人教版語文八上中國石拱橋同步測試(已修改)
2024-12-19 09:23 本頁面
【正文】 1 中國石拱橋 教師寄語：愛國 —— 心路之橋、奮斗 —— 征途之橋、熱誠 —— 友誼之橋、 科教 —— 興國之橋、科普 —— 育才之橋。 學習目標： 一、理解課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特征。 二、學習本文說明事物的順序。 三、揣摩本文說明語言的準確性。 四、認識我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造才能。 學習過程 一、導入新課 二、基礎知識： ：洨 ( ) 勻稱 ( ) 鷟 ( ) 僉 ( )河堤 ( ) ： 古樸： 杰作： 惟妙惟肖： 巧妙絕倫： 推崇： 簡介作者： 三、整體感知： 本文共 10 個自然段，可分為三部分，試歸納段意： 第一部分 (第 1— 2 段 )： 第二部分 (第 3— 9 段 )： 第三部分 (第 10 段 )： 默讀課文，分別找出石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點。 四、理解探究： 中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子 ? 趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？ 五 、研討文章的說明順序。 (1)指名讀 2 段，討論：本文主要寫中國石拱橋的特點，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點？ (2)默讀 5 段，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？ （ 3）讀第 6 段，教師強調(diào) “ 橋長 ?? 十一個半圓形的石拱 ?? ；每個石拱 ??每兩個石拱之間有石砌橋墩 ” 等語句，提問：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？ （ 4）歸納提問：綜觀全文，本文在安排說明順序上有哪些特點 ? ① 由一般到個別： ② 先整體，后局部： ③ 依照時間的先后： 六、文
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