【正文】 第一篇：2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期教 學(xué) 工 作 總 結(jié)本學(xué)期，羅陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)與管理工作再上新臺(tái)階，各方面取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。一、以人為本抓關(guān)鍵，校本教研強(qiáng)隊(duì)伍。，各校都能夠利用周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平，中心校還組織包校人員前去參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以監(jiān)督和促進(jìn)各完小的學(xué)習(xí)活動(dòng)。，我鎮(zhèn)積極安排教師參加省市級(jí)縣級(jí)的各類培訓(xùn)，一學(xué)期來(lái)參加省級(jí)體育骨干教師培訓(xùn)2人，省級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)5人，省級(jí)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)1人，市級(jí)333工程骨干校長(zhǎng)、骨干教師、骨干班主任培訓(xùn)10人，市級(jí)教研課題實(shí)施培訓(xùn)6人次，縣級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐骨干教師培訓(xùn)31人次，縣級(jí)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)培訓(xùn)22人，在暑假期間還安排這些教師備好課，對(duì)相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。，一方面由教導(dǎo)處及各校組織鎮(zhèn)校際的校本教研活動(dòng)，讓青年教師得到鍛煉和展示，一方面我鎮(zhèn)仍然大力支持和安排教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，如今年安排了3人次到南京參加江蘇省小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽觀摩活動(dòng)，安排了40人次在新浦黃海影劇院參加了第五屆新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育研討會(huì)，近30人次參加了參加連云港市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的六模塊建構(gòu)式課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，安排了50人次參加了贛榆縣小學(xué)分片教研活動(dòng)，安排了24人次參加贛榆縣小學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的參與，使廣大教師的教學(xué)理念得以很好的改進(jìn)?！叭齻€(gè)一”工程，一是執(zhí)教一節(jié)校級(jí)或教研組內(nèi)公開(kāi)課、研討課，應(yīng)當(dāng)說(shuō)各校在中心校的督促下由被動(dòng)變主動(dòng)，積極開(kāi)展校級(jí)的教研活動(dòng)，現(xiàn)在各校能定期進(jìn)行校本教研活動(dòng)，學(xué)校呈現(xiàn)出一股濃濃的教研氣息；二是參加一次鎮(zhèn)級(jí)以上學(xué)習(xí)或教學(xué)研討活動(dòng)，“洗腦充電”；三是上交一篇有價(jià)值的論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)要求全體教師做到“四有”，即有記錄、有總結(jié)、有材料、有反思。在這些工作中特別是青年教師能夠積極主動(dòng)的參與，今后希望我們老教師也能夠參與進(jìn)來(lái)。，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)觀摩課及研討課，本學(xué)期我校依然堅(jiān)持單周課堂教學(xué)專題研 討課、雙周送課到校的活動(dòng)，并創(chuàng)新的開(kāi)展課堂教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，以“同課異構(gòu)”“銜接課”等形式，讓一批青年教師去鍛煉展示，給他們壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、指路子，通過(guò)這些活動(dòng)給他們提供更多的展示交流的機(jī)會(huì)，也使學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間有了更廣泛的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。，給他們搭建鍛煉的平臺(tái)。本學(xué)期我鎮(zhèn)自去年舉行的“五個(gè)十佳”系列評(píng)比活動(dòng)后，今年再次舉行新“五個(gè)十佳”評(píng)比，即“優(yōu)秀班主任、文明教師、文明班級(jí)、教科研先進(jìn)個(gè)人、教壇新星評(píng)比，從新的層面新的維度開(kāi)展評(píng)比，評(píng)比中采取教師自主申報(bào)、完小推薦、中心校按標(biāo)準(zhǔn)量化評(píng)比的形式，特別是“教壇新星”評(píng)比，要求近五年參加工作的18位教師全部參加，分說(shuō)課、才藝展示、課堂教學(xué)三個(gè)階段評(píng)比，讓這些青年教師得到了充分的鍛煉和展示，從中也發(fā)現(xiàn)了一批可塑之才，達(dá)到了預(yù)期目的。一學(xué)期來(lái)，由于全體教師共同努力，各方面取得了一定的成績(jī)，有1人被評(píng)為市“優(yōu)秀園丁”，2人被評(píng)為縣“先進(jìn)教育工作者”，2人被評(píng)為縣“優(yōu)秀班主任”，1人被評(píng)為縣“素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人”，8人被評(píng)為縣“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”。二、求真務(wù)實(shí)抓保障，精細(xì)管理高質(zhì)量。