【正文】 第一篇：2013學(xué)年張澤中學(xué)七年級第二學(xué)期期末考試試卷2013學(xué)年張澤中學(xué)七年級第二學(xué)期期末考試試卷（總分120分）一、積累與運用（24分）根據(jù)課文默寫古詩文（10分）（1）蒼蒼竹林寺,。，青山獨歸遠。（劉長卿《送靈澈上人》）（2）《木蘭詩》中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅強性格的名句是。（3）。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（4）默寫趙師秀的《約客》。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是dāng zhīw ku236。（）（2）于是，我唱了五年的l237。 gē，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別。（）（3）容不得束縛，容不得j236。 b224。n，容不得閉塞。（）（4）沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不會為你提供一點陰涼，晚上只會讓你在風(fēng)寒中沒有一點zhē b236。（）依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）靜物是凝固的美，動景是（）的美；直線是（）的美，曲線是（）的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是（）的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。A、流暢流動淡雅婉轉(zhuǎn)B、流動流暢婉轉(zhuǎn)淡雅C、婉轉(zhuǎn)流暢流動淡雅D、流動淡雅流暢婉轉(zhuǎn)下列句子，修改不正確的一項是（）（3分）A、由于團省委的一系列關(guān)愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“由于”或者“使”）B、3月14日，十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。（“通過并審議”改為“審議并通過”）C、北京奧委會召開新聞發(fā)布會，舉辦奧運歌曲征集活動。（在“舉辦”前加“宣布”）D、這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。（“控訴”改為“揭露”）仿照下面句子，請以“困難”或“忠言”為話題寫一句話。（4分）例句：挫折是一塊石頭，弱者總是把它當(dāng)作絆腳石；只有強者才把它當(dāng)作墊腳石。二、閱讀（46分）（一）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，根據(jù)要求作答。（10分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。下列句子中加點的詞語 解釋，不正確的一項是（）（3分）A、但當(dāng)涉獵（應(yīng)當(dāng)）B、見往事耳（了解）C、自以為大有所益（好處）D、非復(fù)吳下阿蒙（收．．．．復(fù)）把文中畫線的句子翻譯成為現(xiàn)代漢語。（3分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！1從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？請結(jié)合《傷仲永》一文簡要談?wù)勛约旱目捶ǎ?分）（二）善呼者（9分）公孫龍在趙之時，謂弟子曰：“人而無能者，龍不能與游。”有客衣褐帶索而見曰：“臣能呼。”公孫龍顧謂弟 子曰：“門下故有能呼者乎？”對曰：“無有?！惫珜O龍曰：“與之弟子籍！”后數(shù)日，往說燕王。至于河上，而航在 一汜。使善呼者呼之，一呼而航者來。（《淮南子道應(yīng)訓(xùn)》）注釋：①公孫龍：戰(zhàn)國時趙人，姓公孫，名龍，字子秉，名家代表人物。②汜：河岸。解釋加點的詞。（2 分）（1）有客衣褐帶索而見曰（）（2）公孫龍顧謂弟子曰（）．．對下面句子的翻譯正確的一句是（）（2 分）與之弟子籍。A、和他的弟子一起登記。B、給他弟子的身份。C、和他弟子籍貫相同。D、給他弟子的書籍。1請對“公孫龍”（或“善呼者”）的所作所為，作一簡評。（4 分）（三）閱讀《偉大的悲劇》選段，完成文后問題。（10分）①兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險隊才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達那個帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。④在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。⑤一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。1聯(lián)系上下文，說說第①段中的“心中的海市蜃樓”的含義。作者為什么這樣比喻？(4分)1“兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來”一句運用了什么修辭手法？有何表達效果？（3分）1從選段中，你發(fā)現(xiàn)斯科特具有怎樣的品質(zhì)？（3分）（四）閱讀下文回答問題。（17分）弱種子也要發(fā)芽劉克升開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。這時，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”城里人怎么會有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因為一場醫(yī)療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？??所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補償吧。”農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發(fā)芽的欲望最強烈，我對它們的期望也最高。”城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法?！霸偃醯姆N子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂！農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實。1選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？（4分）16