【正文】 第一篇：七年級(jí)思想品德下學(xué)期材料分析題復(fù)習(xí)提綱七年級(jí)思想品德下學(xué)期材料分析題復(fù)習(xí)提綱1請(qǐng)你判斷。學(xué)生丁某讀七年級(jí)時(shí)經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。升上八年級(jí)后，他仍沉迷上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，花完了零用錢就偷家里的錢，后來發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣，結(jié)果被處以刑事拘留。九年級(jí)上學(xué)期他結(jié)識(shí)了一些網(wǎng)上的損友，一起在社會(huì)上惹是生非。一天，為了網(wǎng)友的“哥們兒義氣”，他參與打群架，在斗毆中用利器把對(duì)手刺致重傷，丁某因此受到刑罰處罰。（1）指出上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法行為？ 哪些行為屬于犯罪？一般違法行為：偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣犯罪行為：他參與打群架，在斗毆中用利器把對(duì)手刺致重傷（2）丁某從違紀(jì)到一般違法發(fā)展到犯罪的過程，說明了什么？（1）一般違法和犯罪沒有不可逾越的鴻溝。小丁放松了對(duì)自己的要求，漠視法律，在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，最后受到法律的應(yīng)有處罰(2)我們要從小樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民。2護(hù)法維權(quán)：小芳是一個(gè)只有13歲的女孩。父親不幸去世后，她隨母親來到繼父家生活。繼父家還有一個(gè)小弟弟。小芳剛讀完五年級(jí)，繼父就不讓她上學(xué)，把她送到一家理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒。小芳幾次哭著找繼父要求讓她上學(xué)，可是繼父以家中困難為由不讓小芳上學(xué)。小芳把她的情況向婦聯(lián)做了反映。在婦聯(lián)的關(guān)心下，小芳終于圓了上學(xué)夢(mèng)。（1）繼父的行為符合對(duì)未成年人實(shí)行家庭保護(hù)的要求嗎？說說你的理由。不符合。因?yàn)槔^父的行為侵犯了小芳正當(dāng)?shù)氖芙逃龣?quán)，違背了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的要求。（2）小芳是通過什么手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益的？這說明了什么？小芳通過非訴訟手段維護(hù)了自己的合法權(quán)益。我們維護(hù)權(quán)益最有力的武器就是法律，非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。（3）如果教育，協(xié)商，調(diào)解都不能解決小芳的問題，你認(rèn)為小芳應(yīng)該選擇什么方法來維護(hù)自己的合法權(quán)益？請(qǐng)說明你的理由。小芳可選擇訴訟方式來維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，我們就要使用訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者，因?yàn)樵V訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們合法權(quán)益的最后屏障閱讀感悟：情景一：中學(xué)生小立參加數(shù)學(xué)考試時(shí)，因一道題沒解出來，一怒之下把試卷撕碎了，離開了考場(chǎng)。情景二：某班同學(xué)小勇在一次期中考試時(shí)，把本屬自己強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了，他難過的流下了眼淚。試卷發(fā)下來以后，他冷靜分析原因，認(rèn)真地把試卷重做了一遍。為了加深理解，他還在筆記本上記下了做錯(cuò)的題目和出錯(cuò)的原因，使這次失敗的記錄成為他鞭策自己的動(dòng)力。請(qǐng)根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析說明下列問題。（1）以上兩位同學(xué)受到了什么樣的挫折？兩位同學(xué)都受到了考試失敗的挫折（2）他們各自對(duì)待挫折的態(tài)度和方法誰對(duì)誰錯(cuò)？為什么？小立不對(duì)。因?yàn)樗盟嚎季韥矸穸ㄊ?，缺乏面?duì)失敗的勇氣。小勇正確。因?yàn)樗荚囀『?，能分析原因，正視失敗，把受挫的壓力變?yōu)閯?dòng)力，重新樹立起信心。（3）兩種對(duì)待挫折截然不同的態(tài)度和方法，會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？