【正文】 第一篇：關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告大全關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告去年寒假我就我們市的高校畢業(yè)生就業(yè)狀況做了一次調(diào)查，現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：調(diào)查內(nèi)容主要如下（1）.找到現(xiàn)在的工作，您總共寄出多少份求職信?%的人從未寄過(guò)求職信；54%的人寄出的求職信在10份以內(nèi)；2成以上的人寄出的求職信在1120份以內(nèi)。(2)找到現(xiàn)在的工作，您總共應(yīng)聘多少次?%的人應(yīng)聘次數(shù)在5次以內(nèi)；2成的人應(yīng)聘次數(shù)在610次。(3)您在求職上的花費(fèi)?2/3以上的人不足500元；將近2成的人花費(fèi)在500999元之間。（4）您在求職上花費(fèi)的時(shí)間?20%的人在1個(gè)月之內(nèi)就找到了工作；%的人在1~2個(gè)月之內(nèi)找到了工作；%的人在2~3個(gè)月之內(nèi)找到了工作。（5）對(duì)所找到的工作的滿意度?%的人很滿意；52%的人比較滿意；%。（6）擇業(yè)過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題?專業(yè)面太窄；缺乏社會(huì)關(guān)系；信息不足。(7)為提高畢業(yè)生的就業(yè)率，應(yīng)大力加強(qiáng)哪些方面的工作?給大學(xué)生更多實(shí)踐機(jī)會(huì)；高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求培養(yǎng)學(xué)生；提供更多的就業(yè)信息；規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，制止憑關(guān)系、走后門(mén)等不公平現(xiàn)象。就業(yè)地域：從“孔雀東南飛”到“最心儀上?！睆谋敬握{(diào)查看，大部分學(xué)生最心儀的城市是上海。除未回答者外，調(diào)查中問(wèn)及“您希望在那個(gè)省市就業(yè)”時(shí)，%的大學(xué)生選擇了上海。這印證了越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生已由南下廣東、深圳找工作轉(zhuǎn)向到上海找工作的說(shuō)法，上海已成為在滬就讀的大學(xué)生最心儀的城市。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，除留上海者外，去蘇州、無(wú)錫就業(yè)人數(shù)也較多，%。但去中部、西部工作的學(xué)生就較少，%。其余還有去北京、天津及東部其他省份乃至國(guó)外就業(yè)。調(diào)查表明，%，每15名畢業(yè)生中只有1人到長(zhǎng)三角和珠三角以外的地區(qū)工作，每28名畢業(yè)生中只有1人到中西部地區(qū)工作。大學(xué)畢業(yè)生競(jìng)相去上海，也使中西部地區(qū)人才匱乏的局面更加嚴(yán)峻。調(diào)查建議，除需不斷改善中西部人才發(fā)展環(huán)境、不斷教育大學(xué)生“志在四方”外，國(guó)家也可采取相關(guān)優(yōu)惠政策鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生去中西部工作。比如可以采用政府出錢(qián)買(mǎi)服務(wù)的方式，對(duì)那些靠貸款讀完大學(xué)的學(xué)生，如果畢業(yè)后去中西部地區(qū)工作若干年，就可部分或全部減免其貸款等。職業(yè)滿意度：無(wú)關(guān)時(shí)間 匹配個(gè)性調(diào)查表明，職業(yè)滿意度并不是與求職時(shí)間和應(yīng)聘次數(shù)成正比。求職時(shí)間在1至5個(gè)月之間，應(yīng)聘次數(shù)在1至10次之內(nèi)的職業(yè)滿意度最高。這說(shuō)明并非選擇的時(shí)間越長(zhǎng)就越能挑到滿意的工作，相反，時(shí)間一長(zhǎng)有可能因此挑花了眼，或因?yàn)榕e棋不定，好職位被他人捷足先登了。一般來(lái)說(shuō)，從事的工作越適合自己的個(gè)性，工作的滿意度就越高。薪酬水平：名校性別差距小 取決于英語(yǔ)水平以調(diào)查中作為衡量大學(xué)生成績(jī)高低的統(tǒng)一指標(biāo)的英語(yǔ)四、六級(jí)考試成績(jī)?yōu)槔?。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些全國(guó)的著名學(xué)府不僅其專業(yè)實(shí)力強(qiáng)，而且學(xué)生的外語(yǔ)水平也確實(shí)比較高。日趨開(kāi)放的上海，為外語(yǔ)好的學(xué)生創(chuàng)造了更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)。以復(fù)旦大學(xué)為例，除英語(yǔ)專業(yè)外，%，位居10所高校之首，而女生外語(yǔ)水平更高，%。盡管有性別歧視存在，但復(fù)旦女生就業(yè)后的薪水卻與男生相差無(wú)幾，并明顯高于其他院校的男女生。調(diào)查中，非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生就業(yè)后薪水的高低是與其英語(yǔ)水平成正相關(guān)關(guān)系。六級(jí)考試優(yōu)秀的學(xué)生試用期內(nèi)和試用期后的月均凈收入都是最高的，同樣這些學(xué)生進(jìn)入三資企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)的比例也最高。調(diào)查在此開(kāi)始涉及到畢業(yè)生就業(yè)性別歧視問(wèn)題，那么性別歧視的實(shí)際情況究竟如何呢？