政風(fēng)行風(fēng)工作自查報告-資料下載頁
2024-10-15 10:56本頁面
【正文】 承諾，簽定承諾書，并開展“師德標兵”評選活動，我們還通過組織舉辦班主任經(jīng)驗交流會，制定《師德規(guī)范實施細則》等一系列舉措帶動良好教風(fēng)的形成，良好的教風(fēng)又帶動了學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。在新教育理念導(dǎo)向下學(xué)校進一步明確了“文明、自主、博學(xué)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“為教師成功搭臺，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，“學(xué)高身正、鑄魂啟智”的教風(fēng)和“自信、自主、善思、我能行”的學(xué)風(fēng)，全新的教育理念充實到學(xué)校各項管理與教學(xué)中。緊緊圍繞“育人高品位、辦學(xué)高效益、教育高質(zhì)量”的“三高”目標，譜寫“求發(fā)展、創(chuàng)特色，締造和諧校園”的主題曲。推行公開工作，規(guī)范收費行為，推進依法治校進程。學(xué)校將校務(wù)公開作為推進民主管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要舉措，將學(xué)校收費工作、財務(wù)收支管理、職稱評審等熱點問題進行公開，不僅公開結(jié)果，而且公開過程，接受民主監(jiān)督，使公開工作向縱深推進，學(xué)校嚴格執(zhí)行行政議事制、教代會審議制、群眾監(jiān)督制，使公開工作真正落到實處。收費工作是社會關(guān)注的熱點問題，學(xué)校實行透明收費，將規(guī)定收費項目、標準印發(fā)至每個學(xué)生手中，并在教學(xué)樓口出示公示欄；為嚴格執(zhí)行收費項目及標準，學(xué)校通過設(shè)立舉報箱、舉報電話等形式接受社會監(jiān)督；學(xué)校還在經(jīng)費緊張的情況下，對孤兒學(xué)生執(zhí)行了免生活費的優(yōu)惠政策；使學(xué)校收費及財務(wù)管理逐步走上規(guī)范化軌道。三、群眾反映的問題與意見教師隊伍建設(shè)有待加強，師德師風(fēng)水平有待提高。一是部分教師不能平等公正地對待學(xué)生，師生之間缺乏民主、平等的良好氛圍，如個別教師對成績較差的學(xué)生，想方設(shè)法把學(xué)生“擠”出班級。據(jù)群眾反映，學(xué)校的個別教師或多或少地存在歧視甚至諷刺挖苦后進生的現(xiàn)象。二是部分教師不尊重愛護學(xué)生，存在體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。在這次行風(fēng)評議中，群眾反映或?qū)W校自查中有存在此類現(xiàn)象的教師達5個，占全校被評議教師的7%。如有個別教師采取簡單、粗暴的教育方式，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生，師生之間對立情緒較為嚴重，阻礙了教育工作的順利開展。三是一些教師不注重家訪這個重要環(huán)節(jié)，家校聯(lián)系溝通少。據(jù)群眾反映，部分教師與家長之間存在“雞犬之聲相聞，老死不相往來”的情況，礙于條件和班額過限制，召開家長會次數(shù)太少。四是個別教師將作業(yè)轉(zhuǎn)給班干部或小組長批改，家長對此頗有意見。２、德育工作有待加強，學(xué)生管理有待完善。一是學(xué)生文明、禮儀需強化訓(xùn)練，做到家、校表現(xiàn)一個樣。要創(chuàng)新德育載體，尋找新的抓手，提高德育工作的針對性和實效性。二是走進學(xué)生心靈，關(guān)注生命成長； 關(guān)心學(xué)困生，形成合力，分析成因，組織黨員，骨干教師與“學(xué)困生”開展結(jié)對子活動；關(guān)愛“留守生”，以班為單位建立“留守學(xué)生”檔案，組織開展以“家”為主題的系列活動；關(guān)注“優(yōu)等生”，防止學(xué)生以令人羨慕的成績掩蓋了其不良的思想表現(xiàn)，關(guān)注他們其他方面的發(fā)展，引導(dǎo)他們學(xué)會關(guān)心他人，具有健康的心理。真正落實“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切‘的教育理念。３、辦學(xué)條件有待改善，辦學(xué)水平有待提高。本學(xué)期來學(xué)校大力加強校園文化建設(shè)，改善教學(xué)設(shè)備，為教師成功搭臺、為學(xué)生發(fā)展奠基的辦學(xué)理念踐行構(gòu)筑平臺。但和先進學(xué)校相比，學(xué)校操場建設(shè)影響了體育教學(xué)工作的開展。教育教學(xué)設(shè)施比較落后，學(xué)校無法為一些專業(yè)課程配備必要的設(shè)備和裝備用房，也無法提供實踐的場所。學(xué)校辦學(xué)特色目前不夠鮮明，藝體專業(yè)教師較少，制約了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。群眾關(guān)心的其它熱點問題。一是交通安全存在隱患，相當多的家長對子女上學(xué)、放學(xué)很不放心。二是小學(xué)流動人口子女學(xué)學(xué)習(xí)程度參差不齊，給教育教學(xué)帶來困難，一些教師無法做到因材施教，對學(xué)生個別輔導(dǎo)落不到實處，一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后，家長及學(xué)生為此感到苦惱。三是學(xué)校教師隊伍專業(yè)整體不均衡，導(dǎo)致學(xué)生及家長在平行班級擇班、擇教師現(xiàn)象嚴重，影響了學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。四是學(xué)校應(yīng)加大教育投入，進一步改善辦學(xué)條件。加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，是社會的需要，群眾的呼聲，也是教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，關(guān)系到教育的形象，關(guān)系到群眾的切身利益。我們一定要以求真務(wù)實的精神，扎實推進各階段的工作，以評促建，以評促發(fā)，全校教職工決心要緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，以政風(fēng)行風(fēng)評議為契機，愛崗敬業(yè)，開拓奉獻，不斷增強責(zé)任感和使命感，為辦好讓人民滿意的教育做出更大的貢獻。靈通小學(xué)2011．12
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