小立的做法只能是錯(cuò)上加錯(cuò)，會(huì)造成更大的挫折。小勇的做法會(huì)促使她總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，奮起迎接挫折的挑戰(zhàn)，不斷取得進(jìn)步。（4）假如生活中遇到挫折，你打算怎樣克服它？要樹立正確的人生目標(biāo)；正確認(rèn)識(shí)挫折，冷靜分析造成挫折的原因，對(duì)癥下藥，找到應(yīng)付挫折的有效方法；激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，克服消極心理；學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，變消極情緒為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。閱讀分析下面是甲、乙、丙、丁四位中學(xué)生在介紹各自意志方面的表現(xiàn)，請(qǐng)你分別給他們的意志是堅(jiān)強(qiáng)還是薄弱的情況做個(gè)評(píng)判，并簡單說明理由。甲：我做作業(yè)遇到困難時(shí)，先是想自己解決，可是想了一會(huì)兒想不出來，就趕快去找同學(xué)幫助我。乙：我常常下決心要在明天做某件事情，可是到了第二天，我的決心便動(dòng)搖了，勁頭也沒有了。丙：我本來有睡懶覺的習(xí)慣，上中學(xué)以后，我決定克服這個(gè)不良習(xí)慣，現(xiàn)在即使是冬天也能按時(shí)起床了。?。何颐刻靾?jiān)持讀一個(gè)小時(shí)英語，從來沒有間斷過。甲同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出意志比較薄弱，因?yàn)樗龅阶鳂I(yè)上的難題時(shí)，雖然也想自己做出來，可是后來還是找同學(xué)幫助。乙同學(xué)做事表現(xiàn)出比甲同學(xué)意志更薄弱，因?yàn)樗挥杏?jì)劃，沒有行動(dòng)，一到要行動(dòng)的時(shí)候便動(dòng)搖了原來的決心。丙同學(xué)的意志比較堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗牡袅怂瘧杏X的習(xí)慣。丁同學(xué)的意志是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗苊刻靾?jiān)持讀一小時(shí)英語。讀漫畫，回答問題：漫畫一 漫畫二（1）上述漫畫中的孩子的行為是自立自強(qiáng)的表現(xiàn)嗎？不是自立自強(qiáng)的表現(xiàn)。自立是自己的事情自己做，自立意味著要獨(dú)立地安排自己的生活，意味著要離開父母、老師的庇護(hù)，自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。自立也是一種良好的心理品質(zhì)。（2）漫畫中家長的這種做法對(duì)孩子成長有什么影響？容易造成孩子的依賴心理。不會(huì)有自己的獨(dú)立思想，不會(huì)有自己獨(dú)立的行動(dòng)，難以適應(yīng)社會(huì)，一個(gè)缺乏自立精神的人，處處依賴他人，在困難和挫折面前畏懼和退縮，不可能成為一個(gè)生活的強(qiáng)者。（3）如果你是漫畫中的孩子，你今后打算怎么做？克服依賴性，獨(dú)立思考，自主做出決定，積極鍛煉，提高自立能力。情景在線：情景一：某校七年級(jí)學(xué)生小紅，爸媽平時(shí)對(duì)她的照顧無微不至。有一天，爸爸媽媽有事都不能回家做飯，小紅靠在沙發(fā)上看電視，不知不覺迷迷糊糊睡著了，醒來又冷又餓，小紅不自覺地哭起來……情景二：星期一下午，小強(qiáng)剛放學(xué)回家后，居委會(huì)的劉大媽告訴他，爸爸因車禍?zhǔn)軅凰屯t(yī)院了，而媽媽又值夜班……請(qǐng)你進(jìn)入上述情景，回答下列問題：（1）情景一中小紅的表現(xiàn)說明了什么問題？小紅的表現(xiàn)說明了有些中學(xué)生的自立能力較差，對(duì)父母的依賴性強(qiáng)（2）請(qǐng)你設(shè)想情景二中小強(qiáng)會(huì)怎么辦？小強(qiáng)可能會(huì)去醫(yī)院陪伴爸爸，回家自己做飯，獨(dú)立完成作業(yè)?；螂娫捦ㄖ獘寢?。（3）根據(jù)上述兩個(gè)情景談一下中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？告別依賴，從小事做起；獨(dú)立思考，自主做出決定；反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐提高自立能力。7 案例分析：小強(qiáng)自從上初中以后，自己總覺得不快樂。因?yàn)樗X得自己已是中學(xué)生了，可父母還總是像對(duì)待小孩子一樣的對(duì)待他，穿什么樣的衣服都由父母來安排。小強(qiáng)很想買一條牛仔褲，有幾個(gè)同學(xué)都穿上了，很像個(gè)男子漢的樣，可媽媽就是不讓買。