請(qǐng)看下文———性別歧視：確實(shí)存在 程度減輕就業(yè)中是否存在性別歧視可以從男女雙方是否擁有同等的就業(yè)機(jī)會(huì)以及在獲得就業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)，是否得到與其能力相符的工作崗位與工資報(bào)酬來(lái)判斷。在填寫(xiě)了試用期月均凈收入的學(xué)生中，不含社會(huì)保險(xiǎn)的男生月均凈收入為1915元，女生為1820元；轉(zhuǎn)正后月均凈收入男生為2706元，女生為2441元。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，校際差異大于性別差異，復(fù)旦女生的收入最高，試用期與轉(zhuǎn)正后月均凈收入分別為3291元與3975元；而同校男生為3012元與3670元。如果我們將復(fù)旦女生中一名到國(guó)外就業(yè)、月收入高達(dá)15000元去掉后，女生月均凈收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明顯高于其他9所高校的男生與女生。目前上海的大學(xué)生就業(yè)中確實(shí)存在就業(yè)歧視，但程度已有所減輕。上海許多家庭對(duì)女兒的教育同樣注入極大的熱忱。許多女生也從進(jìn)大學(xué)第一天起就勤奮苦學(xué)，不敢懈怠。東華大學(xué)某專業(yè)6名女生，共擁有3張英語(yǔ)六級(jí)合格證書(shū)、4張車(chē)工5級(jí)證書(shū)、1張鉗工5級(jí)證書(shū)、1張計(jì)算機(jī)高級(jí)程序員證書(shū)、4張CAD中級(jí)證書(shū)；作為對(duì)照組的3名男生，都只通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，1人擁有鉗工5級(jí)證書(shū)。傾聽(tīng)大學(xué)生的呼吁調(diào)查也顯示，%的學(xué)生在“上大學(xué)期間”和“大學(xué)畢業(yè)時(shí)”才開(kāi)始有明確的職業(yè)意向。調(diào)查就此指出，高校的就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)及早啟動(dòng)，在幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)發(fā)展觀的同時(shí)，進(jìn)行有個(gè)性的“職業(yè)規(guī)劃”、“職場(chǎng)定位”等就業(yè)指導(dǎo)。另外我覺(jué)得大學(xué)生要增加就業(yè)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)自我定位有兩種人會(huì)走兩種極端，一種是給自己定位過(guò)高，以為自己名牌大學(xué)畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)又熱門(mén)，或是家境好，父母關(guān)系多找份工作不成問(wèn)題，于是洋洋得意，自以為是；而另一種人則把自己定位過(guò)低，認(rèn)為自己一無(wú)是處，不抱希望。當(dāng)然，這兩種心態(tài)都是我們成功路上的絆腳石，應(yīng)當(dāng)走出這兩種極端，正確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的位置。其次，要了解自己的想法和喜好，明白自己追求的是怎樣的人生，樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)和方向，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。第三，心理素質(zhì)畢業(yè)生就業(yè)中心理問(wèn)題包括這樣幾類：一是完全不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力，采取逃避態(tài)度。這種情況一方面與媒體的夸大宣傳有關(guān)，另一方面也表現(xiàn)出青年大學(xué)畢業(yè)生缺乏自信，心理承受能力弱，缺乏社會(huì)歷練。二是對(duì)就業(yè)漠不關(guān)心，全由親友一手操辦。這種“獨(dú)生子女綜合癥”與家長(zhǎng)的縱容嬌慣有關(guān)，缺少鍛煉，沒(méi)有行事的主動(dòng)性；三是盲目跟風(fēng)，缺乏主見(jiàn)，到頭來(lái)一團(tuán)糟。在就業(yè)后，這種現(xiàn)象依然存在。我們?cè)趯?duì)工作滿意程度的調(diào)查中，%的人“非常滿意”卻由52%的人“不滿意”。心理問(wèn)題是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中存在的重要阻礙因素，我們采訪中不少例子讓我們覺(jué)得它的重要性，為此，我們建議一方面，學(xué)校加大對(duì)家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)，使學(xué)生走出父母的過(guò)分呵護(hù)，實(shí)現(xiàn)自我獨(dú)立，自主；另一方面，大學(xué)中增開(kāi)關(guān)于就業(yè)心理方面的選修課或者公共課，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提前解決，以免影響學(xué)生就業(yè)甚至今后的創(chuàng)業(yè)。第二篇：我市高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告“我市高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告”出爐2009年6月24日8:03:43來(lái)源：威海晚報(bào)[字號(hào)：大 中 小]日前，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局威海調(diào)查隊(duì)發(fā)布“我市高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告”，1287份有效調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)顯示，我市大學(xué)生就業(yè)觀念更加務(wù)實(shí)，