英語教師個人三年發(fā)展規(guī)劃(上傳)(已修改)
2025-10-10 12:50 本頁面
【正文】 第一篇：英語教師個人三年發(fā)展規(guī)劃(上傳)英語教師個人三年發(fā)展規(guī)劃一、對教師專業(yè)發(fā)展的認識自教書以來已9年了，我認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己，成為一名名副其實的名教師。二、自身狀況分析自身背景及成績分析：我于2005年畢業(yè)，至今從事教學工作9年。在這9年來我一直從事英語教學工作。在教學中我一直培養(yǎng)學生自主和小組合作學習的好習慣和能力，教學之余我不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。學習的過程是一個不斷充實的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。對自身問題的分析從教9年來，在學校及上級領(lǐng)導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務(wù)教學服務(wù)學生。三、自身專業(yè)化發(fā)展目標：整體性目標：力求自己逐漸向?qū)I(yè)型、經(jīng)驗型、研究型教師轉(zhuǎn)變。階段性目標：第一階段：（2013年—2014年）以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標美國著名學者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗+反思。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認識水平”和“強化教學反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。具體措施：（１）認真讀好教育系列叢書，并作好理論學習筆記。（2）爭取多外出學習，充實自己，開闊自己的思路。第二階段：（2014年—2015年）（1）提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究。（2）加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。發(fā)展定位——完成課題結(jié)題報告，參加相關(guān)課題的評選比賽并爭取得到認可。第三階段：（2015年—2016年）以提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化為主的目標（１）在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì)。（２）培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。發(fā)展定位——爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質(zhì)。四、主要措施用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習并記錄學習筆記。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本培訓活動積極承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務(wù)學習、個人感悟等方面的學習心得體會。定期參加有關(guān)的科研論文評比。每天有1小時以上的讀書時間。五、預期效果初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。具有良好的駕御課堂的教學能力。個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。第二篇：小學英語教師個人三年發(fā)展規(guī)劃個人三年發(fā)展規(guī)劃陳雪飛打開電腦，敲擊鍵盤，真的不知道怎樣規(guī)劃三年計劃。我當小學老師已經(jīng)九年了，教小學英語已經(jīng)九年了。我的生活漸漸趨于安定，工作上（主要指學科教學上）很多已經(jīng)習慣或已經(jīng)定型了。我不知道自己能否像跳動的音符一樣“咚咚咚”地前進，也不知道這個調(diào)能高到哪一度。與其規(guī)劃更想反思，因為有了小小地反思才有小小的目標。那就在反思中小小地規(guī)劃規(guī)劃吧！一、提高自身素養(yǎng)我畢業(yè)于大專院校。參加工作后總感覺大學里學的很多東西在實際工作中是運用不到的，很多需要的東西卻沒學習，尤其是特長方面的缺失。參加工作之后，我在實踐中通過學習和閱讀，這幾年是有所積累和沉淀，但是由于忙碌加上自身懶惰，發(fā)展和實現(xiàn)的很少，很多很多方面都需要繼續(xù)不斷的學習和探索。因此在未來的三年里，我會盡量督促自己多多閱讀，包括網(wǎng)絡(luò)和書籍，以此來提高英語教學理論水平和教學技能，發(fā)展自身內(nèi)涵，提高自身的修養(yǎng)。初步想到兩點：在未來的三年內(nèi)每年至少看兩本有關(guān)教育或教學類的書籍并談?wù)劯形?。多多抽空練習英語口語和聽力，多看看英語電影和閱讀英文書籍，在努力保證自己的語
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