【總結】分式方程第2課時分式方程的解法學習目標1.經歷探索分式方程解法的過程,會解可化為一元一次方程的分式方程,會檢驗根的合理性;“求解-解釋解的合理性”的過程,發(fā)展學生分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生的應用意識。、合作學習的習慣,培養(yǎng)學生努力尋找解決問題的進取心,體會數(shù)學的應用價值。學習重點:分式方程的解法.學習難點:解
2025-11-10 15:44
【總結】第十五章分式分式方程第1課時分式方程及其解法2022秋季數(shù)學八年級上冊?R分式方程及其解分母中含有的方程叫做分式方程.使分式方程左右兩邊的未知數(shù)的值是分式方程的解.自我診斷1.下列方程是分式方程的是.①1x=2;②x3=5;
2025-06-14 12:53
【總結】§16、3分式方程一、學習目標:1、理解分式方程的概念,能區(qū)分整式方程和分式方程。2、掌握簡單的分式方程的解法。補充例題:解方程解:方程兩邊同乘,得:解得:檢驗:時=0,5不是原分式方程的解,原分式方程無解。自學檢測(二)解下列分式方程:1、
2025-08-21 18:10
【總結】 第2課時比例尺(2) 教學內容 教材第54頁例2。 教學目標 知識與技能 進一步理解比例尺的意義,能根據(jù)比例尺求實際距離。 過程與方法 在綜合應用比例尺知識解決問題的過程中,感受比例...
2025-04-03 03:39
【總結】 第2課時鴿巢問題(2) 教學內容 教材第69頁例2。 教學目標 知識與技能 “鴿巢原理”的一般形式,會用“鴿巢原理”解決簡單的實際問題。 ,形成比較抽象的數(shù)學思維。 過程與方...
2025-04-03 03:10
【總結】Unit3第2課時導學案課題Unit3What’sforbreakfast?課型講授型主備教師審核人課時本課第2課時(共4課時)有無課件有學習目標1學習掌握句型What’sforbreakfast/lunch?We/Ihave…forbreakfas
2024-12-09 00:56
【總結】Unit6第2課時導學案教學目標:學習句型Whereismy…?詢問對方的某物在什么地方,以及各種回答:Look.It’sthere,onthefloor.教學重點:熟練掌握句型,并進行簡單的對話。A:Excuseme,SuNan,whereismyeraser?B:
2024-12-08 10:20
【總結】第十五章分式分式方程第2課時分式方程的應用列分式方程解決實際問題的步驟:(1)審題:它是解應用題的重點,其關鍵是找出題目中的關系;(2)設未知數(shù):同時也要寫出有關的代數(shù)式,并要寫好單位;等量(3)根據(jù)等量關系,列出;(4)解分式方程并驗根,驗根時不僅要注意檢驗其根
2025-06-19 04:50
【總結】第五章分式分式方程第3課時分式方程的應用學習目標.(難點),列分式方程解決實際問題.(重點)導入新課問題引入???分式方程整式方程轉化去分母一化二解三檢驗有兩種方法:第一種是代入最簡公分母;第二種代入原分式方
2025-06-18 12:10
【總結】分式方程說課稿一、教材分析1、說教材今天我說課的內容是分式方程,本課是在經歷“實際問題—分式方程—整式方程”的過程中,發(fā)展學生分析問題,解決問題的能力,滲透數(shù)學的轉化思想,培養(yǎng)學生的應用意識。2、教學目標和要求[來源:學科網]根據(jù)新課標的要求及八年級學生的認知水平,我制定本節(jié)課的教學目標如下:1.使學生理解分式方程的
2025-11-24 12:21
【總結】分式方程第2課時解方程:??211132xx????32233xxx???????21230211xxxx??????復習回顧分式方程的應用:?列分式方程解應用題.?利用解分式方程把已知公式變形.如果分數(shù)的分子分母同時加上同一個數(shù)后,分數(shù)的值變?yōu)樗牡?/span>
2024-12-08 07:54
【總結】(2)分式——分式方程的應用123分式方程的應用:?列分式方程解應用題.?利用解分式方程把已知公式變形.水價問題某市從今年1月1日起調整居民用水價格,每m3水費上漲三分之一,小麗家去年12月的水費是15元,今年2月的水費是30元.已知今年2月的用水量比去年12月的用水量多5m
2024-12-07 13:19
【總結】分式方程三—分式方程應用題永安市第六中學馮永樂設計理念:堅持“以學生為本”確立學生主動參與、合作學習、探究發(fā)現(xiàn)的主體地位課堂教學設計把學生學習的起點作為教師教學的起點。教師做為學生學習的組織者、引導者、合作者課堂上努力創(chuàng)設學生自主探索學習的情景和機會發(fā)揮學生的主動性給學生充分的時間與空間讓學生積極地思考、概括、提煉、消化知識體驗學習過程從而培養(yǎng)學生自主探索問題的能力形成有效的建構性
2025-01-14 15:43
【總結】1第五章分式與分式方程4.分式方程(三)江西省九江市同文中學黃志勇總體說明本節(jié)是分式方程的第4小節(jié),共三個課時,這是第三課時,本節(jié)課主要讓學生經歷“實際問題——分式方程模型——求解——解釋解的合理性”的過程,發(fā)展學生分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生的應用意識.教學中設置豐富的實例,關注學生從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)
2025-11-13 01:27
【總結】數(shù)學教學設計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(八年級下冊)作者:萬中杰(江蘇省鹽城市毓龍路實驗學校) 分式方程(2)教學目標1.經歷探索分式方程解法的過程,會解可化為一元一次方程的分式方程;2.了解分式方程產生增根的原因,會檢驗根的合理性;3.經歷“求解——解釋解的合理性”的過程,發(fā)展分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)應用意識.教學重點分式方
2024-12-09 03:15