送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)(已修改)
2025-10-10 13:15 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)“國(guó)培計(jì)劃﹙2017﹚南片區(qū)送教下鄉(xiāng)訓(xùn)”活動(dòng)總結(jié)為促進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)和輻射作用，提高教師教育觀念和課堂教學(xué)水平，全面提升教，師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。按照縣教育局進(jìn)修校的安排，第一次“送教下鄉(xiāng)”教師于2017年11月26日，小語(yǔ)組十班來(lái)自期納鎮(zhèn)、濤源鎮(zhèn)、片角鎮(zhèn)、程海鎮(zhèn)和魯?shù)乩?zhèn)的36位參訓(xùn)學(xué)員于下午2：30分在濤源鎮(zhèn)金江小學(xué)報(bào)道，進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。兩天的培訓(xùn)目的明確，內(nèi)容豐富多彩，總結(jié)全面，使我收獲頗多。2017年11月27日8：20分，“國(guó)培計(jì)劃（2017）”永勝縣第一期送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)班儀式在胡正輝老師的主持下拉開(kāi)了“開(kāi)班典禮”序幕。參加開(kāi)班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有教育局副局長(zhǎng)古玉高同志，教師進(jìn)修學(xué)校胡正輝老師和濤源鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)胡文忠老師，以及來(lái)自期納鎮(zhèn)、濤源鎮(zhèn)、片角鎮(zhèn)、程海鎮(zhèn)和魯?shù)乩?zhèn)的36位參訓(xùn)學(xué)員。在開(kāi)班儀式上，教育局古副局長(zhǎng)作了動(dòng)員講話，講述了“國(guó)培”的重要性，他強(qiáng)調(diào)“國(guó)培”是給各位老師們提升自我的良好機(jī)會(huì)，更是施展自我的舞臺(tái)，各位學(xué)員應(yīng)抓住這次參訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師。同時(shí)胡文忠老師對(duì)參培人員提出了殷切的希望。闡述了“學(xué)以至用、教以至用、研以致用、管以致用”的理念。胡正輝老師對(duì)此次培訓(xùn)工作做了安排，他對(duì)全體參訓(xùn)學(xué)員提出了“認(rèn)真培訓(xùn)，返崗研修，提升素質(zhì)，培訓(xùn)他人”的總體要求。并對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”作了深入解讀，使參訓(xùn)學(xué)員對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”有了更透徹的理解。最后古副局長(zhǎng)還為五位送培團(tuán)隊(duì)學(xué)員頒發(fā)了聘書(shū)，整個(gè)開(kāi)班儀式很周密，也很圓滿。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓素不相識(shí)的我們聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。一、精心組織，合理安排為了此項(xiàng)活動(dòng)的有效開(kāi)展，我鄉(xiāng)縣成立了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，十班組長(zhǎng)由教師進(jìn)修學(xué)校的胡正輝老師擔(dān)任，副組長(zhǎng)由小語(yǔ)送教團(tuán)隊(duì)成員汪小芳、羅柱紅、劉生芳、楊明超四位老師擔(dān)任。二、提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)“送教下鄉(xiāng)”是為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法傳輸?shù)洁l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。永勝縣教師進(jìn)修學(xué)校組織永勝小語(yǔ)團(tuán)隊(duì)成員分三個(gè)片區(qū)送去先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法；通過(guò)互動(dòng)研討——促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展??送教教師精心準(zhǔn)備，真誠(chéng)服務(wù)，受到好評(píng)和歡迎。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)發(fā)揮送教教師的示范輻射作用，改變了過(guò)去的教研模式，將教研重心下移，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)；到課堂上、師生中，了解農(nóng)村學(xué)校在課改中存在的問(wèn)題，解決教師課改中的困惑；把調(diào)研、教研與教師培訓(xùn)相結(jié)合，發(fā)揮典型教師傳、幫、帶作用，極大地提高了教研工作的實(shí)效性，有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，推動(dòng)課程改革。三、精心準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)雙贏此次送教主要以“診斷示范”為主，我們認(rèn)真聽(tīng)取了六節(jié)示范課，觀摩了劉生芳老師的《小蝸?！贰⒘_柱紅老師的《我的舞臺(tái)》、周彩芬老師的《狐假虎威》、楊明超老師的《風(fēng)娃娃》、劉永芳老師的《少年閏土》和汪曉芳老師的《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》。六位學(xué)員在課堂上自然大方的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我們留下了深刻的印象，學(xué)生的思維活躍，更讓我們看到了學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
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