為更好地落實(shí)縣鎮(zhèn)教學(xué)工作意見(jiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，我鎮(zhèn)做好以下工作： 、規(guī)范管理是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，教學(xué)管理貴在精細(xì)化，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作十字要求，即備課要“細(xì)”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，實(shí)踐要“多”，輔導(dǎo)要“勤”，考評(píng)要“真”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，我鎮(zhèn)教師均能按照十字要求進(jìn)行落實(shí)，“三抓”：一抓備課——我鎮(zhèn)要求各校切實(shí)做好周查月報(bào)工作，并及時(shí)把優(yōu)缺點(diǎn)、改進(jìn)意見(jiàn)寫入備課中，將分?jǐn)?shù)寫入周查月報(bào)表，使其量化和針對(duì)化；二抓上課—— 牢固樹(shù)立質(zhì)量源于課堂的意識(shí)，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，各校堅(jiān)持實(shí)行校干“巡課制度”，不定期的對(duì)教師的上課、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，另外，各校校干能夠深入課堂聽(tīng)課，開(kāi)展推門聽(tīng)課、預(yù)約聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)后必交流，而且對(duì)青年教師能夠教師進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課，跟蹤輔導(dǎo)，使他們有較大進(jìn)步；三抓作業(yè)——作業(yè)的布置與批改是教學(xué)反饋的中心環(huán)節(jié)，要求批改作業(yè)要及時(shí)、細(xì)致、規(guī)范適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我鎮(zhèn)堅(jiān)持“科研為先、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過(guò)程管理，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，全面提高教育質(zhì)量，由教科室牽頭，鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師申報(bào)課題，今年我鎮(zhèn)新申報(bào)了2個(gè)市級(jí)課題，縣級(jí)課題30多個(gè)，并切實(shí)開(kāi)展課題的開(kāi)題論證及課題結(jié)題工作，要求縣教育的領(lǐng)導(dǎo)及專家來(lái)參與指導(dǎo)，使教師們知道了課題的重要性。本學(xué)期，我鎮(zhèn)在教科研方面也取得了可喜的成績(jī)，在省市縣 各級(jí)論文評(píng)比中有200多篇獲獎(jiǎng)，有45篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，在剛剛舉行完的省師陶杯論文大賽中，我鎮(zhèn)有6人獲獎(jiǎng)。三、多種渠道抓質(zhì)量，各科教學(xué)齊并進(jìn)。，我們狠抓提高教育質(zhì)量的主渠道——課堂教學(xué)，以新課程理念為指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，以變革教學(xué)方式為切入口，改進(jìn)教學(xué)方法做到小切口，低重心、高要求體現(xiàn)真實(shí)課堂。同時(shí)注重了“四個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持以人為本；二是堅(jiān)持全面發(fā)展；三是堅(jiān)持各學(xué)科并重；四時(shí)堅(jiān)持課內(nèi)外結(jié)合?！皞湔n作業(yè)意見(jiàn)”，按意見(jiàn)精神指導(dǎo)教學(xué)行為。對(duì)各科都進(jìn)一步提出了要求，本學(xué)期我鎮(zhèn)開(kāi)展了多項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)，如語(yǔ)文學(xué)科的一二年級(jí)寫字檢測(cè)、三四年級(jí)的作文競(jìng)賽、五六年級(jí)的語(yǔ)文能力競(jìng)賽，數(shù)學(xué)學(xué)科的國(guó)際數(shù)棋和數(shù)學(xué)報(bào)比賽，每一次比賽都是精心組織、周密安排，確?；顒?dòng)質(zhì)量，進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。各學(xué)校能夠嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求所有老師嚴(yán)格按課表上課，不擠占課時(shí)，不隨意調(diào)課、換課，不拖堂，課前認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。校值周組每天對(duì)全校執(zhí)行課程計(jì)劃和課程常規(guī)情況進(jìn)行全面督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)整改，在教育教學(xué)工作中，該校嚴(yán)格按照《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理安排課表，嚴(yán)格按課表開(kāi)齊、上足各門課程，使“開(kāi)足、上齊、教好”落到實(shí)處。各校還能夠認(rèn)真貫徹“陽(yáng)光體育”精神，落實(shí)“陽(yáng)光體育”工程。除按規(guī)定設(shè)置體育課程以外，還積極開(kāi)展大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。四、潛心聚力抓特色，綜合發(fā)展育特長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)多次研究實(shí)踐，我鎮(zhèn)確定了剪紙藝術(shù)作為學(xué)校的辦學(xué)特色，并組織專人進(jìn)行開(kāi)發(fā)研究，取得了明顯成效。本學(xué)期進(jìn)一步彰顯剪紙?zhí)厣?，將中心小學(xué)連廊進(jìn)行了擴(kuò)建，將原有的兩口教室又改成剪紙展廳，同時(shí)，充分利用板報(bào)、櫥窗、展板等進(jìn)行宣傳教育、烘托特色，在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)中滲透特色，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校特色文化，暑假期間市電視臺(tái)《走鄉(xiāng)村》欄目組走進(jìn)羅陽(yáng)小學(xué)，以《紙情童趣》為題，專題報(bào)道了羅陽(yáng)小學(xué)的刻紙藝術(shù)。贛榆縣在原石橋中學(xué)成立了贛榆縣素質(zhì)教育基地，我校非常榮幸的成為