅的異同，找出昆蟲適于空中飛行和分布廣泛的特點，然后觀察昆蟲，總結(jié)歸納出昆蟲 的主要特征，再進一步概括出節(jié)肢動物的主要特征。 應(yīng)重視全章的總結(jié)，
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