民辦高校流動黨員管理教育探析(已修改)
2024-10-15 11:24 本頁面
【正文】 第一篇：民辦高校流動黨員管理教育探析民辦高校流動黨員管理教育探析隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，尤其是高?？焖贁U(kuò)招后，我國高等教育逐漸走上大眾化之路。近年來，高校人事制度不斷改革深化，流動黨員的人數(shù)不斷增加?；谶@種背景，流動黨員的研究已是當(dāng)代高校黨建課題研究的重點。加強(qiáng)和改進(jìn)流動黨員的教育管理，不僅是社會主義市場經(jīng)濟(jì)對人才配置的要求，而且是當(dāng)前形勢下加強(qiáng)黨的組織建設(shè)和保持黨員純潔性的必然要求。一、高校流動黨員概述高校流動黨員，指因辭職或者離退，畢業(yè)生離校，學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)習(xí)實踐，掛職鍛煉等離開原來黨組織關(guān)系較長時間的黨員，他們不能參加黨支部的組織活動和民主生活會。高校流動黨員的特點是青年黨員居多，分布廣，流動頻繁。目前，隨著我國高校黨建工作機(jī)制的進(jìn)一步完善，高校發(fā)展黨員的數(shù)量不斷增加，并以學(xué)生黨員和青年教師黨員居多，使得高校流動黨員的隊伍不斷擴(kuò)大?，F(xiàn)代激烈的競爭背景，頻繁的學(xué)習(xí)提升，工作變化導(dǎo)致高校流動黨員的流動率越來越高。二、民辦高校流動黨員群體來源分析民辦高校的流動黨員主要為教職工流動黨員和畢業(yè)生流動黨員。教職工流動黨員的產(chǎn)生原因相對簡單，為以后三個方面：（1）民辦高校競爭激烈，人員流動較公辦院校頻繁，很多教職工對民辦高校的發(fā)展缺少信心，通常把在民辦高校工作當(dāng)做權(quán)宜之計，民辦高校的大部分教師源于公辦院校退休后返聘的專家教授，他們的黨組織關(guān)系一般留在原單位。（2）一部分老師認(rèn)為轉(zhuǎn)接黨組織關(guān)系的流程相對繁瑣，需要奔波于流出地和流入地的組織部門，甚至認(rèn)為轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)黨組織關(guān)系對個人自身發(fā)展沒有任何影響，所以大部分教工不想主動轉(zhuǎn)黨組織關(guān)系到民辦高校。（3）還有部分因離職或者被解聘的教職工，因為暫時沒有找到新的接收單位，所以仍將自己的組織關(guān)系掛靠在原學(xué)校。民辦高校流動黨員的另一個來源是高校畢業(yè)生。畢業(yè)生流動黨員的產(chǎn)生主要是兩個方面原因：（1）個人因素。民辦院校畢業(yè)生大多就職于私營企業(yè)，許多私營企業(yè)為了降低經(jīng)營成本沒有設(shè)置專門的黨組織，也沒有接收黨員的權(quán)限，因此導(dǎo)致民辦高校畢業(yè)生黨組織關(guān)系在原畢業(yè)學(xué)校不能及時遷出。另外，隨著現(xiàn)代社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的畢業(yè)生選擇自主擇業(yè)，沒有接收單位只能將黨組織關(guān)系留在學(xué)校。目前，這部分群體已經(jīng)越來越大，人數(shù)逐年增加。（2）組織因素。受國家新政策因素影響，自2002年起，教育主管部門及人事部門下發(fā)的有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)政策文件中規(guī)定，自主創(chuàng)業(yè)或暫時未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生可將戶籍、檔案留在原學(xué)校兩年，這是現(xiàn)階段部分畢業(yè)生不能及時將黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)出的重要原因。三、民辦高校中流動黨員管理教育中存在的主要問題（一）教工流動黨員。，認(rèn)為自己是流動黨員，黨員關(guān)系不在現(xiàn)工作的學(xué)校，因而黨組織活動可以不參加，組織觀念淡薄，經(jīng)常處于一種游離狀態(tài)。還有某些黨員自身思想素質(zhì)低，缺乏對黨的基本認(rèn)識，認(rèn)為原有黨組織不愿管，新的黨組織又管不了，從而增加流動黨員管理教育的難度。，某些民辦院校普遍呈現(xiàn)不會管、不愿管的現(xiàn)象。由于民辦院校管理機(jī)制不健全，制度建設(shè)比較欠缺，對流動黨員教育管理的方式方法落后，教育管理缺乏針對性，不能結(jié)合流動黨員自身特點管理，不能將流動黨員當(dāng)成是在校黨組織的成員，從而導(dǎo)致出現(xiàn)不愿管的局面。同時，因為流動黨員的組織關(guān)系沒有轉(zhuǎn)接，某些民辦院校黨組織便認(rèn)為，流動黨員數(shù)量不多，管與不管一個樣，管多管少一個樣。因此，在管理教育工作上缺乏主動性、積極性，不愿管。另外，民辦院校管理者過少，黨務(wù)工作缺少專人負(fù)責(zé)的現(xiàn)象嚴(yán)重。（二）學(xué)生流動黨員。，黨齡短，黨性意識有待加強(qiáng)。某些學(xué)生黨員在入黨動機(jī)上不夠純潔，存在一定的實用主義和功利主義傾向。某些人認(rèn)為，入黨是一張通行證可以在公務(wù)員招考及事業(yè)單位考試中占據(jù)優(yōu)勢，同時也為了今后在單位中提拔更快。，學(xué)生黨員就業(yè)后，跳槽幾率高，由于受地域和時間的限制大部分黨員不能正常參加組織生活。此外，畢業(yè)生黨員如自己不積極主動地與原來學(xué)校黨組織聯(lián)系，學(xué)校很難規(guī)范他們的行為及日常管理。因為學(xué)生黨員畢業(yè)后，學(xué)校幾乎沒有任何制約學(xué)生的條件，受國家政策的影響，學(xué)校在某種意義上成了畢業(yè)生黨員組織關(guān)系的存放地。四、解決民辦高校中流動黨員管理教育問題的對策民辦高校流動黨員管理教育問題的產(chǎn)生，既有觀念認(rèn)識的偏差，又有體制機(jī)制的障礙，需要從更新管理理念、建章立制、完善機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新手段等方面逐步進(jìn)行解決。（一）提升認(rèn)識，更新管理理念。首先，民辦高校教育管理者，教育管理對象要不斷增強(qiáng)認(rèn)識，更新管理教育理念，充分認(rèn)識到流動黨員在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的積極作用。如果教育者自身不提升認(rèn)識，更新理念，就會造成黨員思想上的懈怠，組織上的松散。因此，作為流動黨員的管理教育組織機(jī)構(gòu)，要提高認(rèn)識，更新管理理念。做好流動黨員的組織服務(wù)與管理工作，把流動黨員的積極力量融入社會主義建設(shè)事業(yè)中。作為流動黨員，更應(yīng)該自覺加強(qiáng)黨的理論知識的學(xué)習(xí)，提升黨性修養(yǎng)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律。我們應(yīng)該看到即使工作地點變換，不能變的是時刻牢牢
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