中小學(xué)心理健康教育教師技能培訓(xùn)方案(已修改)
2025-10-09 03:03 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：中小學(xué)心理健康教育教師技能培訓(xùn)方案中小學(xué)心理健康教育教師技能培訓(xùn)實(shí) 施 方 案一、項(xiàng)目背景中小學(xué)心理健康教育是德育工作的重要內(nèi)容。當(dāng)前，開(kāi)展這項(xiàng)工作面臨的最大困境是師資隊(duì)伍的匱乏和實(shí)際操作技能的欠缺。因此，根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》的通知精神，在完成北京市教委委托的中小學(xué)心理教師全部培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，受廣東省江門(mén)市新會(huì)區(qū)教育局委托，為該區(qū)中小學(xué)培訓(xùn)110名左右專(zhuān)兼職心理健康教育教師。通過(guò)進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善培訓(xùn)方案，優(yōu)化培訓(xùn)課程，中國(guó)青年政治學(xué)院心理研究所決定，從2014年開(kāi)始，利用5年時(shí)間，為全國(guó)部分地區(qū)的每所中小學(xué)和職業(yè)高中較為系統(tǒng)地培訓(xùn)一至二名專(zhuān)、兼職心理健康教育教師，使他們能夠獨(dú)立自主的開(kāi)展心理健康教育工作。具體方案如下：二、培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)是目前從事或即將從事專(zhuān)兼職的中小學(xué)（包括高中、職業(yè)高中）心理健康教育教師。各委托培訓(xùn)單位在選拔接受培訓(xùn)的心理健康教育教師時(shí)，必須考慮教師的綜合素質(zhì)，并注意到專(zhuān)兼職心理教師的穩(wěn)定性。參加培訓(xùn)的人員要經(jīng)過(guò)學(xué)校行政會(huì)討論，教育局備案。被推薦者應(yīng)符合以下條件：目前正在從事或即將從事中小學(xué)心理健康教育工作的專(zhuān)、兼職教師；具有心態(tài)平和、樂(lè)于助人、樂(lè)觀向上等心理品質(zhì)；培訓(xùn)后五年內(nèi)不離開(kāi)本崗位；年齡在45歲以下。三、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，中小學(xué)心理健康教育教師將達(dá)到：掌握現(xiàn)代心理健康教育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和心理咨詢(xún)的基本技能；能在學(xué)校有效開(kāi)展全校的心理健康教育活動(dòng)，在實(shí)踐中分析、解決學(xué)生的心理問(wèn)題。促進(jìn)自我成長(zhǎng)，提升職業(yè)道德水平。四、培訓(xùn)原則本培訓(xùn)的實(shí)施將遵循合作管理上的統(tǒng)一性和課程實(shí)施上的實(shí)用、實(shí)效原則：統(tǒng)一性原則：體現(xiàn)在整體培訓(xùn)統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一預(yù)算、統(tǒng)一協(xié)調(diào)等方面；實(shí)用、實(shí)效原則：體現(xiàn)在整個(gè)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和內(nèi)容實(shí)施都必須密切聯(lián)系中小學(xué)心理健康教育實(shí)際，學(xué)以致用，能夠有效地開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作。五、培訓(xùn)內(nèi)容及課時(shí)分配培訓(xùn)課程分為三個(gè)部分：實(shí)際操作技能培訓(xùn)（40課時(shí)）共5天；學(xué)員在本校實(shí)習(xí)（40課時(shí)）共五天；學(xué)員總結(jié)（8課時(shí)）共一天。實(shí)際操作技能培訓(xùn)通過(guò)面授課程實(shí)施，加大練習(xí)力度，使學(xué)員掌握實(shí)際操作技能；實(shí)習(xí)實(shí)踐在學(xué)員本校中完成，力求將所學(xué)技能運(yùn)用到實(shí)習(xí)中；最后，反思、整理、交流、提升，由總結(jié)展示這一環(huán)節(jié)完成。具體內(nèi)容如下：實(shí)際操作訓(xùn)練的面授課程共有4個(gè)單元5天完成。主要內(nèi)容為： 心理教師的自我成長(zhǎng)； 中小學(xué)生心理咨詢(xún)技能； 中小學(xué)生班級(jí)（團(tuán)體）輔導(dǎo)技能； 本校心理健康教育總體規(guī)劃。校本實(shí)踐的實(shí)習(xí)課程學(xué)員實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是制定本校心理健康教育計(jì)劃并實(shí)施，為本校學(xué)生作個(gè)別咨詢(xún)，設(shè)計(jì)與實(shí)施班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)?？偨Y(jié)與展示交流主要任務(wù)是整理學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)；提交三個(gè)報(bào)告（班級(jí)心理輔導(dǎo)課的設(shè)計(jì)、自我成長(zhǎng)報(bào)告、個(gè)案咨詢(xún)報(bào)告），進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，小組評(píng)定，班級(jí)交流。六、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)本培訓(xùn)班由當(dāng)?shù)亟逃治胁⑴浜现袊?guó)青年政治學(xué)院心理研究所主辦，北京中教一線教育科技發(fā)展有限公司協(xié)辦。（一）、培訓(xùn)總體時(shí)間實(shí)際操作面授5天，三個(gè)月內(nèi)完成全部培訓(xùn)收尾工作。（二）、培訓(xùn)具體時(shí)間面授培訓(xùn)：5天；學(xué)員實(shí)習(xí)和觀摩階段：6天；學(xué)員展示總結(jié)：三個(gè)月內(nèi)完成。即：全程培訓(xùn)面授5天，實(shí)習(xí)、觀摩、總結(jié)6天，共11天，其他跟蹤、服務(wù)、指導(dǎo)時(shí)間不超過(guò)3個(gè)月結(jié)束。（三）、培訓(xùn)地點(diǎn)當(dāng)?shù)亟逃?。培?xùn)教室的桌椅要能移動(dòng)。七、培訓(xùn)方式（一）、整體課程將貫徹：持續(xù)反思原則，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)自我成長(zhǎng)；加強(qiáng)合作原則，調(diào)動(dòng)可利用的各種學(xué)習(xí)資源；實(shí)用實(shí)效原則，密切聯(lián)系心理健康教育實(shí)際，力爭(zhēng)在崗稱(chēng)職。（二）、面授與校本實(shí)習(xí)相結(jié)合通過(guò)面授訓(xùn)練實(shí)際操作技能在面授培訓(xùn)中，重實(shí)踐環(huán)節(jié)的演練，在示范練習(xí)、點(diǎn)評(píng)糾正、小組互學(xué)的活動(dòng)中理解和掌握技能技巧，在觀摩優(yōu)秀學(xué)校中模仿學(xué)習(xí)。通過(guò)追蹤督導(dǎo)校本實(shí)習(xí)（1）、實(shí)習(xí)督導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)階段將由
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