為此，小強(qiáng)覺得自己在同學(xué)面前很沒面子。媽媽還很愛干凈，不愿讓同學(xué)到家里來玩。有一次，媽媽回家看到小強(qiáng)正與好朋友打游戲，臉色很難看，還大聲呵斥他，使得好朋友不歡而散。從此以后，同學(xué)們?cè)俨粊硇?qiáng)家了，他越覺得苦悶了。（1）閱讀材料后，你覺得小強(qiáng)煩惱的原因是什么呢？小強(qiáng)的煩惱是因?yàn)?，小?qiáng)的媽媽忽略了小強(qiáng)內(nèi)心已開始增強(qiáng)的自尊心和自信心（2）小強(qiáng)的苦悶表現(xiàn)了他的那些心里特點(diǎn)？關(guān)心自己形象；渴望表現(xiàn)自己；要求他人尊重自己。（3）如果你是小強(qiáng)，想讓媽媽了解自己的內(nèi)心，你會(huì)怎樣對(duì)媽媽說呢？心理咨詢：我班有位女同學(xué)，平日里難得聽到她說話，更看不到她參加集體活動(dòng)。后來我問她，是什么原因造成的這樣孤僻。她說總覺得同學(xué)們都瞧不起他，仿佛都在有意孤立她，而且她覺得自己什么都不行，所以不敢輕易說話，也不參加集體活動(dòng)，更害怕拋頭露面。（1）請(qǐng)你幫助分析一下，這位女同學(xué)有一種什么心理在作怪？這位女同學(xué)有一種自卑的心理在作怪。（2）你能幫她出出主意，怎樣克服這種心理呢？在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活過程中，多發(fā)現(xiàn)自己的長處，嘗試成功的歡樂，不斷鼓舞自己，欣賞自己，從而樹立自己的自信心。第二篇：七年級(jí)下思想品德復(fù)習(xí)提綱七年級(jí)下思想品德復(fù)習(xí)提綱第一單元共同的責(zé)任歸屬感的含義及對(duì)班級(jí)和學(xué)校歸屬感的表現(xiàn)是什么？P3為什么說學(xué)校和班級(jí)是我們成長的園地？P56個(gè)人和集體的關(guān)系是什么？ P7當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)怎么處理？P10個(gè)人主義的表現(xiàn)及危害 P11為什么王琳說那是小團(tuán)體主義？P12小團(tuán)體主義的實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)是什么？什么是真正的團(tuán)結(jié)？P15怎么競(jìng)爭(zhēng)才能實(shí)現(xiàn)“雙贏”？P16團(tuán)隊(duì)精神P16競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系P171承擔(dān)責(zé)任的“得”與“失”？P201怎樣承擔(dān)責(zé)任？P2022第二單元情感世界情緒的基本類型有哪些？P24少年的情緒特點(diǎn)是怎樣的？P26不同的情緒各有什么作用（影響）？P27情緒為什么可以調(diào)節(jié)？P28調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？P2935（記住課文相關(guān)例子）面對(duì)同樣的情境，為什么有人歡喜有人愁？怎么才能有積極的情緒？P29為什么要培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感？P38怎樣培育高尚的情感？P39愛國情感的含義、作用是什么？怎么培養(yǎng)愛國情感？P43第三單元無序與有序規(guī)則的含義及重要性是什么？P48法律的特征是什么？（為什么說法律是一種特殊的規(guī)則？）P5759為什么說法律與我們的生活息息相關(guān)？P60法律的作用有哪些？P6061中學(xué)生怎樣對(duì)待法律？P61紀(jì)律、法律等規(guī)則與自由的關(guān)系是怎么的？P65在日常學(xué)習(xí)和生活中如何自律？P66怎樣才能維護(hù)匿名世界的道德和秩序？P6768如何科學(xué)合理的使用網(wǎng)絡(luò)？（中學(xué)生如何做到文明上網(wǎng)？）P68第三篇：七年級(jí)上思想品德復(fù)習(xí)提綱七年級(jí)上思想品德復(fù)習(xí)提綱考點(diǎn)一：珍惜新起點(diǎn)新學(xué)校，新同學(xué)⑴初中生活新體驗(yàn)：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學(xué)，新的班集體，新的學(xué)習(xí)天地等等。⑵珍視新友誼：新的班級(jí)，我們應(yīng)該主動(dòng)結(jié)交新的朋友，一起分享成長的快樂。⑶與新朋友結(jié)伴成長：我們應(yīng)該和諧相處，共同進(jìn)步，讓充滿青春氣息的初中生活充滿陽光。如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體？ ⑴共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力 ⑵各盡所能、發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體 ⑶團(tuán)