政風(fēng)行風(fēng)工作自查報(bào)告(已修改)
2025-10-10 10:56 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：政風(fēng)行風(fēng)工作自查報(bào)告大陽(yáng)聯(lián)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議自查報(bào)告根據(jù)區(qū)教育局“民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案”的安排，我聯(lián)校開(kāi)展了民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)，現(xiàn)將自查自評(píng)工作匯報(bào)如下：一、基本情況我聯(lián)校共兩所初中14所小學(xué)，教職工250人。我們本著 “以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)中紀(jì)委、省紀(jì)委第七次全會(huì)，市紀(jì)委二次全會(huì)和2007年全國(guó)、全省糾風(fēng)工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)胡錦濤總書記倡導(dǎo)的八個(gè)方面良好風(fēng)氣以及中紀(jì)委八項(xiàng)規(guī)定，緊緊圍繞當(dāng)前教育改革發(fā)展的任務(wù)，著力解決人民群眾在招生、辦學(xué)教育收費(fèi)和基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展等方面反映的突出問(wèn)題，改善和優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)教育發(fā)展和教育公平，努力辦好讓人民滿意的教育”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“依靠群眾，社會(huì)監(jiān)督；標(biāo)本兼治，綜合治理；實(shí)事求是，客觀公正；公開(kāi)透明，務(wù)求實(shí)效；邊評(píng)邊議，評(píng)改結(jié)合；完善制度，規(guī)范行為；促進(jìn)管理，加快發(fā)展，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)和以評(píng)促建”的原則，開(kāi)展了宣傳發(fā)動(dòng)階段和自評(píng)階段，使大家認(rèn)識(shí)到了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的重要性和必要性，增強(qiáng)了責(zé)任感，找出了政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。二、主要措施及取得的成效成立了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，做到了機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任到人，工作到位。并公布了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議舉報(bào)電話307345意見(jiàn)箱。還制定了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際，做到了目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施有力、方法得當(dāng)。學(xué)習(xí)了文件，提高了認(rèn)識(shí)，傳達(dá)了中央、省和市、區(qū)的有關(guān)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的工作指導(dǎo)意見(jiàn)和要求，講清了意義，統(tǒng)一了思想，深入領(lǐng)會(huì)了上級(jí)精神，進(jìn)一步提高了對(duì)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評(píng)議工作的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了作好政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作的積極性和自覺(jué)性，了解了政策、掌握了方法、明確了任務(wù)，宣傳了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的意義和作用、評(píng)議內(nèi)容和要求，營(yíng)造了良好的行評(píng)氛圍，使大家認(rèn)識(shí)了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的重要性和必要性，增強(qiáng)了責(zé)任感，從而積極主動(dòng)地投身到政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中。對(duì)照評(píng)議內(nèi)容和要求逐項(xiàng)進(jìn)行了自查自糾，按“邊查邊評(píng)邊改”的原則，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、走訪教育對(duì)象、設(shè)立政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議專用意見(jiàn)箱等方式，收集了對(duì)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，并將社會(huì)各界群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題及難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了歸納整理，找出了政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。通過(guò)這兩個(gè)階段的工作，提高了我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針政策的能力和水平，增強(qiáng)了廣大教職員工廉潔自律意識(shí)、教書育人和服務(wù)育人意識(shí)，提高了職業(yè)道德水平，實(shí)現(xiàn)了解放思想有新突破、轉(zhuǎn)變職能有新舉措、服務(wù)水平有新提高、干凈干事有新氣象，規(guī)范了教育收費(fèi)工作，推進(jìn)了教育改革、依法辦學(xué)工作，改進(jìn)了干部作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度情況，推行了政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)工作，解決了部分群眾反映的突出問(wèn)題，建立了政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，加快了我鎮(zhèn)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。三、存在的問(wèn)題和努力的方向存在的問(wèn)題：一是政治紀(jì)律性不強(qiáng)，宗旨觀念淡化。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師政治意識(shí)、大局意識(shí)、群眾觀念不強(qiáng)，全心全意為人民服務(wù)的思想樹(shù)立不牢，事業(yè)心不強(qiáng)，貫徹執(zhí)行黨和政府教育方針、政策不堅(jiān)決，組織觀念淡漠，理想信念淡化。部分學(xué)校和教師對(duì)解決困難家庭子女上學(xué)和國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策認(rèn)識(shí)淡漠，執(zhí)行不力。二是組織紀(jì)律松弛，廉潔自率較差。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和教師師德師風(fēng)差，亂補(bǔ)課、亂征訂學(xué)習(xí)資料，甚至有部分教師以排座位等為由收受家長(zhǎng)禮品和禮金。三是工作紀(jì)律松弛渙散。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和教師精神不振奮，各種干勁不足，責(zé)任心不強(qiáng)，滿足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，上班遲到早退、脫崗串崗，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。四是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。部分學(xué)校執(zhí)行教育收費(fèi)政策、規(guī)范教育收費(fèi)行為力度不大，執(zhí)行收費(fèi)公示制、承諾制、收費(fèi)通知、收費(fèi)卡情況不公開(kāi)，校務(wù)公開(kāi)不徹底，部分教師體罰和變相體罰學(xué)生，甚至以考試成績(jī)排座位，漠視不理差等生、學(xué)困生。五是工作作風(fēng)漂浮，官僚主義嚴(yán)重。部分教師對(duì)本職工作業(yè)務(wù)不熟悉，對(duì)教書育人的認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)自己的本職工作不負(fù)責(zé)，不認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時(shí)間，甚至有部分教師利用工作日，組織學(xué)生為自己辦私事。努力的方向；一要政治組織紀(jì)律性明顯增強(qiáng)。講政治、講黨性、顧大局、守紀(jì)律，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和政府教育方針、政策，始終同上級(jí)黨委
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